人教版九年级物理全一册通关讲义第5节串、并联电路中电流的规律(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)

第5节串、并联电路中电流的规律双基过关知识点一、串联电路的电流规律：1.实验探究：串联电路的电流规律【实验目的】探究串联电路中各处电流的关系【实验器材】规格不同的灯泡若干、电流表、电源、开关、导线若干。【实验原理】【实验步骤】（1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。（2）将电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如下图所示，检查电路无误后闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。（3）换用不同规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。实验序号A处电流/AB处电流/AC处电流/A10.200.200.2020.280.280.2830.300.300.30【实验结论】串联电路中的电流处处相等。即IA＝IB＝IC【实验注意事项】（1）注意正确连接电流表；（2）运用试触法合理地选择电流表的量程；（3）连接含有电流表的电路时，应将电流表作为一个用电器来看待，依次按顺序连接。（4）多次实验的目的：避免出现偶然性，寻找普遍规律。2.串联电路的电流规律（1）规律：串联电路中，各处的电流相等。（2）表达式：I＝I1＝I2＝I3＝……＝In基础自测：1．在探究“电路中的电流”实验中，电流表应________联电路中。通过实验可以得出串联电路电流规律：串联电路中各处电流________。2．如图所示，AO和OB是两段由同种材料制成的粗细不同的电阻线，这两段电阻线的长度相等。当把它们串联接入某一电路中时，电阻线AO和OB两端电流之间的关系是（）A． B．C． D．无法确定3．三只灯泡串联在电路中，灯L1最亮，灯L2最暗，则通过它们的电流为（）A．L1最大 B．L2最大 C．L3最大 D．一样大4．小明同学在探究串联电路电流规律的实验中，根据如图甲所示的电路图连接电路，闭合开关S，分别测出A、B两点的电流，示数如图乙、丙所示，造成这种现象的原因是（）A．L1与L2的规格不同 B．其中一个电流表故障C．两个电流表选择了不同的量程 D．电流在流动过程中减小了知识点二、并联电路的电流规律1.实验：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验目的】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验原理】【实验步骤】（1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。（2）电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如图所示，检查电路无误后，闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。（3）换用不同规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。【实验数据】实验序号A处电流/AB处电流/AC处电流/A10.380.260.1220.480.200.2830.460.160.30【实验结论】并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即IA＝IB＋IC2.并联电路电流的规律（1）规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。（2）表达式：I＝I1＋I2＋I3＋……＋In。基础自测5．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A．两个灯泡串联 B．开关只能控制灯L1C．电流表测的是通过灯泡L1的电流 D．电流表测的是通过干路的电流6．在如图甲电路中，闭合开关S两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针均在图乙所示的位置，下列说法正确的是（）A．电路的总电流为0.3AB．通过灯L1、L2的电流都为0.3AC．通过灯L1的电流为1.2AD．电流表A1的示数是1.2A7．小梅想测量通过两灯的电流，设计了如图所示的电路。各元件均正常，各导线的连接良好，闭合开关后，（）A．两个灯泡都发光B．灯泡L2不发光，电流表没有示数C．拧下灯泡L1，电流表的示数一定变小D．拧下灯泡L2，电流表的示数一定变小8．如图所示的电路中，闭合开关S后电流表能正确测量灯L1电流大小的电路是（）A． B．C． D．考点突破考点1.串联电路电流的特点方法：实验操作时的三个“一定”（1）连接电路时，开关一定处于断路状态。（2）闭合开关前，一定先检查电路连接是否正确，有无断路或短路等情况。（3）电路中电流大小未知时，一定用导线先用电流表大量程试触，再根据试触的情况选择合适的量程。例1.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：____________________。现象：____________________。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。考点2.探究并联电路中电流的规律方法：探究并联电路电流规律的三大考点（1）在连接电路时开关一定要断开；（2）研究电路中电流的规律时，要选规格不同的灯泡多次实验避免偶然性；（3）判断电路故障时，电流表有示数，说明与电流表相连的部分是通路；电流表无示数，可能是与电流表相连的电路有断路，也可能是电流表所在的支路被短接。例2.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；()（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为___________A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是___________。考点3.并联电路的电流特点的应用方法：掌握并联电路电流规律，解决两类题型（1）并联电路电流的规律：干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1+I2+……+In。（2）解决问题：①由于干路电流大于任一支路电流，当某一支路接通或断开时，干路电流会随之增大或减小，而其他支路的电流不变，可解决并联电路故障。②分析解决并联电路各电流的数量关系。例3.（2022·山东临沂·中考真题）如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（）A．电流表A1只测量灯L2的电流 B．电流表A2的示数比A1的大C．灯L1被短路时，L2正常发光 D．仅断开S1只有一个表有示数例4.（2022·湖南益阳·中考真题）如图所示电路，灯泡、的连接方式是___________。在闭合开关后，如果电流表示数为0.5A，电流表示数为0.3A，则通过小灯泡的电流是___________A。例5.如图所示电路，闭合开关，L1、L2两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电流表的示数明显减小，造成此现象的原因一定是（）A．L1灯泡短路 B．L2灯泡断路C．L1灯泡断路 D．L1或L2灯泡断路第5节串、并联电路中电流的规律双基过关知识点一、串联电路的电流规律：1.实验探究：串联电路的电流规律【实验目的】探究串联电路中各处电流的关系【实验器材】规格不同的灯泡若干、电流表、电源、开关、导线若干。【实验原理】【实验步骤】（1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。（2）将电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如下图所示，检查电路无误后闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。（3）换用不同规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。实验序号A处电流/AB处电流/AC处电流/A10.200.200.2020.280.280.2830.300.300.30【实验结论】串联电路中的电流处处相等。即IA＝IB＝IC【实验注意事项】（1）注意正确连接电流表；（2）运用试触法合理地选择电流表的量程；（3）连接含有电流表的电路时，应将电流表作为一个用电器来看待，依次按顺序连接。（4）多次实验的目的：避免出现偶然性，寻找普遍规律。2.串联电路的电流规律（1）规律：串联电路中，各处的电流相等。（2）表达式：I＝I1＝I2＝I3＝……＝In基础自测：1．在探究“电路中的电流”实验中，电流表应________联电路中。通过实验可以得出串联电路电流规律：串联电路中各处电流________。【答案】串

