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文档简介

一快乐的课堂

信息窗2认识第几和1~5数的大小比较

情景导入图中的同学们在做什么？

你能提出什么问题？你问我说小冬排第几？小云呢？你问我说小冬排第几？小云呢？从前往后数，小冬排第2名。从后往前数，小冬排第4名。从前往后数，小云排第3名。从后往前数，小云也排第3名。小雨排第几？小夏呢？小试牛刀1．“△”排第几？(1)从“”数起，“△”排第()。(2)从“”数起，“△”排第()。24你问我说哪组人数多？怎么还没开始？两边人数不一样多。54你问我说哪组人数多？5人比4人多，4人比5人少。54你问我说5>4读作：5大于4。大于号4<5读作：4小于5。小于号现在可以比赛了吗？你问我说现在可以比赛了吗？你问我说55现在可以比赛了吗？你问我说555=5读作：5等于5。等号现在可以比赛了吗？你问我说小试牛刀1．(易错题)潍坊市实验小学举行200米短跑比赛，天天前面有3人，后面有1人，天天跑第()，从后面数，天天是第()，参加比赛的共有()人。425当堂检测1．数一数，圈一圈。圈出从后面数的第4只蚂蚁。第1第2第3第42．猴子捞月亮。

一共有(

)只猴子；

从上往下数，戴帽子的猴子是

第(

)只；从下往上数，戴

帽子的猴子是第(

)只。524当堂检测3．数一数，填一填。

从左数，排在第(

)；如果从右数，排在第(

)。45当堂检测当堂检测4.（选题源于课本练习应用）5153135．涂一涂，填一填。

★★★★●比★多。

▲比★少。○○○○○

△△△△△

◆和★同样多。

5＞43＜4

4＝4●●●●●▲▲▲◆◆◆◆当堂检测当堂检测6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？再来2只，两边就同样多了。再走掉2只，两边就同样多了。如果只有这些小鸡呢？当堂检测6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？7.比大小。当堂检测>=<<><214321（选题源于课本练习应用）当堂检测8.能放下吗？<（选题源于课本练习应用）课堂总结我会按顺序数出一个事物是第几个。我学会了1~5各数的大小比较，认识了

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