英语七年级苏教版如何有效教学每章关键词汇

英语七年级苏教版如何有效教学每章关键词汇一、教学内容1.单元一：一般现在时态学习目标：掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用一般现在时态描述经常发生的动作或存在的状态。2.单元二：现在进行时态学习目标：掌握现在进行时态的构成和用法，能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。3.单元三：现在完成时态学习目标：掌握现在完成时态的构成和用法，能够正确运用现在完成时态描述已经发生的动作或存在的状态。二、教学目标1.能够熟练运用一般现在时态描述人或事物的特征。2.能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。3.能够恰当运用现在完成时态描述已经发生的动作或存在的状态。三、教学难点与重点1.教学难点：现在完成时态的用法，特别是表示过去发生的动作对现在造成的影响。2.教学重点：一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态的构成和用法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、练习册、单词卡片。五、教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生描述图片中的人或事物的特征，引入一般现在时态的学习。2.新课教授：讲解一般现在时态的构成和用法，举例说明如何正确运用一般现在时态。3.课堂练习：设置练习题，让学生运用一般现在时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。4.过渡环节：通过小游戏，引导学生复习一般现在时态，同时引入现在进行时态的学习。5.现在进行时态讲解：讲解现在进行时态的构成和用法，举例说明如何正确运用现在进行时态。6.课堂练习：设置练习题，让学生运用现在进行时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。7.过渡环节：通过小游戏，引导学生复习现在进行时态，同时引入现在完成时态的学习。8.现在完成时态讲解：讲解现在完成时态的构成和用法，举例说明如何正确运用现在完成时态。9.课堂练习：设置练习题，让学生运用现在完成时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：一般现在时态：构成：主语+动词原形用法：描述经常发生的动作或存在的状态现在进行时态：构成：主语+be动词+动词ing用法：描述正在进行的动作现在完成时态：构成：主语+have/has+过去分词用法：描述已经发生的动作或存在的状态七、作业设计1.作业题目：(1)用一般现在时态描述你最喜欢的季节。(2)用现在进行时态描述你正在进行的动作。(3)用现在完成时态描述你最近发生的一件有趣的事情。2.答案：(1)我最喜欢的季节是一般现在时态，故答案略。(2)我现在正在进行的动作是现在进行时态，故答案略。(3)我最近发生的一件有趣的事情是现在完成时态，故答案略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态的用法有了较为扎实的掌握。但在课堂练习中，部分学生对现在完成时态表示过去发生的动作对现在造成的影响的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。拓展延伸：邀请学生分享他们最近完成的有趣事情，鼓励他们运用现在完成时态进行描述。同时，引导学生思考一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态在实际生活中的应用，提高他们的语言运用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在上述教学内容中，教学难点主要是现在完成时态的用法，特别是表示过去发生的动作对现在造成的影响。这是因为在一般现在时态和现在进行时态中，学生往往能够较好地理解和运用，而现在完成时态涉及到了过去、现在和未来的时间关系，对其进行理解和运用相对较难。而教学重点则是一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态的构成和用法。这是因为这三个时态是英语时态的基础，对于学生掌握英语语法和提高英语运用能力至关重要。二、教学过程1.导入环节：通过展示图片，引导学生描述图片中的人或事物的特征，引入一般现在时态的学习。这个环节的关键是要激发学生的兴趣，让他们能够积极参与进来，从而更好地理解和掌握一般现在时态。2.新课教授环节：讲解一般现在时态的构成和用法，举例说明如何正确运用一般现在时态。这个环节的关键是讲解要清晰、易懂，举例要贴近学生的生活，让他们能够更好地理解和掌握一般现在时态。3.课堂练习环节：设置练习题，让学生运用一般现在时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。这个环节的关键是要让学生在实践中运用所学的知识，发现和纠正自己的错误，从而更好地理解和掌握一般现在时态。4.过渡环节：通过小游戏，引导学生复习一般现在时态，同时引入现在进行时态的学习。这个环节的关键是要让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学的知识，同时激发他们对新知识的学习兴趣。5.现在进行时态讲解环节：讲解现在进行时态的构成和用法，举例说明如何正确运用现在进行时态。这个环节的关键是讲解要清晰、易懂，举例要贴近学生的生活，让他们能够更好地理解和掌握现在进行时态。6.课堂练习环节：设置练习题，让学生运用现在进行时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。这个环节的关键是要让学生在实践中运用所学的知识，发现和纠正自己的错误，从而更好地理解和掌握现在进行时态。7.过渡环节：通过小游戏，引导学生复习现在进行时态，同时引入现在完成时态的学习。这个环节的关键是要让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学的知识，同时激发他们对新知识的学习兴趣。8.现在完成时态讲解环节：讲解现在完成时态的构成和用法，举例说明如何正确运用现在完成时态。这个环节的关键是讲解要清晰、易懂，举例要贴近学生的生活，让他们能够更好地理解和掌握现在完成时态。9.课堂练习环节：设置练习题，让学生运用现在完成时态进行句子编写，教师及时给予反馈和指导。这个环节的关键是要让学生在实践中运用所学的知识，发现和纠正自己的错误，从而更好地理解和掌握现在完成时态。三、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，通过板书，学生可以更清晰地理解和掌握所学的知识。在板书设计中，需要将一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态的构成和用法进行明确的标注，同时通过示例让学生更好地理解和掌握。四、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，通过作业，学生可以巩固和提高所学的知识。在作业设计中，需要根据学生的实际情况，设计一些具有针对性的练习题，让学生在完成作业的过程中，更好地理解和掌握所学的知识。五、课后反思及拓展延伸课后反思是教师在教学过程中不可或缺的一个环节，通过课后反思，教师可以发现自己在教学过程中的不足，从而更好地改进和提高。在课后反思中，需要关注学生对知识的掌握情况，以及他们在运用知识时的困难和不解之处。拓展延伸是提高学生英语运用能力的重要环节，通过拓展延伸，学生可以将在课堂上学到的知识应用到实际生活中，从而提高他们的英语运用能力。在拓展延伸中，可以让学生分享他们最近完成的有趣事情，鼓励他们运用现在完成时态进行描述，同时引导学生思考一般现在时态、现在进行时态和现在完成时态在实际生活中的应用，提高他们的语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，可以使用举例、讲故事等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入、新课教授、课堂练习、小游戏等环节，要根据学生的反应和学习情况，灵活调整时间。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，让他们积极参与课堂讨论。在提问时，要关注学生的个体差异，鼓励内向或成绩较差的学生发言，提高他们的自信心。四、情景导入通过展示图片、视频或讲述故事等方式，创设情景，引导学生自然地进入学习状态。在情景导入中，要尽量使用生动、有趣的事物，激发学生的学习兴趣。五、教