《第12节 完成调查报告》教学设计-2023-2024学年北师大初中信息技术七年级下册

《第12节完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《第12节完成调查报告》是2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册的一节实践活动课。本节课的主要教学内容是根据课本知识，运用所学的信息处理能力，进行一次调查活动，并撰写调查报告。具体内容包括：

1.选择合适的调查主题，设计调查问卷或访谈提纲。

2.进行实际的调查活动，收集数据。

3.使用电子表格软件（如Excel）对调查数据进行整理和分析。

4.根据调查结果，撰写调查报告，并进行展示。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了信息处理的基本技能，如使用电子表格软件进行数据录入、编辑和简单分析。同时，学生也具备了一定的写作能力和表达能力，能够进行简单的报告撰写和展示。因此，本节课将在已有知识的基础上，综合运用信息处理能力和写作能力，完成一次调查报告的制作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息伦理与法律以及信息技术应用创新。具体来说：

1.信息意识：通过本次调查活动，使学生能够主动发现和提出问题，培养学生的信息敏感性和信息需求意识。

2.信息处理能力：学生将运用所学信息处理知识，进行调查问卷设计、数据收集、整理和分析，提高学生的信息处理能力。

3.信息伦理与法律：在调查过程中，学生将了解和遵守与信息相关的伦理和法律规范，如保护个人隐私、尊重他人观点等。

4.信息技术应用创新：学生将在调查报告中尝试运用新的信息技术手段，如数据可视化、网络发布等，展现信息技术应用的创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.选择合适的调查主题，设计调查问卷或访谈提纲。

2.进行实际的调查活动，收集数据。

3.使用电子表格软件（如Excel）对调查数据进行整理和分析。

4.根据调查结果，撰写调查报告，并进行展示。

难点：

1.如何设计出具有针对性和有效性的调查问卷或访谈提纲。

2.如何准确、高效地收集和整理调查数据。

3.如何对调查数据进行合理的分析，并得出有效的结论。

4.如何撰写出内容丰富、结构清晰的调查报告。

解决办法：

1.通过实例讲解和小组讨论，让学生了解调查问卷或访谈提纲的设计原则和方法。

2.利用模拟调查活动，让学生亲身参与数据收集过程，提高数据收集的准确性。

3.提供数据整理和分析的步骤指导，让学生能够独立完成数据处理工作。

4.提供调查报告的模板和示例，让学生参考和借鉴，提升报告撰写能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师对调查报告的基本概念、方法和步骤进行讲解，为学生提供理论支持。

2.讨论法：分组进行调查主题讨论，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的团队协作能力。

3.实践法：学生动手进行调查问卷设计、数据收集与处理、报告撰写，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示调查报告模板、示例及分析过程，增强教学直观性。

2.教学软件：运用电子表格软件（如Excel）进行数据处理演示，让学生更好地理解数据整理与分析方法。

3.网络资源：引导学生利用网络资源收集调查所需信息，拓宽学生视野，提高信息检索能力。教学过程1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们来进行一次实践活动，那就是完成一份调查报告。在之前的学习中，我们已经掌握了信息处理的基本技能，如使用电子表格软件进行数据录入、编辑和简单分析。同时，我们也具备了一定的写作能力和表达能力。那么，这次调查报告将会是我们综合运用这些知识和技能的一次好机会。”

2.讲授基本概念和方法

“在进行调查报告之前，我们需要明确一些基本概念和方法。首先，我们要选择一个合适的调查主题，这是我们的第一步。其次，我们要设计调查问卷或访谈提纲，以保证我们的调查能够有效地进行。接下来，我们要进行实际的调查活动，收集数据。最后，我们要使用电子表格软件对调查数据进行整理和分析，并根据调查结果撰写调查报告。”

3.分组讨论调查主题

“现在，请同学们分成小组，每组选择一个你们感兴趣的调查主题，并进行讨论。你们可以思考一下，这个主题有哪些问题可以调查，如何设计调查问卷或访谈提纲，以及如何进行调查和数据分析。讨论结束后，每组汇报你们的主题和讨论成果。”

4.设计调查问卷或访谈提纲

“同学们，现在请你们根据刚才的讨论，设计一份调查问卷或访谈提纲。你们需要思考如何提出具有针对性和有效性的问题，以获取你们所需要的数据。设计完成后，我们将在下一节课进行实际的调查活动。”

