引导学生审视科技对社会的影响编写调查问卷并进行数据分析

引导学生审视科技对社会的影响编写调查问卷并进行数据分析主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于八年级上册《科学》的第四章“科技与生活”，具体到本节课，我们将学习如何引导学生审视科技对社会的影响，编写调查问卷并进行数据分析。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.让学生了解科技对社会的影响，包括生活、工作、环境等方面。

2.教授学生如何编写一份科学的调查问卷，包括问题的设计、选项的设置等。

3.指导学生进行调查问卷的发放和收集，以及数据的整理和分析。

4.最后，让学生根据数据分析的结果，提出自己的看法和建议。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过审视科技对社会的影响，培养学生运用科学的方法和思维去分析和解决问题的能力。

2.实践操作：教授学生如何编写调查问卷，并进行实际操作，培养学生的实践能力和动手能力。

3.数据处理：指导学生进行数据的整理和分析，培养学生运用数据说话的能力，以及从数据中发现问题和解决问题的能力。

4.社会责任：通过让学生了解科技对社会的影响，培养学生关心社会、关注时事、积极参与社会事务的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.科技对社会的影响：理解科技如何改变我们的生活、工作和环境。

2.问卷编写：掌握设计科学问卷的方法，包括问题的清晰性、选项的全面性等。

3.数据分析：学会整理和分析调查数据，从中提取有价值的信息。

难点：

1.理解科技影响的深度和广度，以及其潜在的正面和负面影响。

2.设计问卷时如何避免主观性和诱导性，确保数据的客观性和有效性。

3.数据处理和分析的技巧，包括统计方法的选择和应用。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生具体感受科技的影响，加深理解。

2.提供问卷设计的模板和示例，让学生模仿和实践，逐步掌握技巧。

3.使用数据分析软件或工具，结合图表展示，直观地引导学生理解数据背后的意义。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与科技对社会影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技产品的创新案例、科技对社会生活的改变等，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如调查问卷的样本、数据分析软件或工具等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，以便学生进行实验操作和数据分析。

5.网络资源：确保教室内网络畅通，以便在教学中需要时能够访问相关的网络资源，如在线调查问卷工具、数据分析软件等。

6.教学平台：提前熟悉和准备教学使用的平台或软件，如教学管理系统、多媒体展示系统等，确保教学过程的顺利进行。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教学内容，准备好教学PPT或教学大纲，以便在课堂上进行有效的教学引导和讲解。

8.学生准备：要求学生在上课前预习相关教材内容，了解科技对社会的影响，并思考自己对社会科技的看法和体验，以便在课堂上能够积极参与讨论和实践活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“科技对社会的影响”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科技对社会有哪些影响吗？它如何改变了我们的生活和工作？”

展示一些关于科技对社会影响的图片或视频片段，如互联网、智能手机等，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技对社会影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技对社会影响的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技对社会影响的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技对社会影响的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技对社会影响的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技对社会影响的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技对社会影响的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的科技对社会影响的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技对社会影响的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技对社会影响相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技对社会影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技对社会影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技对社会影响的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技对社会影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技对社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕“科技对社会的影响”这一主题展开，具体包括以下几个方面：

1.科技对社会的基本概念：了解科技对社会影响的定义，掌握科技对社会影响的基本概念和术语。

2.科技对社会的影响因素：掌握影响科技对社会影响的各种因素，包括技术本身的特点、社会环境、人类行为等。

3.科技对社会的影响途径：了解科技对社会影响的途径，包括直接影响和间接影响，以及科技对社会影响的正向和负向影响。

4.科技对社会的影响案例分析：学习一些典型的科技对社会影响的案例，包括互联网、智能手机、人工智能等，了解这些案例的特点和意义。

5.科技对社会影响的研究方法：掌握一些研究科技对社会影响的方法，包括调查研究、案例研究、比较研究等。

6.科技对社会影响的应对策略：学习如何应对科技对社会影响的策略，包括科技伦理、科技政策、科技教育等。

7.科技对社会影响的责任：了解科技对社会影响的责任，包括科技企业的社会责任、科技消费者的责任等。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的亮点和需要改进的地方。以下是我对这节“引导学生审视科技对社会的影响编写调查问卷并进行数据分析”课程的教学反思与改进措施。

首先，我觉得课程的导入部分比较成功，通过提问和展示图片、视频片段，成功引起了学生对科技对社会影响的兴趣。但在导入过程中，我可能过于注重展示和提问，导致花费了一些时间，使得后续的教学时间有些紧张。因此，在未来的教学中，我需要更加精准地控制导入时间，确保教学进度不受影响。

