2023年山西大同大学招聘考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年山西大同大学招聘考试试题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维具有一定的创造性B.思维的独立性增强C.自我意识强烈D.辩证思维成熟E.思维的抽象性明显增强【答案】：ABE2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.班会通知C.学生的思想汇报D.E－mail通知【答案】：C3.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.需要进一步补充哪些申报材料D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D4.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.建立健全多级培训网络B.不断扩大培训覆盖面C.加强基地建设和师资队伍建设D.培训思想政治教育基本能力【答案】：D5.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.优才生B.先进个人C.贫困学生D.党的积极分子【答案】：D6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：C7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.共鸣C.有意注意D.无意注意【答案】：D8.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.意志C.理智D.态度【答案】：A9.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.校本培训型C.自我反思型D.教研结合型【答案】：A10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.讲授法C.讨论法D.练习法【答案】：A11.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.法律关系C.教学关系D.人格关系【答案】：B12.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学计划C.教学反思D.教学监控【答案】：C13.高校教师的社会责任包括（）。A.教书育人B.以智力和技能优势为社会服务C.以上都是D.以科研推动社会科学技术进步【答案】：C14.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韩愈C.朱熹D.董仲舒【答案】：A15.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.操作性B.客观性C.检验性D.公共性【答案】：B16.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德意志B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德动机D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：A17.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才【答案】：B18.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道计算面积的公式B.知道怎样写作C.知道怎样玩篮球D.知道怎样学习【答案】：A19.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有境遇性C.具有外显性D.具有稳定性【答案】：A20.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.变通性B.指向性C.独创性D.流畅性【答案】：A21.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.高级专门人才B.高级技术型人才C.研究型人才D.学者【答案】：A22.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.宣泄疗法B.系统脱敏法C.认知作业法D.支持疗法【答案】：A23.教师的基本道德要求是（）。A.团结协作B.廉洁从教C.爱国守法D.服务社会【答案】：C24.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】：D25.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.规范伦理学B.制度伦理学C.应用伦理学D.信念伦理学【答案】：C26.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.体操C.书写D.舞蹈【答案】：A27.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.中等教育B.研究生教育C.初等教育D.学前教育【答案】：A28.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.加强与社区合作沟通B.提高教育教学技能C.学习学科专业知D.积极参加社会实践【答案】：D29.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.确定评价对象B.制定课程评价标准C.确定评价主体D.确定评价步骤【答案】：B30.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.将班级幼儿分出三六九等B.禁止幼儿发表自己观点C.教学中以幼儿为主体D.对家庭困难学生不予关注【答案】：C31.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.领导者B.记录者C.挑刺者D.小组成员【答案】：C32.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：D33.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.诱导C.说服D.威胁【答案】：C34.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.垂直迁移B.负迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】：B35.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年期B.少年期C.成年期D.儿童早期【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.自学法B.讲授法C.练习法D.辩论法【答案】：BCD37.严谨治学的道德意义有（）。A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD38.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.公私分明，办事公道C.不贪图便宜，不假公济私D.不侵犯公共财物，不损害公共利益【答案】：BCD39.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.认识功能C.教育功能D.平衡功能E.调节功能【答案】：ABCDE40.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.教学大纲C.教学计划D.课程目标E.课程方案【答案】：ABC41.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.自我意识提高B.同伴关系C.个体身心特征D.人生价值追求【答案】：ACD42.职业道德的形成正确的说法有（）。A.萌芽于原始社会B.发展于封建社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.形成于奴隶社会【答案】：ABD43.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于学后长时记忆C.容易获得成就感的满足D.有助于智力的发展【答案】：ABCD44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准打麻将D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。【答案】：ABCD45.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业不会影响一个人的生活方式C.职业可以满足我们的生活需求D.职业赋予人们人生价值【答案】：ACD46.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性思维障碍B.创造性能力障碍C.创造性意识障碍D.创造性人格障碍【答案】：ABCD47.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.有助于弘扬团队精神B.树立良好形象C.遏制歪风邪气，改善环境D.赢得社会的信任与尊重【答案】：AC48.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.正直诚实C.自尊自强D.献身教育事业【答案】：ABCD49.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.认知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC50.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC51.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.立恒心C.下决心D.认同心【答案】：ABC52.以下有助于大学生心智技能形成的教