5.收集和整理调查数据

“同学们，今天我们将进行实际的调查活动。请你们按照之前设计好的调查问卷或访谈提纲，进行数据收集。收集完成后，我们将使用电子表格软件对数据进行整理和分析。在这个过程中，你们需要注意数据的准确性和完整性。”

6.对调查数据进行整理和分析

“现在，请同学们利用电子表格软件（如Excel），对你们收集到的数据进行整理和分析。你们需要学会如何输入数据、整理数据、进行数据分析，并得出你们的结论。在这个过程中，你们可以参考课本中的相关内容，也可以向我请教。”

7.撰写调查报告

“同学们，现在请你们根据你们的调查结果，撰写一份调查报告。你们需要将你们的调查过程、数据分析和结论进行整理，并写成报告的形式。在这个过程中，你们需要注意报告的结构和语言表达的准确性。”

8.展示和评价调查报告

“现在，请同学们分组展示你们的调查报告，并进行评价。你们可以互相借鉴和学习，看看其他组的调查报告有哪些值得你们学习的地方，有哪些需要改进的地方。最后，我会对你们的调查报告进行总结和评价。”教学资源拓展1.拓展资源：

-信息处理案例：提供一些与本节课教学内容相关的实际案例，让学生了解调查报告在实际生活中的应用，如市场调查、社会调研等。

-数据分析方法：介绍一些常用的数据分析方法，如描述性统计分析、推断性统计分析等，让学生了解更多的数据分析手段。

-报告撰写技巧：提供一些调查报告撰写技巧，如如何撰写引言、如何组织正文、如何撰写结论等，以提高学生的写作能力。

-调查问卷设计技巧：介绍一些调查问卷设计技巧，如如何提出有效的问题、如何避免偏差等问题，以提高学生的调查问卷设计能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，查找一些与调查报告相关的实际案例，了解调查报告在实际生活中的应用，并将自己的调查报告与实际案例进行对比，找出差距和改进之处。

-学生可以尝试使用一些数据分析软件，如SPSS、SAS等，进行更深入的数据分析，并将其结果与Excel分析结果进行比较，了解不同数据分析软件的特点和优势。

-学生可以参考一些优秀的调查报告，学习他们的写作结构和表达方式，并结合自己的调查结果，进行撰写练习，提高自己的写作能力。

-学生在设计调查问卷时，可以尝试使用一些问卷设计工具，如问卷星、腾讯问卷等，这些工具可以帮助学生更方便地设计和管理调查问卷，提高调查效率。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括调查问卷设计、数据收集、数据整理和分析以及调查报告撰写等环节。

-作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和创新能力，同时也要符合学生的实际水平。

-作业的布置应具有一定的灵活性，可以给予学生选择的空间，以适应不同学生的学习需求。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，重点关注学生的数据处理能力、写作能力和团队合作能力等方面的表现。

-对于调查问卷设计和数据处理方面的错误，可以提供具体的修改意见和解决方案。

-对于调查报告撰写方面的不足，可以给出改进的建议，如结构安排、语言表达和逻辑推理等方面。

-鼓励学生提问和寻求帮助，及时解答他们在完成作业过程中遇到的问题。

-定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业时的困难和挑战，并提供相应的支持和指导。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读与调查报告相关的书籍和文章，如《调查研究与统计分析》、《优秀调查报告案例解析》等，以加深对调查报告的理解和掌握。

-提供一些与数据处理和分析相关的视频资源，如Excel教程、数据分析方法讲解等，帮助学生更好地掌握数据处理技能。

-推荐学生访问一些与信息技术和调查研究相关的网站，如中国统计网、问卷星官网等，了解最新的调查研究成果和技术应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课本内容，深入研究调查报告的理论和实践。

-学生可以结合自己的兴趣和专业背景，选择适合自己的拓展内容，进行深入学习和研究。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生进行拓展学习。

-鼓励学生参与相关的学术讨论和实践活动，如加入调查研究社团、参加数据分析竞赛等，提升自己的实践能力和创新能力。

-学生应在课后拓展学习过程中，积极思考和总结，将所学知识与实际应用相结合，提高自己的综合素养。板书设计-列出调查报告的主要步骤：选择主题、设计问卷、收集数据、数据处理、撰写报告。

-强调每个步骤的关键知识点，如问卷设计的有效性、数据处理的准确性等。

-使用简洁明了的词语和句子，如“问卷设计”、“数据分析”、“报告撰写”等。

2.板书设计应简洁明了。

-使用图表和图示来展示调查报告的流程和关键环节，如流程图、思维导图等。

-突出每个步骤的核心知识