湖北省随州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖北省随州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读、名著阅读（29分）阅读《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》一文，回答问题。①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇﹣﹣花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。（有删改）1．请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。____________________________________________________________________________________________2．结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。____________________________________________________________________________________________3．结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。____________________________________________________________________________________________4．文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。____________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。三件不能让母亲知道的往事阿健①我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。④当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。⑤一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。⑥很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……⑦读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。⑧毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。⑨后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。⑩后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。⑪后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……⑫不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。B．文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，表达对母亲的深情。C．“我”不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。D．文中第④段加点词“欣然”和第⑪段加点词“喜悦”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。6．请用简洁的语言概括出母亲为“我”做的三件往事。____________________________________________________________________________________________7．认真阅读第②段，揣摩加点的词语“兴奋”和“认真”，通过合理想象，简要描述母亲当时的心理活动。（30字以内）____________________________________________________________________________________________8．按要求赏析下列句子的妙处。①念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度）____________________________________________________________________________________________②于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度）____________________________________________________________________________________________9．你被推选为小组代表上台发言，将向老师和同学们分享你读《朝花夕拾》后的阅读感受。下面是演讲稿的片段，请按要求补充完整。____________________________________________________________________________________________尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，比如鲁迅先生的①性散文集——《朝花夕拾》。虽然《朝花夕拾》中所反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆②；我们记住了那位正直善良的异国老师③。读这本书，我们了解到鲁迅童年时最喜欢在④（地点）拔何首乌，在迎神赛会上他最喜欢看的是⑤。希望同学们能带着个人生活体验去读《朝花夕拾》，可能你会在其中找到自己童年的影子，拉近与经典作品的距离。我的分享到此结束，谢谢大家！二、古代诗文阅读（27分）阅读《十五夜望月》，完成下列各题。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？10．这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情感？____________________________________________________________________________________________11．体会诗歌中“落”的表达效果。____________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成问题。_（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《世说新语•咏雪》（乙）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍①乎若太山！”少选②之间，而志在流水，锺子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《吕氏春秋•伯牙绝弦》【注释】：①巍巍：高峻的样子。②少选：不久，过了一会儿。12．解释下列加点字的意思。①与儿女讲论文义②撒盐空中差可拟②善哉乎鼓琴④终身不复鼓琴13．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．谢太傅/寒雪日内集 B．汤汤乎若/流水C．白雪纷纷/何所似 D．方鼓琴/而志在太山14．翻译文中画线句子。①未若柳絮因风起。____________________________________________________________________________________________②以为世无足复为鼓琴者。____________________________________________________________________________________________15．高山流水，知音难觅。锺子期和伯牙是知音吗？请从（乙）文中找出依据来解释说明。____________________________________________________________________________________________16．名篇名句默写。（1），，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）（2）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子是“，”。（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是“，”。（4）《＜论语＞十二章》中表达了当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度的句子是：“，？”三、语言运用（14分）17．下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．酝酿（niàng）搓捻（niān）臃肿（zhǒng）竦恃（sǒng）B．蜷曲（juǎn）笃志（dǔ）栖息（xī）秕谷（bī）C．攒聚（cuán）黄晕（yūn）廖廓（liáo）粗犷（guǎng）D．攲斜（qī）蝉蜕（tuì）应和（hè）曲肱（gōng）18．下列各句中有语病的一项是（）A．学习第一单元的文章，要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。B．《济南的冬天》一文中，许多景物描写细腻、生动，能唤起我们对事物的细微感觉。C．《朝花夕拾》所反映的生活场景是对鲁迅童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。D．诵读古代优秀诗歌作品，可以让我们的心灵得到滋润和净化，激化我们强烈的民族自豪感。19．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花____，白色的花____，紫红色的花____而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得____。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……A．烂漫淡雅高洁热烈 B．淡雅高洁热烈烂漫C．烂漫高洁热烈淡雅 D．淡雅烂漫高洁热烈20．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A．“水花是窗玻璃上”中的“上”是名词，“我们一起上学去”中的“上”则是动词。B．老舍，本名舒庆春，字舍予，现代著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。著有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。C．古人称谓有谦称和尊称的区别。“愚兄”和“贤弟”都是尊称，前者尊称比自己年龄大的男性，后者尊称比自己年龄小的男性。D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。21．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；，。四、作文（50分）22．成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点给自己”为题，写一篇记叙文。要求：①将标题补充完整；②字数不少于600；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．①巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。）②揭示文章中心，表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。2．“凶猛”本义指（气势、力量）凶恶强大。在文中贬义褒用，它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。3．画线句运用了心理描写，生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。（或画线句运用了拟人的修辞方法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。）4．示例：作者的期待：期待新买的花苗能够成活、生长、盛开；期待有了花朵的点缀，这个春天更加美好；期待自己尽情绽放，使人生多姿多彩。我的期待：我期待自己能够考上理想的高中，实现梦想，不负韶华，让青春无悔。；【解析】【点评】(1)本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识（标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串联文章的结构，起到贯穿全文的线索作用，等等），掌握理解标题的方法，答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，要结合文章的内容和主旨进行分析。

