嘉兴学院通风课程设计

嘉兴学院通风课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解通风工程的基本概念，掌握通风系统的工作原理及分类。

2.学生能够掌握通风系统设计的基本要求，包括风量计算、风口布局等。

3.学生能够了解通风系统在建筑中的应用，以及通风对室内空气质量的影响。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，进行简单的通风系统设计。

2.学生能够分析通风系统存在的问题，并提出合理的改进措施。

3.学生能够通过计算软件，进行通风系统的模拟与优化。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到通风工程在建筑环境中的重要性，增强环保意识。

2.学生能够培养团队协作精神，积极参与通风系统设计的讨论与实践。

3.学生能够关注通风工程领域的发展动态，提高自主学习能力和职业素养。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为嘉兴学院建筑环境与能源应用工程专业的核心课程。学生具备一定的建筑基础知识和工程素养，对通风工程有一定了解。本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，提高学生对通风系统的设计和应用能力。

课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估：

1.知识目标：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握通风工程的基本知识。

2.技能目标：通过实验、实习等环节，提高学生的通风系统设计能力。

3.情感态度价值观目标：通过小组讨论、课后调研等活动，培养学生的环保意识和团队协作精神。

二、教学内容

1.通风工程基本概念：包括通风的定义、作用、分类及通风系统组成。

教材章节：第一章通风工程概述

2.通风原理与计算：介绍通风系统的工作原理，风量计算方法，风口布局设计。

教材章节：第二章通风原理与计算

3.通风设备与材料：介绍通风系统中的主要设备、材料及其性能参数。

教材章节：第三章通风设备与材料

4.通风系统设计：讲解通风系统设计的基本要求、流程及注意事项。

教材章节：第四章通风系统设计

5.通风系统施工与调试：介绍通风系统的施工工艺、调试方法及验收标准。

教材章节：第五章通风系统施工与调试

6.通风系统运行与维护：讲解通风系统运行过程中的管理与维护措施，以及常见故障处理方法。

教材章节：第六章通风系统运行与维护

7.通风系统优化与节能：介绍通风系统优化方法，探讨通风与节能的关系。

教材章节：第七章通风系统优化与节能

教学内容安排与进度：

第1周：通风工程概述

第2-3周：通风原理与计算

第4周：通风设备与材料

第5-6周：通风系统设计

第7-8周：通风系统施工与调试

第9周：通风系统运行与维护

第10周：通风系统优化与节能

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生全面掌握通风工程相关知识。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解通风工程的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握课程的核心知识。教师以清晰的逻辑和生动的语言，结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选择典型通风工程案例，分析其设计思路、施工方法及运行效果。学生通过案例学习，了解通风系统的实际应用，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对通风工程中的热点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：安排通风实验，让学生亲自动手操作，观察通风现象，加深对通风原理的理解。实验过程中，教师引导学生发现问题、分析问题，培养学生的实践能力。

5.现场教学法：组织学生参观通风工程现场，了解通风系统的实际施工、运行情况。通过现场教学，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的职业素养。

6.任务驱动法：将通风系统设计、施工和运行等环节拆分为若干任务，要求学生分组完成。学生在完成任务的过程中，主动学习、交流合作，提高综合运用知识的能力。

7.模拟训练法：利用计算机软件，模拟通风系统的运行情况，让学生进行虚拟操作。通过模拟训练，提高学生对通风系统的认识，培养学生的实际操作能力。

8.网络教学法：利用网络资源，开展在线学习、讨论和答疑。教师发布学习资料，学生在线提问，教师及时解答，提高学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂提问、小组讨论、实验操作等。评估学生日常学习态度、参与程度和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等。评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。考试内容涵盖课程所有知识点，评估学生对通风工程知识的掌握程度和综合运用能力。

（1）期中考试：占总评成绩的25%，以选择题、填空题、简答题等形式，检测学生对前半学期课程内容的掌握。

（2）期末考试：占总评成绩的25%，以论述题、计算题、案例分析等形式，综合评估学生对整个课程知识的掌握。

4.实验报告：实验完成后，学生需提交实验报告。报告评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

5.小组项目：学生分组完成通风系统设计、施工和运行等任务，提交项目报告。评估学生在项目中的参与度、贡献和团队协作能力。

6.网络教学参与度：评估学生在网络教学平台上的学习、讨论和提问情况，鼓励学生积极参与线上学习。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。教师定期对评估结果进行分析，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生积极参与评估过程，提高自我评价和反思能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为十个教学周，每周安排一次理论课程和一次实验课程。理论课程与实验课程相互衔接，使学生在理论学习的同时，能够及时通过实验加深理解。

（1）第1-9周：每周一次理论课程，一次实验课程。

（2）第10周：进行课程总结和复习，安排期末考试。

2.教学时间：理论课程安排在每周的上午，实验课程安排在每周的下午。具体时间根据学生的作息时间和课程安排进行调整，确保学生在最佳状态下学习。

3.教学地点：

（1）理论课程：教学楼多媒体教室，便于使用多媒体教学资源，提高课堂教学效果。

（2）实验课程：实验室，配备完善的通风实验设备，满足学生实验操作的需求。

4.考试安排：

（1）期中考试：第5周周末进行，全面考察前半学期的学习成果。

（2）期末考试：第10周进行，综合评估学生对整个课程知识的掌握。

5.教学调整：根据学生的学习进度和实际情况，教师将适时调整教学内容和教学方法。在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习积极性。

6.课外辅导：针对学生在学习中遇到的问题，教师安排课外辅导时间，为学生提供答