广东省江门市江海区八年级历史下册 第二单元 建设社会主义道路的探索 第6课 艰难曲折的探索历程教学设计 北师大版

广东省江门市江海区八年级历史下册第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程教学设计北师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于北师大版广东省江门市江海区八年级历史下册第二单元“建设社会主义道路的探索”的第6课“艰难曲折的探索历程”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.三大改造的完成：通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

2.中共八大的召开：中国共产党第八次全国代表大会在北京召开，提出了党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

3.探索社会主义道路的曲折历程：大跃进、人民公社化运动和文化大革命等历史事件，使我国社会主义建设事业经历了艰难曲折的过程。

4.改革开放的伟大决策：1978年，党的十一届三中全会召开，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，标志着我国社会主义建设事业进入了新的发展阶段。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。通过分析三大改造、中共八大、探索社会主义道路的曲折历程以及改革开放等历史事件，使学生能够运用史料实证来理解历史发展的过程，提高历史解释的能力。同时，帮助学生建立时空观念，理解社会主义建设事业的发展历程，培养对国家和民族的认同感和责任感。学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对社会主义建设事业有一定的了解。学生在历史知识方面，对三大改造、中共八大等历史事件有所掌握，但对其背后的历史意义和影响可能理解不够深入。在能力方面，学生能够运用史料实证来理解历史发展过程，但历史解释能力和时空观念有待提高。

此外，学生在行为习惯方面存在差异，部分学生可能对历史学科较为感兴趣，学习积极性高，而部分学生可能对历史学科兴趣不足，学习主动性较低。对于对课程学习有影响的学生，需要教师进行个别辅导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，如通过生动的历史故事、图片和视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过开展小组讨论、问题探究等教学活动，引导学生深入思考历史事件的意义和影响，提高他们的历史解释能力和时空观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过教师的讲解，使学生掌握社会主义建设事业的基本历程；通过讨论法，激发学生对历史事件的思考，提高历史解释能力；通过案例研究法，使学生深入理解历史事件的意义和影响；通过项目导向学习法，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课设计以下教学活动：（1）导入新课：通过播放相关历史视频，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的学习兴趣；（2）讲授新课：教师详细讲解三大改造、中共八大、探索社会主义道路的曲折历程以及改革开放等历史事件；（3）课堂讨论：学生分组讨论历史事件的意义和影响，分享讨论成果；（4）案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法；（5）总结归纳：教师对本节课的内容进行归纳总结，强调重点知识。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体教学，包括历史视频、图片、课件等，以直观展示历史事件，增强学生的学习兴趣和理解能力；同时，利用网络资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽视野。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了社会主义基本制度的建立，这节课我们将探讨社会主义建设道路的探索。请大家翻开课本，找到第6课“艰难曲折的探索历程”。（教师板书课题）

2.讲授新课

（1）三大改造的完成

同学们，请看课本第104页，大家可以看到，我国在1953年开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到了1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。这一转变标志着我国社会主义基本制度的建立。请大家结合课本，简要总结一下三大改造的主要内容及其意义。

（2）中共八大的召开

同学们，请翻到课本第106页。1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。大会提出了党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。那么，同学们认为，我国在社会主义建设过程中，应该如何实现这一任务呢？

（3）探索社会主义道路的曲折历程

同学们，请看课本第108页。在社会主义建设过程中，我国经历了一系列曲折的探索。如大跃进、人民公社化运动和文化大革命等。这些历史事件，使我国社会主义建设事业经历了艰难曲折的过程。那么，同学们认为，这些曲折探索对我国社会主义建设事业产生了哪些影响呢？

（4）改革开放的伟大决策

同学们，请翻到课本第110页。1978年，党的十一届三中全会召开，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。这一决策标志着我国社会主义建设事业进入了新的发展阶段。那么，同学们认为，改革开放以来，我国社会主义建设事业取得了哪些成就呢？

3.课堂讨论

同学们，现在请大家分组讨论一下，我国在社会主义建设过程中，是如何不断探索、前进的？每个小组选一名代表分享讨论成果。

4.案例分析

同学们，请看大屏幕上的案例。这个案例反映了我国在社会主义建设过程中，某一地区在发展经济、改善民生方面的探索。请大家分析一下，这个案例中存在哪些问题？他们是如何解决的？从这个问题中，我们可以得到哪些启示？