相等【解析】[1]根据电流表的使用要求可知，电流表应与用电器串联在电路中。[2]根据实验可知，串联电路中各处电流相等。2．如图所示，AO和OB是两段由同种材料制成的粗细不同的电阻线，这两段电阻线的长度相等。当把它们串联接入某一电路中时，电阻线AO和OB两端电流之间的关系是（）A． B．C． D．无法确定【答案】C【解析】由题意知，导体AO与OB串联接入电路，由串联电路的电流特点知，流过串联电路的电流处处相等，所以，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．三只灯泡串联在电路中，灯L1最亮，灯L2最暗，则通过它们的电流为（）A．L1最大 B．L2最大 C．L3最大 D．一样大【答案】D【解析】因为电路是串联电路，电路中各处的电流相等，所以通过三只灯泡的电流相等。两个灯泡的亮暗程度不同，是因为两灯的电压不同。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4．小明同学在探究串联电路电流规律的实验中，根据如图甲所示的电路图连接电路，闭合开关S，分别测出A、B两点的电流，示数如图乙、丙所示，造成这种现象的原因是（）A．L1与L2的规格不同 B．其中一个电流表故障C．两个电流表选择了不同的量程 D．电流在流动过程中减小了【答案】C【解析】A．串联电路电流处处相等，L1与L2的规格不同，但通过的电流相同，故A不符合题意；B．若其中一个故障，则应该没有示数，故B不符合题意；C．串联电路电流处处相等，两电流表的示数需要相同，乙表选择小量程，读数为0.4A，则丙表选择大量程，读数也是0.4A，故偏转角度不同，是因为电流表所选的量程不同，故C符合题意；D．串联电路电流处处相等，电流在流动过程中不可能减小，故D不符合题意。故选C。知识点二、并联电路的电流规律1.实验：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验目的】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验原理】【实验步骤】（1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。（2）电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如图所示，检查电路无误后，闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。（3）换用不同规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。【实验数据】实验序号A处电流/AB处电流/AC处电流/A10.380.260.1220.480.200.2830.460.160.30【实验结论】并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即IA＝IB＋IC2.并联电路电流的规律（1）规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。（2）表达式：I＝I1＋I2＋I3＋……＋In。基础自测5．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A．两个灯泡串联 B．开关只能控制灯L1C．电流表测的是通过灯泡L1的电流 D．电流表测的是通过干路的电流【答案】C【解析】A．如题图，电流分别经L1和L2回到电源的负极，所以L1和L2是并联的，故A错误；B．开关在干路上，开关控制L1和L2，故B错误；CD．电流表在L1支路上，电流表测量通过L1的电流，故C正确，D错误。故选C。6．在如图甲电路中，闭合开关S两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针均在图乙所示的位置，下列说法正确的是（）A．电路的总电流为0.3AB．通过灯L1、L2的电流都为0.3AC．通过灯L1的电流为1.2AD．电流表A1的示数是1.2A【答案】C【解析】AD．由图甲可知，电流表A1测量的是干路电流，电流表A2测量的是L2支路电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，干路电流大于支路电流，A1测量干路电流，故A1选用的是大量程，由乙图可知干路电流为I=1.5A，即电路中的总电流为1.5A，故AD错误；BC．A2测量通过灯泡L2的电流，故A2选择的是小量程，所以L2的电流为I2=0.3A；由并联电路电流的规律I=I1+I2可得，通过灯L1的电流I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A故C正确，B错误。故选C。7．小梅想测量通过两灯的电流，设计了如图所示的电路。各元件均正常，各导线的连接良好，闭合开关后，（）A．两个灯泡都发光B．灯泡L2不发光，电流表没有示数C．拧下灯泡L1，电流表的示数一定变小D．拧下灯泡L2，电流表的示数一定变小【答案】C【解析】AB．由图可知：闭合开关前，灯泡L1和灯泡L2串联，闭合开关后，电流表接入电路，因电流表电阻非常小，相当于导线，所以，灯泡L2短路，不亮，电流表能测量通过灯泡L1的电流，所以有示数，故AB不符合题意；CD.电流表能测量通过灯泡L1的电流，拧下灯泡L1，电流表的示数为0，比较而言，电流表的示数一定变小，而拧下灯泡L2，电流表的示数不变，故C符合题意，D不符合题意。故选C。8．如图所示的电路中，闭合开关S后电流表能正确测量灯L1电流大小的电路是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A．图中电流表与灯L1串联，且电流从正接线柱进去，从负接线柱流出后回到电源的负极，可以测量灯L1的电流大小，故A符合题意；B．图中电流表与灯L1并联，电流表在电路中相当于导线，会使灯L1短路，不能测量灯L1的电流大小，故B不符合题意；C．图中电流表直接接在了电源的两极，会使电源短路，烧坏电源，不能测量灯L1的电流大小，故C不符合题意；D．图中电流表串联在干路上，测量L1、L2的总电流，不能测量灯L1的电流大小，故D不符合题意。故选A。考点突破考点1.串联电路电流的特点方法：实验操作时的三个“一定”（1）连接电路时，开关一定处于断路状态。（2）闭合开关前，一定先检查电路连接是否正确，有无断路或短路等情况。（3）电路中电流大小未知时，一定用导线先用电流表大量程试触，再根据试触的情况选择合适的量程。例1.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：____________________。现象：____________________。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。【答案】

