八年级篮球原地单手肩上投篮教学设计

八年级篮球原地单手肩上投篮教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级篮球原地单手肩上投篮教学

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.技能目标：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术要领，提高投篮准确率。

2.战术目标：培养学生团队协作意识，学会在比赛中运用原地单手肩上投篮技术，提高比赛效果。

3.心理目标：培养学生勇敢、自信的品质，克服恐惧心理，勇于面对挑战。

4.素质目标：通过练习原地单手肩上投篮，提高学生的协调性、灵活性和力量素质。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生已经学习了篮球的基本技巧，如运球、传球和防守，他们对篮球运动有一定的了解。大部分学生可能已经掌握了简单的投篮技巧，但原地单手肩上投篮可能是一个新的挑战。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，他们喜欢参与实践活动。在学习能力方面，学生们具有较强的模仿能力和动手能力，能够快速学习并掌握技巧。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和团队合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地单手肩上投篮时，学生们可能会遇到投篮准确性不高、动作不协调和力度控制不当等问题。此外，他们可能对投篮时的手腕和手臂动作感到困惑，不知道如何正确发力。还有一些学生可能会因为害怕失败而产生心理障碍，影响投篮表现。四、教学方法与策略2.设计具体的教学活动：首先，进行技术要领的讲解和示范，然后让学生分组练习，每组选出一个负责人，负责监督和指导组内成员的动作。接下来，进行小组比赛，比一比哪个小组的投篮准确率高。最后，进行总结和反馈，让学生认识到自己的不足之处，并给予改进的建议。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用篮球场地、篮球、标志物等教学媒体。篮球场地用于进行投篮练习和比赛，篮球用于练习投篮，标志物用于划分练习区域和比赛区域。五、教学过程1.导入（5分钟）

大家上午好！今天我们要学习的是篮球原地单手肩上投篮技巧。在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学习的篮球基本技巧，比如运球、传球和防守。大家能告诉我，这些技巧在比赛中有哪些重要作用吗？（等待学生回答）很好，这些技巧都是篮球比赛中必备的。那么，投篮技巧的重要性不言而喻。接下来，我们就来学习一下原地单手肩上投篮的技巧。

2.技术要领讲解与示范（10分钟）

首先，我要给大家讲解一下原地单手肩上投篮的基本动作。请大家注意观察我的动作，并跟随我一起做。

（1）投篮时的站位：站在篮筐前方，两脚与肩同宽，脚尖稍稍向外。

（2）投篮手的选择：用非惯用手投篮，这样可以更好地控制球的方向和力度。

（3）投篮动作：从胸前将球引至肩上方，手腕前屈，手臂与地面平行。然后，用手腕和手指的力量将球投出。

（4）投篮力度和角度：力度要适中，不能太用力也不能太轻。投篮角度要适当，尽量将球投向篮筐正面。

（示范动作）

大家跟着我一起做，我来给大家纠正动作中存在的问题。（对学生进行个别指导）

3.分组练习（15分钟）

现在，请大家分成小组，进行原地单手肩上投篮的练习。每组选出一个负责人，负责监督和指导组内成员的动作。大家在练习过程中，要注意互相学习、互相帮助。练习结束后，我会挑选一些同学进行展示，看看哪个小组的进步最快。

4.小组比赛（10分钟）

5.总结与反馈（5分钟）

比赛结束了，大家辛苦啦！现在，让我们来总结一下今天的课程。首先，我们要回顾一下原地单手肩上投篮的基本动作和技术要领。大家能告诉我，投篮时的站位、手的选择、动作和力度等方面要注意什么吗？（等待学生回答）很好，大家回答得很全面。那么，在接下来的练习中，我们要努力改正自己的不足，不断提高投篮水平。

最后，我要感谢大家在课堂上的积极参与和努力。希望大家能把今天学到的技巧运用到比赛中，取得好成绩。下节课，我们将继续学习其他篮球技巧，希望大家提前做好准备。谢谢大家！六、知识点梳理1.篮球原地单手肩上投篮的基本动作和技术要领：