其次，基础知识讲解部分，我讲解得比较详细，但发现部分学生在课堂上表现得有些疲惫，可能是因为内容较为理论化。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加更多实例和案例，让学生更好地理解和掌握科技对社会影响的基本概念和原理。

在案例分析环节，我选择了几个典型的科技对社会影响的案例进行分析，让学生全面了解科技对社会影响的多样性或复杂性。但课后有学生反映，希望我能提供更多案例进行分析。因此，在未来的教学中，我会增加更多案例，并提供给学生自主分析的机会，以提高他们的分析能力。

在学生小组讨论环节，我发现学生的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼，但部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前给学生明确讨论的主题和方向，以确保讨论的效率和质量。

在课堂展示与点评环节，学生的表达能力得到了锻炼，但点评环节的时间有些紧张，导致部分学生未能充分发表自己的看法。因此，在未来的教学中，我会适当延长点评时间，让更多学生有机会发表自己的观点和建议。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了科技对社会影响的重要性和意义。但课后有学生表示，希望我能提供更多关于科技对社会影响实际应用的例子。因此，在未来的教学中，我会更多地引入实际应用的例子，让学生更好地理解和应用所学知识。板书设计①科技对社会影响的定义

②科技对社会影响的组成元素

③科技对社会影响的正向和负向影响

2.科技对社会影响的因素

①技术本身的特点

②社会环境的影响

③人类行为的作用

3.科技对社会影响的途径

①直接影响

②间接影响

③科技对社会影响的多样性和复杂性

4.科技对社会影响的案例分析

①互联网的影响

②智能手机的影响

③人工智能的影响

5.科技对社会影响的研究方法

①调查研究

②案例研究

③比较研究

6.科技对社会影响的应对策略

①科技伦理

②科技政策

③科技教育

7.科技对社会影响的责任

①科技企业的社会责任

②科技消费者的责任

③科技对社会影响的责任意识课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《科技与社会：从过去到未来的演变》（作者：史蒂文·约翰逊）

-《科技伦理：如何应对科技带来的挑战》（作者：汤姆·麦格拉思）

-《科技政策：如何制定和实施科技政策》（作者：彼得·维纳）

视频资源：

-TED演讲：科技如何改变我们的生活（演讲者：克里斯·安德森）

-纪录片：未来科技（导演：艾伦·施泰因）

-科普视频：科技伦理的重要性（制作团队：科普中国）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解科技对社会的影响。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生可以自主选择感兴趣的阅读材料或视频资源进行学习，深入理解科技对社会的影响。同时，学生也可以尝试通过网络搜索相关资料，进一步拓展知识面。

在学习过程中，学生可以记录下自己的理解和感悟，以及对于科技对社会影响的看法和思考。通过阅读和观看视频，学生可以更好地理解科技对社会的影响，以及科技伦理和科技政策的重要性。

教师可以鼓励学生积极参与讨论和分享，与他人交流自己的学习心得和感悟。通过讨论和分享，学生可以更好地理解和掌握科技对社会的影响，以及科技伦理和科技政策的重要性。

教师可以鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，思考如何利用科技解决实际问题，以及如何应对科技带来的挑战。通过实际应用，学生可以更好地理解和掌握科技对社会的影响，以及科技伦理和科技政策的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了科技对社会的影响，包括科技对社会的基本概念、组成元素、正向和负向影响，以及科技对社会影响的途径、因素、案例分析、研究方法和应对策略。通过学习，我们了解到科技对社会的影响是多方面的，既有积极的一面，也有消极的一面。同时，我们也掌握了研究科技对社会影响的方法，以及应对科技对社会影响的策略。

在案例分析环节，我们学习了互联网、智能手机和人工智能等科技对社会影响的案例，了解了这些科技产品如何改变我们的生活和工作。同时，我们也学习了科技对社会影响的途径，包括直接影响和间接影响，以及科技对社会影响的多样性和复杂性。

在研究方法环节，我们学习了调查研究、案例研究、比较研究等研究科技对社会影响的方法，了解了如何通过科学的研究方法来分析和理解科技对社会的影响。

在应对策略环节，我们学习了科技伦理、科技政策和科技教育等应对科技对社会影响的策略，了解了如何通过制定和实施科技政策和科技教育来应对科技对社会的影响。

当堂检测：

1.科技对社会影响的定义是什么？

2.科技对社会影响的组成元素有哪些？

3.科技对社会影响的正向和负向影响分别是什么？

4.科技对社会影响的途径有哪些？

5.科技对社会影响的研究方法有哪些？

6.科技对社会影响的应对策略有哪些？

参考答案：

1.科技对社会影响的定义是：科技对社会的影响是指科技产品、技术、应用等对人类社会生活、工作、环境等方面产生的影响。

2.科技对社会影响的组成元素包括：科技产品、技术、应用