（2024教科版）一年级上册科学第二单元第6课《观察与比较》(教师版)

（2024教科版）一年级上册科学第二单元第6课《观察与比较》一、单选题1．（2020四下·越城期末）我们需要运用感官观察不同种子的特征，下列不属于感官观察的方法（）。A．用鼻子闻气味 B．用眼睛看颜色 C．用手画形状【答案】C【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】感官包括嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等，而用手画不属于感官观察。2．我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在。A．观察 B．交流【答案】A【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】我们可借助多种感觉器官认识事物。3．（教科版小学科学一年级下学期第一单元我们周围的物体7.认识一袋空气）活动探究。观察水、小木块和空气。（1）只有（）不是透明的。A．水 B．小木块 C．空气（2）只有（）是有气味的。A．水 B．小木块 C．空气（3）只有（）是不能流动的。A．水 B．小木块 C．空气（4）只有（）是看不见、摸不到的。A．水 B．小木块 C．空气【答案】（1）B（2）B（3）B（4）C【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征；固体的认识【解析】【解答】（1）水和空气都是无色、透明的。（2）水和空气都是无色、无味的。（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流动，小木块是固体，不能流动。（4）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流动，小木块是固体，不能流动。4．（教科版小学科学一年级下学期第一单元我们周围的物体5.观察一瓶水）活动探究。辨别水和洗发液。（1）将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。A． B． C．（2）将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（）来分辨。A． B． C．（3）正确闻不明物体气味的方法是（）。A．B．C．【答案】（1）C（2）B（3）B【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；液体的认识【解析】【解答】(1)洗发液是不透明或半透明的，水是透明的，通过透明容器，可以直接用眼睛来分辨。(2)容器是不透明且开口的，所以可以利用气味来分辨两种液体。(3)闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。5．（教科版科学二年级下册2.3《观察与比较》习题）观察下面的图片，杯子滴入的酱油量最少的是（）。A． B． C．【答案】B【知识点】观察、比较【解析】【解答】由于酱油是深颜色的，所以浓度越低，颜色越浅。B选项符合题意。

故答案为：B。

【分析】我们可以通过眼睛观察酱油的颜色来区分酱油的浓度大小。二、连线题6．（比较与测量1在观察中比较）课堂练习照样子，连一连。【答案】【知识点】观察、比较物体的特征；比较物体的大小三、综合题7．（教科版小学科学一年级下学期第一单元易错环节归类训练）选一选。（1）下面（）不会流动。A．玻璃B．空气C．水（2）下列说法正确的是（）。A．B．C．（3）水是，空气是。

A.固体B.液体C.气体【答案】（1）A（2）C（3）B；C【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征【解析】【解答】（1）液体和气体都能流动，玻璃是固体，固体不能流动。（2）空气是无色、无味的。（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都具有流动性。8．（2022二上·姜堰期中）已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？（1）填写下面的观察记录表。步骤用到的感觉器官现象结论第一步（）（）（）第二步（）（）（）第三步（）（）（）（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。【答案】（1）眼；一杯黑色，三杯无色；黑色的是酱油；鼻子；其中一杯有刺激性的酸味；有酸味的是白醋；舌；其中一杯有甜味；有甜味的是冰糖水（2）注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；加强体育锻炼。【知识点】观察、比较物体的特征9．（教科版科学二年级下册第二单元3《观察与比较》习题）如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。（1）按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A．图1→图→图3 B．图3→图2→图1 C．图2→图1→图3（2）想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A． B． C．（3）在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？最多：最少：【答案】（1）A（2）C（3）A；B【知识点】人体感觉器官的基本功能【解析】【分析】酱油加的越多，溶液的颜色越深，味道越浓郁。我们可以用眼睛观察颜色的深浅，用舌头品尝味道的浓郁。四、解答题10．（比较与测量1在观察中比较）活动记录给恐龙模型排队。高→矮长→短（）→（）【答案】高→矮①②③④长→短①②③④（大）→（小）①②④③【知识点】观察、比较物体的特征；比较物体的大小11．（大象版小学科学一年级下册第一单元1水的特征）把水、橙汁、酱油、白糖水，分别装进①、②、③、④4个玻璃瓶中进行比较。符合对应特征的画“√”，不符合的画“ד。特征①②③④有颜色透明有气味有味道【答案】特征①②③④有颜色×√√√透明√×××有气味×√√×有味道×√√√【知识点】探究水的特征【解析】【分析】水是无色无味透明的液体，橙汁、酱油和白糖水是有色有味的液体。12．（教科版小学科学二年级下册第二单元达标作业）在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个最少？【答案】③中最多，①中最少。【知识点】观察、比较物体的特征13．（教科版小学科学二年级下册第二单元达标作业）比一比，在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多?哪一个最少?①②③【答案】③中最多，①中最少。【知识点】溶解【解析】【解答】酱油的颜色是黑色的额，所以酱油的浓度越高，溶液的颜色就越深。所以①中酱油最少，③中酱油最多。

【分析】可以溶解在水中的物体会和水共同组成均一、稳定的物质，叫做溶液。14．（粤教版小学一年级下册科学期中考试卷）把正确的名称填在对应的括号中①水②醋③酱油④茶水（）（）（）（）【答案】【知识点】物体的分类【解析】【解答】图一杯中液体为醋；图二杯中液体为酱油；图三杯中物体为水；图四杯中物体为茶水。

【分析】人们通常将水、醋、酱油、牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。空气是单独的一类，称为气体。

五、实验探究题15．（2022一下·新丰期末）我们学习观察比较了水、空气和木块，请根据比较的结果完成下面的表格。在相应的格子里打“√”特征形状流动看见颜色固定不固定会不会能不能有无木块洗发液空气【答案】特征形状流动看见颜色固定不固定 会不会能不能有无木块√√√√洗发液√√√√