版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版社戏中的舞台艺术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文第四册第五单元,即《社戏》一文的舞台艺术。该文是中国现代著名文学家鲁迅所写的一篇散文,描绘了江南水乡社戏的习俗和独特的舞台艺术。本文主要通过作者对社戏的回忆,展现了社戏表演的形式、内容以及所蕴含的文化内涵。二、教学目标1.让学生了解社戏的起源、发展以及表演形式,掌握舞台艺术的基本特点。2.通过分析文本,培养学生对文学作品的鉴赏能力,提高审美情趣。3.引导学生深入体会作者对传统文化的热爱,增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点:了解社戏的起源、发展以及表演形式,掌握舞台艺术的基本特点。难点:分析文本,理解作者对社戏舞台艺术的描绘,培养学生对文学作品的鉴赏能力。四、教具与学具准备教具:多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、教学课件。学具:课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入:播放一段社戏表演的视频,让学生初步感受社戏的魅力。2.文本解析:引导学生逐段阅读课文,分析作者对社戏舞台艺术的描绘,让学生了解社戏的起源、发展以及表演形式。3.课堂讨论:分组讨论,让学生分享自己对社戏舞台艺术的看法,以及作者对社戏的热爱之情。4.例题讲解:选取一些与社戏相关的练习题,帮助学生巩固所学知识。5.随堂练习:让学生根据所学内容,完成一些练习题,检验学习效果。6.板书设计:将社戏的起源、发展、表演形式等关键信息整理成板书,方便学生复习。7.作业设计:题目1:请简要介绍社戏的起源和发展。答案:社戏起源于古代祭祀活动,发展至明清时期形成了独特的表演形式,主要流行于江南水乡地区。题目2:请分析作者对社戏舞台艺术的描绘,谈谈你的感受。答案:作者通过对社戏舞台艺术的描绘,展现了社戏的独特魅力,让人感受到传统文化的魅力。题目3:请结合课文,谈谈你对社戏表演形式的理解。答案:社戏表演形式包括唱、做、念、打等,富有表现力,充分展现了舞台艺术的魅力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生分析《社戏》一文的舞台艺术,使学生了解了社戏的起源、发展以及表演形式,提高了学生的文学鉴赏能力。在教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。但仍有部分学生对社戏的理解不够深入,需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸:邀请社戏表演艺术家进行课堂教学,让学生亲身体验社戏的魅力;组织学生参观社戏博物馆,深入了解社戏的历史和文化内涵。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.社戏的起源和发展:本文通过作者对社戏的回忆,展现了社戏表演的形式、内容以及所蕴含的文化内涵。教学中需要重点关注社戏的起源、发展以及表演形式,让学生了解江南水乡社戏的习俗和独特的舞台艺术。2.文本描绘分析:本文是鲁迅所写的一篇散文,通过作者对社戏舞台艺术的描绘,展现了社戏的独特魅力。教学中需要重点关注作者的描绘手法,培养学生对文学作品的鉴赏能力。二、重点细节补充和说明1.社戏的起源和发展社戏起源于古代祭祀活动,发展至明清时期形成了独特的表演形式,主要流行于江南水乡地区。社戏表演形式包括唱、做、念、打等,富有表现力,充分展现了舞台艺术的魅力。教学中,可以通过讲解和展示相关图片,让学生了解社戏的历史和发展过程,感受传统文化的魅力。2.文本描绘分析《社戏》一文是鲁迅所写的一篇散文,通过作者对社戏舞台艺术的描绘,展现了社戏的独特魅力。在教学中,可以引导学生关注作者的描绘手法,如对社戏表演形式、场景的描绘,以及对社戏所蕴含的文化内涵的阐述。通过分析文本,培养学生对文学作品的鉴赏能力,提高审美情趣。3.课堂讨论和练习在教学中,可以组织学生进行分组讨论,让学生分享自己对社戏舞台艺术的看法,以及作者对社戏的热爱之情。通过讨论,引导学生深入体会作者对传统文化的热爱,增强民族自豪感。可以设计一些与社戏相关的练习题,帮助学生巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。4.作业设计在作业设计中,可以让学生根据所学内容,完成一些练习题,如简要介绍社戏的起源和发展、分析作者对社戏舞台艺术的描绘等。通过作业的完成,检验学生的学习效果,进一步提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。5.板书设计板书是教学中重要的辅助工具,可以帮助学生整理和复习所学知识。在板书设计中,可以将社戏的起源、发展、表演形式等关键信息整理成板书,方便学生复习。同时,可以将作者对社戏舞台艺术的描绘手法也纳入板书,帮助学生更好地理解文本。6.课后反思及拓展延伸课后反思是教学的重要组成部分,可以帮助教师发现教学中存在的问题,进一步提高教学质量。在课后反思中,可以关注学生对社戏的理解程度,以及对文学作品的鉴赏能力是否有提高。可以思考如何改进教学方法,以提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解社戏的起源和发展时,使用生动的语言和形象的描绘,让学生仿佛置身于社戏表演的场景之中。在分析文本时,语调转折变化,突出作者描绘的重点,引起学生的关注。2.时间分配:合理分配课堂时间,保证每个环节都有充足的时间进行。例如,在课堂讨论环节,给予学生充分的时间分享和交流,确保每个学生都能参与到讨论中。3.课堂提问:设计一些引导性的问题,激发学生的思考。例如,在分析作者对社戏舞台艺术的描绘时,可以提问:“作者是如何描绘社戏表演的?这种描绘手法给你什么样的感受?”4.情景导入:在课堂开始时,播放一段社戏表演的视频,让学生初步感受社戏的魅力。通过视频导入,激发学生的兴趣,引发对社戏的探讨。教案反思:1.教学内容:在教学过程中,是否全面介绍了社戏的起源、发展以及表演形式?是否突出了文本描绘的重要性?2.教学方法:课堂讨论和练习环节,学生是否积极参与?是否通过练习题巩固了所学知识?3.教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人项目合作合同模板
- 制作手册合同模板
- 品牌宣传活动合同范例
- 工作牌合同范例
- 协会合作合同范例
- 京能集团合同范例
- 德惠网红民宿加盟合同模板
- 店家合作合同范例
- 商用光伏合同模板
- 供销协议合同范例代销
- DB21T 3314-2020 生物炭直接还田技术规程
- 教案特殊角三角函数值
- 涂漆检验报告(面漆)
- (中职)化工总控工应会技能基础模块1 化工生产准备-1-化工生产过程认知教学课件
- HPV感染与宫颈癌关系课件
- 小学主管后勤副校长岗位职责共3篇 学校后勤副校长岗位职责
- 以“政府绩效与公众信任”为主题撰写一篇小论文6篇
- 捅马蜂窝-完整版获奖课件
- DB11T 1234-2022 生活垃圾焚烧处理能源消耗限额
- 电力专业标准化技术委员会管理细则
- 《用一元一次方程求解数轴上动点问题》 课件
评论
0/150
提交评论