电流表正负接线柱接反了

将导线并联在L1灯两端

L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大

通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小【解析】（1）[1]由电路知，小灯泡L1、L2组成串联电路，电流表测A处电流，电流表选0~0.6A量程，把各元件按顺序连接起来，如图所示（2）[2]连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，是由于电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故他连接的电路存在的问题是电流表正负接线柱接反了。（3）①[3]正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。可将导线并联在L1灯两端。[4]观察到L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；说明L1灯被短接后电路中的电阻变小，电流变大，故原电路的L1灯没有被短接，他的猜想是错误的。②[5]当电路中的电流过小时，由P=I2R知，电功率也会过小，导致灯不发光；故L1灯不发光是由于通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。考点2.探究并联电路中电流的规律方法：探究并联电路电流规律的三大考点（1）在连接电路时开关一定要断开；（2）研究电路中电流的规律时，要选规格不同的灯泡多次实验避免偶然性；（3）判断电路故障时，电流表有示数，说明与电流表相连的部分是通路；电流表无示数，可能是与电流表相连的电路有断路，也可能是电流表所在的支路被短接。例2.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；()（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为___________A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是___________。【答案】

断

0.24

不同

寻找普遍规律【解析】（1）[1]如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：（2）[2]灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。（3）[3]如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。[4]为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。（4）[5]本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。考点3.并联电路的电流特点的应用方法：掌握并联电路电流规律，解决两类题型（1）并联电路电流的规律：干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1+I2+……+In。（2）解决问题：①由于干路电流大于任一支路电流，当某一支路接通或断开时，干路电流会随之增大或减小，而其他支路的电流不变，可解决并联电路故障。②分析解决并联电路各电流的数量关系。例3.（2022·山东临沂·中考真题）如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（）A．电流表A