广东省肇庆市实验中学高中政治 5.2新时代的劳动者教案 新人教版必修1

广东省肇庆市实验中学高中政治5.2新时代的劳动者教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自新人教版必修1《政治》的第五章第二节“新时代的劳动者”。本节课的主要内容包括：

1.劳动者的概念和特点：劳动者是指在生产过程中直接创造物质财富和提供服务的个人。新时代的劳动者具有新的特点，如知识化、技能化、智能化和多元化。

2.劳动者的权益：劳动者享有劳动权益，包括劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生、社会保险福利等。

3.劳动者的素质：劳动者应具备的素质包括专业知识、技能、职业道德、创新能力等。

4.劳动者的角色转换：在新时代，劳动者应适应经济体制改革的需要，不断转变角色，提高自身素质，实现个人价值和社会价值的统一。

5.政府对劳动者的政策支持：政府通过制定相关政策，保障劳动者的权益，促进劳动者的成长和发展。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的信息提取和解读能力：通过分析劳动者概念和特点的相关信息，培养学生从材料中提取关键信息、理解并解读信息的能力。

2.培养学生的逻辑思维和论证能力：通过讨论劳动者权益、素质和角色转换等问题，引导学生运用所学知识进行思考和论证，提高其思维品质和表达能力。

3.培养学生的价值判断和选择能力：通过对政府对劳动者政策支持的学习，使学生能够正确理解劳动者权益保障的重要性，形成正确的价值观念。

4.提升学生的实践和创新能力：通过案例分析和角色扮演等教学活动，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。

5.培养学生的社会责任感和公民素养：通过学习劳动者相关知识，使学生能够关心社会现象，增强其社会责任感和公民素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新时代的劳动者的概念和特点：学生需要理解新时代劳动者的定义，以及其知识化、技能化、智能化和多元化的特点。

（2）劳动者的权益：学生需要掌握劳动者的基本权益，包括劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生、社会保险福利等。

（3）劳动者的素质：学生需要了解劳动者应具备的素质，包括专业知识、技能、职业道德、创新能力等。

（4）劳动者的角色转换：学生需要理解在新时代，劳动者应适应经济体制改革的需要，不断转变角色，提高自身素质，实现个人价值和社会价值的统一。

（5）政府对劳动者的政策支持：学生需要掌握政府通过制定相关政策，保障劳动者的权益，促进劳动者的成长和发展。

2.教学难点：

（1）劳动者的权益保障：学生可能对劳动者权益的具体内容和保障机制理解不够深入，难以理解劳动者如何在实际工作中维护自己的权益。

（2）劳动者的角色转换：学生可能对如何在新时代中实现劳动者的角色转换存在困惑，难以理解如何在职业发展中实现个人价值和社会价值的统一。

（3）政府对劳动者的政策支持：学生可能对政府相关政策的具体内容和实施机制理解不够深入，难以理解政府如何保障劳动者的权益。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师还应通过设置针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高其在实际中的应用能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程平台、教学资源共享平台等。

3.信息化资源：与课程相关的研究报告、新闻报道、政策文件、视频资料等，可从互联网、数据库等渠道获取。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、问答环节、课堂测试等。

5.辅助材料：教材、教辅资料、参考书籍、论文、图表等。

6.评价工具：课堂表现评价表、作业评价表、小组讨论评价表等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《新时代的劳动者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为劳动者在新时代有哪些新的特点？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新时代劳动者的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动者的基本概念。劳动者是指在生产过程中直接创造物质财富和提供服务的个人。新时代的劳动者具有新的特点，如知识化、技能化、智能化和多元化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了劳动者在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调劳动者的权益和素质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动者相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示劳动者素质的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“政府在新时代对劳动者的政策支持”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新时代劳动者的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动者权益和素质的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.劳动者的概念和特点：劳动者是指在生产过程中直接创造物质财富和提供服务的个人。新时代的劳动者具有新的特点，如知识化、技能化、智能化和多元化。

2.劳动者的权益：劳动者享有劳动权益，包括劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生、社会保险福利等。

3.劳动者的素质：劳动者应具备的素质包括专业知识、技能、职业道德、创新能力等。

4.劳动者的角色转换：在新时代，劳动者应适应经济体制改革的需要，不断转变角色，提高自身素质，实现个人价值和社会价值的统一。

5.政府对劳动者的政策支持：政府通过制定相关政策，保障劳动者的权益，促进劳动者的成长和发展。

6.劳动者的权益保障机制：了解劳动者如何在实际工作中维护自己的权益，包括劳动合同、劳动争议处理等。

7.劳动者的职业规划与发展：探讨劳动者如何根据自己的兴趣和特长进行职业规划，实现职业发展。

8.劳动者的社会责任：了解劳动者在社会发展中的责任，以及如何履行社会责任。

9.劳动者的权益保护法律法规：掌握与劳动者权益保护相关的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等。

10.劳动者的心理健康：了解劳动者心理健康的重要性，以及如何维护自身的心理健康。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读关于劳动者权益保护的案例分析、劳动者职业发展等方面的文章，以加深对课堂内容的理解。

b.视频资源：推荐学生观看与劳动者权益、职业规划等相关的视频，以直观地了解相关知识和实际案例。

c.社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如参观企业、访谈劳动者等，以增强对劳动者权益保护的认识。

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主选择拓展内容，进行学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

b.学生应对拓展内容进行深入思考，结合课堂所学知识，提出自己的见解和观点。

c.学生可将拓展学习的心得体会与同学进行交流，互相分享学习经验和感悟。

d.学生应按时完成拓展学习任务，并在课堂上进行展示和分享，以提高自身的表达能力和交流能力。

拓展任务举例：

1.阅读关于劳动者权益保护的案例分析，了解劳动者如何在实际工作中维护自己的权益。学生需撰写一篇读后感，字数在500字左右。

2.观看与劳动者权益、职业规划等相关的视频，学生需撰写一篇观后感，字数在500字左右。

3.参与社会实践活动，如参观企业、访谈劳动者等，学生需撰写一篇实践报告，字数在1000字左右。

4.结合课堂所学知识，针对劳动者权益保护、职业规划等主题，进行研究与探讨，学生需撰写一篇研究报告，字数在1000字左右。

学生可通过完成拓展任务，提高自身的知识运用能力、思辨能力和实践能力，培养对劳动者权益保护的关注和责任感。同时，学生可通过拓展学习，拓宽视野，丰富自己的知识体系，为将来的学习和工作打下坚实的基础。板书设计1.劳动者的概念和特点

-劳动者：直接创造物质财富和提供服务的个人

-新时代劳动者特点：知识化、技能化、智能化、多元化

2.劳动者的权益

-劳动报酬

-休息休假

-劳动安全卫生

-社会保险福利

3.劳动者的素质

-专业知识

-技能

-职业道德

-创新能力

4.劳动者的角色转换

-适应经济体制改革

-提高自身素质

-实现个人价值和社会价值统一

5.政府对劳动者的政策支持

-保障劳动者权益

-促进劳动者成长和发展

6.劳动者的权益保障机制

-劳动合同

-劳动争议处理

7.劳