5.总结归纳

同学们，本节课我们学习了我国社会主义建设道路的探索。通过学习，我们知道了三大改造的完成、中共八大的召开、探索社会主义道路的曲折历程以及改革开放的伟大决策。希望大家能够深刻理解这些历史事件，从中汲取经验教训，为我国未来的发展贡献自己的力量。

6.布置作业

同学们，请结合本节课的内容，完成课后作业。作业要求：请同学们写一篇短文，谈谈你对我国社会主义建设道路的探索的认识和体会。教学资源拓展一、拓展资源

1.教材延伸：请大家阅读教材第109页的小字内容，了解更多关于大跃进、人民公社化运动和文化大革命等历史事件的背景和影响。

2.历史文献：请大家阅读《中国共产党简史》一书，了解中国共产党的发展历程，特别是社会主义建设道路的探索过程。

3.学术论文：请大家阅读学术论文《我国社会主义建设道路的探索与启示》，深入分析我国社会主义建设道路的探索过程及其启示。

4.纪录片：请大家观看纪录片《社会主义建设道路的探索》，通过真实的历史镜头，了解我国社会主义建设道路的探索过程。

5.网络资源：请大家浏览相关历史网站，如“中国历史网”、“历史频道”等，了解更多关于我国社会主义建设道路的探索的历史资料。

二、拓展建议

1.深入研究教材内容：请大家结合教材，深入研究我国社会主义建设道路的探索过程，理解各个历史事件的背景、经过和影响。

2.开展小组讨论：分组讨论教材中的历史事件，从不同角度分析其意义和启示，提高历史解释能力和团队合作精神。

3.撰写心得体会：撰写一篇心得体会，谈谈对本节课所学的社会主义建设道路探索的认识和体会，提高家国情怀素养。

4.参观实地景点：组织学生参观实地景点，如革命纪念馆、历史博物馆等，增强对历史事件的直观感受，提高历史意识。

5.开展社会实践活动：结合本地实际情况，开展社会实践活动，如访问老红军、了解当地社会主义建设成就等，培养实践能力和社会责任意识。板书设计①社会主义建设道路的探索

②三大改造：1953年开始，1956年底基本完成，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

③中共八大：1956年召开，提出党和人民主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，满足人民日益增长的物质和文化需要。

④曲折探索：大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件，使我国社会主义建设事业经历了艰难曲折的过程。

⑤改革开放：1978年党的十一届三中全会召开，作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。

⑥总结：我国社会主义建设道路的探索过程，虽经历曲折，但党和人民始终坚定信念，不断前进。课后作业同学们，本节课我们学习了我国社会主义建设道路的探索，希望大家能够通过课后作业进一步巩固所学内容。以下是课后作业的要求：

1.请同学们结合教材，简要总结三大改造的主要内容及其意义。

2.请同学们谈谈对中共八大的召开及其意义的理解。

3.请同学们分析一下，我国在社会主义建设过程中，经历的曲折探索对我国社会主义建设事业产生了哪些影响？

4.请同学们结合教材，阐述改革开放以来，我国社会主义建设事业取得的成就。

5.请同学们结合本节课的内容，谈谈你对我国社会主义建设道路的探索的认识和体会。

作业要求：

1.请同学们认真思考，确保作业内容准确、完整。

2.作业字数：每题不少于100字。

3.作业提交时间：下节课前。

希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识，提高自己的历史素养。课堂小结，当堂检测同学们，通过本节课的学习，我们了解了我国社会主义建设道路的探索过程。下面，我们来进行课堂小结和当堂检测，巩固所学知识。

课堂小结：

1.我们学习了我国社会主义建设道路的探索，了解了三大改造的完成、中共八大的召开、探索社会主义道路的曲折历程以及改革开放的伟大决策。

2.我们认识到，我国社会主义建设道路的探索过程是艰难曲折的，但党和人民始终坚定信念，不断前进。

3.我们要深入学习我国社会主义建设道路的探索，从中汲取经验教训，为我国未来的发展贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请同学们简要概括三大改造的主要内容及其意义。

2.请同学们阐述中共八大的召开及其意义。

3.请同学们分析我国社会主义建设道路的探索过程中的曲折探索对我国社会主