(2)本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

(3)赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

(4)本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。解答此题要求学生通读文章，理解文言，结合文章的主旨理解和分析，并且要联系自己的生活体验进行作答。1．本题考查标题作用的理解。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。

结合本题，“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中的“一棵野蔷薇"交代了写作对象；“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来"中的顶表示蔷薇从地下面拱起发芽，运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出了野蔷薇顽强的生命力和蓬勃向上的生长力，激发读者阅读兴趣。题目与文章第⑥段内容照应，揭文章主旨。结合第③段“没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重"，第④段“往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因”“春天如此宽厚，万物才重新生长“理解主旨，表达了作者对顽强生命的赞美和对春天以及生活的热爱。2．本题考查重点词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。

“凶猛”多形容气势、力量凶恶强大。在文中贬义褒用，结合第④段“春天如此宽厚，万物才重新生长”，第⑦段“春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天”它们和春天是互相映照互相需要的“它不开个酣畅是不会罢休的"理解语境义，“凶猛”指春天宽厚、勃勃生机，孕育生命的力量强大。3．本题考查从描写方法角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果t人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。

根据句中“不停地犯嘀咕”可知，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，结合具体语境”那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界与这个春天的关系”可知，生动传神刻画出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。4．本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。

“这个春天还将多一份期待"这个句子出现在文章末尾，结合文章内容，主题思想来作答。

结合第⑨段“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”，“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗理解“，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。

结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放”理解，作者期待自己的人生能够尽情绽放，迎来生命的蓬勃；

结合第⑦段”不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的"理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。

第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。

示例：期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现梦想，负韶华，让青春无悔。期待自己写的小说发表，成为一名作家，实现自己的梦想。【答案】5．B6．①母亲用银手镯换营养液。②母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。③母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。7．示例：营养液准能让儿子考上大学，交到他手里，我真高兴，我相信用手镯换得值。8．①运用动作和神态描写，写出母亲将营养液交给儿子时的兴奋之情，表现了母亲对儿子深深的爱。

②这一句运用了比喻的修辞手法，把母亲的幸福表情比作"阳光般灿烂"，生动形象地表现出母亲得知儿子吃过鸡蛋后幸福的神情，表现了母亲的爱子之情。【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)本题考查对文章内容的概括。解答时要注意对文章的行文思路的理解，要结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括，注意不要遗漏主要情节，语言要简洁通顺。

(3)本题考查学生对人物心理的揣摩。为开放性试题，答案不唯一，考生要结合具体的语境，结合关键词语，运用简洁的语言设想初人物此时此刻的想法即可。

(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。5．B、有误。”文章以总分的形式结构全文“错误，根据”念高三那年——当我接到大学录取通知书时——毕业后——后来“可知文章是按照时间顺序来组织全文的。

故答案为：B。6．通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以“什么人做了什么事有什么结果”来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“母亲”做的几件事情。

第②段"念高三那年，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一包装得挺漂亮的营养液。是用银手镯换来的营养液“概括为：母亲用银手镯换营养液。②母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。③母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。

读⑤段”一个炎炎夏日，正读大学的我收到了母亲寄来的5个煮熟的鸡蛋“概括为：母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。

第⑧段”毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。很快寄来了一条红围巾，想为我拴住了一个好媳妇“概括为：母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。

故答案为：①母亲用银手镯换营养液。②母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。③母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。7．解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，根据语境“兴奋“和“认真”是因为母亲终于想到用用银手镯换营养液的方法，来为我补脑子，表现母亲此时的高兴激动的心理。语言简明，连贯得体即可。

故答案为：示例：营养液准能让儿子考上大学，交到他手里，我真高兴，我相信用手镯换得值。8．①句题目要求从人物描写角度，了解常用的人物描写方法：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。”念高那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我盒包装得挺漂亮的营养液"中”兴奋”是神态描写，“搭、递、塞”是动作描写，写出母亲用镯子换来营养液，能给儿子补脑子时的高兴激动心理。表现对儿子深沉的爱。

