五年级语文上册第七单元综合素质达标作业

习题课件·人教版语文五年级上册第七单元综合素质达标一、读拼音，写词语。(6分)父子二人在漆黑的大海上迷失了方向。正当他们chóuméikǔliǎn

(

)，束手无策时，远处dēngtǎ

(

)上射来一束yàoyǎn

(

)的光。他们xǐshàngméishāo

(

)，用chuánjiǎng

(

)奋力朝着光的方向划去，即使累了，也wúxiá

(

)休息。！愁眉苦脸灯塔耀眼喜上眉梢船桨无暇1.下列加点字的读音有误的是哪一项?()A.聒碎(guō)悄没声儿(qiǎo)B.瓷器(cí)榆树(yú)C.木桩(zhuāng)嫉妒(jí)D.榕树(lóng)湖畔(bàn)D........2.下列每组词语中加点字的读音不同的一项是(

)A.更换

更改 B.积累

果实累累C.停泊

泊车

D.悄然

悄没声儿B........3.下列对加点字词的解释不正确的一项是()

A.山居秋暝(日落时分，天色将晚)

B.竹喧归浣女(洗衣物的女子)

C.随意春芳歇(尽)

D.身向榆关那畔行(那边，这里指关内)

D......4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()

A.这棵苹果树上的果子密密麻麻的，不可计数。B.秋天来了，大雁成群结队地往南飞去。C.骏马在无边无际的草原上驰骋。D.下课铃一响，同学们面面相觑，跑出了教室。D................5.下列诗句中运用了动态描写和静态描写相结合的手法的一项是()

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C.返景入深林，复照青苔上。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。A6.下列说法不正确的一项是()

A.“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”这句话运用了比喻的修辞手法。B.《月迹》写的是山村儿童追月迹的故事，作者通过细腻的感受和动人的描写，体现了中秋夜月亮的淡雅以及孩童敏锐的观察力与丰富的想象力，意蕴深远。C.“王孙自可留”中的“王孙”原指贵族子弟，此处指诗人自己。D.巴金笔下的《鸟的天堂》，让我们看到了一幅鸟儿自由生活的美好画卷。我们还学过他写的《海上日出》《繁星》和《月迹》等课文。D7.将下列四个句子依次填在横线上，排序最恰当的一项是()

好诗如四季，岁岁不相同。春日踏青，青草如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日观菊，花叶相辉，________；冬日赏雪，雪色晶莹，________。①诗是千缕银丝下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是黄花清风里那一派无尽的潇洒A.③④①②B.③①④②C.④③①②D.④③②①B三、【南通市期末】读下面的句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。(4分)

例：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵了。果园里一派丰收的景象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：秋天到了，果园里的水果成熟了。红红的苹果涨红了脸，黄澄澄的梨挂满枝头，橙色的橘子你挤我碰⋯⋯好一派丰收的景象。四、聪聪计划和妈妈一起去澳门旅游，他想在去之前对澳门的景点多一些了解，龙龙就将自己游澳门时写的日记给了聪聪。阅读下面的日记内容并完成练习。(7分)

8月3日星期六晴今天，我去了澳门著名景点黑沙海滩游玩。远远望去，篮篮的大海掀起层层细浪，白白的浪花一个接着一个朝岸边涌来，在阳光下泛着点点金光。咦，沙滩上的沙是黑色的！也许这就是黑沙海滩名字的理由。兴高采烈地跑到海边玩耍，虽然太阳很晒。但我还是很开心……1.聪聪发现这则日记中有几处错误，请你用修改符号帮他修改。(4分)

蓝蓝由来我，2.聪聪回来后，为澳门回归纪念日制作了一张海报，请你帮他设计一条宣传语。宣传语要能打动人。(3分)____________________________________________示例：共庆澳门回归，同祝祖国繁荣！五、典典梳理了一些名家笔下的自然之景，并整理出了下面这张表格。请你根据要求，完成练习。(10分)

(1)根据提示，把表格里的内容补全。(6分)眼前景色笔下文字心中真情_________________，桃花流水鳜鱼肥。闲适之乐西塞山前白鹭飞眼前景色笔下文字心中真情那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。生命之力_______________，清泉石上流。_____之美_________，_________，聒碎乡心梦不成，_______________。____之情明月松间照空山故园无此声风一更雪一更思乡(2)联系表格内容谈谈你的发现。(填序号)(4分)关注画“

”的句子，我发现萤火虫飞行和清泉流动虽然都是________(A.动态指写B.静态描写)，却让我们感受到雨中夏夜的宁静和山间黄昏的清幽。我想把“笔下文字”这一栏目的内容中这几句话抄写在摘抄本上，并给它们取个“_________”(A.四时景物皆成趣B.夏有凉风冬有雪)的小标题。AA六、课内外对比阅读。(12分)【甲】月落_______霜满天，江枫_______对愁眠。【乙】无数条小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低、大小不一的田地，茂密的庄稼尽情享受着春风的宠爱。小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个儿和灌浆;黄色的油菜花,身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈;辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜;田野里草帽或苇笠浮动，乡亲们正忙着间苗或除草;路旁，放羊的老人，坐在树下铺着的裳衣上，嘴里含着一根长旱烟袋，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。1.把【甲】中的诗句补充完整。(2分)乌啼渔火2.品读语句，体会景物的动态描写和静态描写。(8分)(1)【甲】中的两句诗描写的画面是：_____________________________________________________________________________________________________________。(3分)这两句诗动静结合，描写了枫桥夜景，给人的感受是(

)。(1分)A.宁静祥和

B.朦胧梦幻

C.凄凉孤寂

D.烦躁不安漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪C(2)画“__”的句子运用了______(静动)态描写，使用了_______和_______的修辞手法，突出了春天的村庄充满生机和活力，使画面充满了______(静动)态美。(4分)动拟人排比动3.判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)

【甲】描写了月亮西沉，江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点的景象;【乙】描写了美丽如画的田园风光。

(

)(2)【甲】【乙】都表达了作者对所见景色的喜爱、赞美之情。

(

)√×七、【扬州市期末】课外阅读。(15分)清塘荷韵季羡林①经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。②但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上去观望。有人来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只有那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但仍令人灰心的一年。③真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年漂浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都快得惊人。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然长出了水面，成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。④天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就长出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。⑤光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。(选自《季羡林文集》，有删改)

1.阅读选文，完成下面的表格。(4分)

时间第二年第三年第四年荷的生长长出五六个叶片“我”的心情灰心没有露出什么荷叶虽微有希望但仍令人灰心荷叶遮蔽了半个池塘，荷花接踵而至狂喜2.下列对文章内容理解正确的一项是()(2分)

A.文章情景交融，动静结合，并且运用了比喻、对比、拟人、排比等多种写作手法。B.文中作者的荷花从无到有，荷花的凋零过程给人凄凉、萧条之感，不禁惹人怜惜。C.作者从最初投放种子写起，从第二年、第三年、第四年的期待中看出作者对荷花的欣慰与期待。D.因水土不服，湖北的硬壳莲子无法在北京的池塘生长。C3.品读句子，完成练习。(3分)

有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧3在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。这句话是对荷叶的_________(动态静态)描写，加点字“卧”在表达上的好处是__________________________________________________________________________________________________静态“卧”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了荷叶漂浮在水面上的一种慵懒(悠闲、懒散)的景象。4.概括第③自然段内容，20字以内。(2分)

示例：池塘里荷叶生长迅速，“我”狂喜。5.这篇文章题