②句题目要求从修辞角度。“于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂"运用比喻修辞手法，生动形象地写出母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足、自豪心理。

故答案为：①运用动作和神态描写，写出母亲将营养液交给儿子时的兴奋之情，表现了母亲对儿子深深的爱。

②这一句运用了比喻的修辞手法，把母亲的幸福表情比作"阳光般灿烂"，生动形象地表现出母亲得知儿子吃过鸡蛋后幸福的神情，表现了母亲的爱子之情。9．【答案】回忆；阿长；藤野先生；百草园；无常【解析】【分析】本题考查名著内容及文学常识的识记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，这部作品多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经。这部作品集中的人物长妈妈是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈"，但憎恶她时就叫”阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。

《藤野先生》中的藤野先生，他本名藤野严九郎，是作者的异国老师。藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的友谊非常诚挚，没有民族偏见。

《从百草园到三味书屋》中“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”，可知鲁迅小时候喜欢在百草园中拔何首乌。

《无常》一文中，鲁迅记叙了在迎神赛会上他最喜欢看的是活泼而诙谐，镎破芭蕉扇的无常。故答案为：回忆；阿长；藤野先生；百草园；无常【点评】考查名著内容及文学常识的识记。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】10．庭院、月光、树、鸦、露、桂花，表达了诗人望月怀人、渴盼团聚的思乡之情。11．一个"落"字，化静为动，表现出秋思随同月色洒落人间的情态。【解析】【点评】(1)本题考查学生对意象和诗人思想情感的分析和理解。解答时要求学生掌握意象，结合诗句进行正确的理解和认识，注意对意象的分析，体会诗人的思想情感。

(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。

译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？10．前两句借景抒情，写了众多的意象：地、树、鸦、桂花、明月。借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，寄托了诗人对家人的思念。

故答案为：庭院、月光、树、鸦、露、桂花，表达了诗人望月怀人、渴盼团聚的思乡之情。11．”炼字“要求按照字词在句中的含义+描述景象来进行分析。”落“字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。

故答案为：一个"落"字，化静为动，表现出秋思随同月色洒落人间的情态。【答案】12．文章义理；相比；好；再，又13．B14．①不如（把它）比作柳絮乘风（漫天）飞舞。②（伯牙）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。15．我认为他们都是知音。甲文谢太傅“大笑乐”，他虽未明说，但表现出自己对谢道韫极其欣赏之情，惺惺相惜跃然纸上。乙文中伯牙的每一次琴声要表达的意思，锺子期都能非常准确地捕捉，伯牙在锺子期死后，终身不鼓琴，也表达了他对知音的重视和珍惜。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(4)本题考查文章内容的理解。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。12．本题考查文言文实词翻译：①句意为：与子侄辈谈论文章义理。文义：文章义理②句意为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比③句意为：弹琴弹得多么好啊。善：好④句意为：终身不再弹琴。复：再

故答案为：文章义理；相比；好；再，又13．ACD.正确。

B.错误，句意为：像流水一样浩浩荡荡。"汤汤乎"形容流水，应断开。应改为：汤汤乎/若流水。

故答案为：B14．本题考查的是对文言语句的翻译。重点词：①未若：不如。因：乘、趁②以为：认为。足：足以。复：再

故答案为：①不如（把它）比作柳絮乘风（漫天）飞舞。②（伯牙）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。15．本题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。首先判断他们都是知音；结合甲文内容，从谢道韫说完“未若柳絮因风起”后，“公大笑乐”中可知，谢太傅是欣赏谢道韫的才气的，可以称之为知音；结合乙文内容，从“伯牙所念，锺子期必得之”或“曲每奏，锺子期辄穷其趣”中可知，伯牙的每一次琴声要表达的意思，锺子期都能非常准确地捕捉，两人彼此了解，心心相印，心意相通，可谓知音。

故答案为：我认为他们都是知音。甲文谢太傅“大笑乐”，他虽未明说，但表现出自己对谢道韫极其欣赏之情，惺惺相惜跃然纸上。乙文中伯牙的每一次琴声要表达的意思，锺子期都能非常准确地捕捉，伯牙在锺子期死后，终身不鼓琴，也表达了他对知音的重视和珍惜。16．【答案】（1）山朗润起来了；水涨起来了（2）潮平两岸阔；风正一帆悬（3）正是江南好风景；落花时节又逢君（4）人不知而不愠；不亦君子乎【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易混淆的字有：朗潮亦愠故答案为：⑴山朗润起来了水涨起来了⑵潮平两岸阔风正一帆悬⑶正是江南好风景落花时节又逢君⑷人不知而不愠不亦君子乎【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上