（1）投篮时的站位：站在篮筐前方，两脚与肩同宽，脚尖稍稍向外。

（2）投篮手的选择：用非惯用手投篮，这样可以更好地控制球的方向和力度。

（3）投篮动作：从胸前将球引至肩上方，手腕前屈，手臂与地面平行。然后，用手腕和手指的力量将球投出。

（4）投篮力度和角度：力度要适中，不能太用力也不能太轻。投篮角度要适当，尽量将球投向篮筐正面。

2.篮球比赛的规则和技巧：

（1）比赛的基本规则：比赛由两个队进行，每队五名队员。比赛的目标是将篮球投入对方篮筐，同时阻止对方得分。

（2）比赛的技巧：包括运球、传球、防守和投篮等。在比赛中，队员需要灵活运用这些技巧，配合队友，争取胜利。

3.篮球团队配合和战术：

（1）团队配合：篮球是一项团队运动，队员之间需要默契配合，才能取得好成绩。配合包括传球、接球、协防等。

（2）战术：根据比赛情况和对方队伍的特点，制定相应的战术。比如，可以使用快速反击、突破分球、定位投篮等战术。

4.篮球训练和比赛的心理素质：

（1）勇敢和自信：在训练和比赛中，要敢于面对挑战，相信自己的能力。

（2）专注和耐心：篮球运动需要长时间的训练和积累，要保持专注和耐心，不断提高自己的水平。

（3）克服恐惧心理：对于初学者来说，投篮可能会有一定的恐惧心理。要通过多练习，逐渐克服这种心理，提高投篮准确率。

5.篮球训练和比赛的体能要求：

（1）协调性：篮球运动需要身体各部位的协调配合，提高协调性有助于提高运动效果。

（2）灵活性：灵活性是指身体各部位能够快速、准确地做出动作。提高灵活性可以提高运球、传球和防守等技巧。

（3）力量素质：力量素质对于篮球运动至关重要。通过有针对性的训练，提高手腕、手臂和腿部等部位的力量。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论和练习。他们能够按照要求完成技术要领的讲解和示范，并在分组练习中积极互动，相互学习和帮助。对于提出的问题，学生能够积极思考并给出自己的答案。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论中，各小组能够积极展开讨论，并展示自己的成果。他们能够结合课本内容和自己的实践经验，分享对于篮球原地单手肩上投篮技巧的理解和心得。各小组的展示内容丰富，观点明确，展示过程中也能够流畅地进行交流和互动。

3.随堂测试：

随堂测试是为了检验学生对于篮球原地单手肩上投篮技巧的掌握情况。测试内容包括投篮准确性、动作协调性和力度控制等方面。大部分学生能够顺利完成测试，并展现出较好的投篮技巧。少数学生在投篮准确性方面还有待提高，需要进一步练习和指导。

4.学生自我评价与反馈：

学生能够对自己的表现进行自我评价和反思。他们能够认识到自己在投篮技巧方面的优点和不足，并表示在今后的练习中会更加注意改进和提高。学生还能够对于自己在课堂上的学习态度和努力程度进行评价，并表示会继续保持积极的学习态度。

5.教师评价与反馈：

根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试以及学生的自我评价，我对学生的学习情况进行了评价和反馈。对于表现较好的学生，我给予了肯定和鼓励，并提出了更高的期望。对于表现有待提高的学生，我给予了具体的指导和建议，鼓励他们继续努力，相信自己能够取得进步。同时，我也提醒所有学生要持续保持积极的学习态度，积极参与练习和比赛，不断提高自己的篮球水平。希望学生们能够在今后的学习和训练中，不断进步，取得更好的成绩！八、内容逻辑关系①站位：站在篮筐前方，两脚与肩同宽，脚尖稍稍向外。

②投篮手的选择：用非惯用手投篮，这样可以更好地控制球的方向和力度。

③投篮动作：从胸前将球引至肩上方，手腕前屈，手臂与地面平行。然后，用手腕和手指的力量将球投出。

④投篮力度和角度：力度要适中，不能太用力也不能太轻。投篮角度要适当，尽量将球投向篮筐正面。

2.篮球比赛的规则和技巧

①比赛的基本规则：比赛由两个队进行，每队五名队员。比赛的目标是将篮球投入对方篮筐，同时阻止对方得分。

②比赛的技巧：包括运球、传球、防守和投篮等。在比赛中，队员需要灵活运用这些技巧，配合队友，争取胜利。

3.篮球团队配合和战术

①团队配合：篮球是一项团队运动，队员之间需要默契配合，才能取得好成绩。配合包括传球、接球、协防等。

②战术：根据比赛情况和对方队伍的特点，制定相应的战术。比如，可以使用快速反击、突破分球、定位投篮等战术。

4.篮球训练和比赛的心理素质

①勇敢和自信：在训练和比赛中，要敢于面对挑战，相信自己的能力。

②专注和耐心：篮球运动需要长时间的训练和积累，要保持专注和耐心，不断提高自己的水平。

③克服恐惧心理：对于初学者来说，投篮可能会有一定的恐惧心理。要通过多练习，逐渐克服这种心理，提高投篮准确率。

5.篮球训练和比赛的体能要求

①协调性：篮球运动需要身体各部位的协调配合，提高协调性有助于提高运动效果。

②灵活性：灵活性是指身体各部位能够快速、准确地做出动作。提高灵活性可以提高运球、传球和防守等技巧。

③力量素质：力量素质对于篮球运动至关重要。通过有针对性的训练，提高手腕、手臂和腿部等部位的力量。课后拓展1.拓展内容：

为了帮助学生进一步巩固篮球原地单手肩上投篮技巧，我推荐了以下拓展阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《篮球技巧训练指南》一书，重点阅读关于原地单手肩上投篮技巧的部分。

-视频资源：在线观看篮球教学视频，特别是关于原地单手肩上投篮技巧的演示和讲解。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展。学生可以自由选择阅读材料或观看视频资源，结合自己的学习情况和兴趣进行有针对性的学习。在阅读和观看过程中，学生可以做好笔记，记录下重要的知识点和技巧。

同时，学生可以尝试将所学的投篮技巧应用到实际练习中，通过反复练习来提高自己的投篮水平。如果在练习过程中遇到疑问或困难，学生可以主动向我寻求指导和帮助。

我会在课后提供必要的指导和帮助，例如解答学生的疑问、提供投篮技巧的改进建议等。同时，我也会鼓励学生互相交流和分享学习心得，促进彼此的进步。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授、示范、分组练习和比赛等多种教学方法，旨在让学生能够更好地理解和掌握篮球原地单手肩上投篮的技巧。在教学方法上，我注重了实践与理论相结合，通过示范和练习让学生亲身体验和掌握投篮技巧。同时，我也鼓励学生互相学习和帮助，促进团队合作精神的培养。

在教学管理上，我注意维持课堂秩序，确保每位学生都能够积极参与到课堂活动中。在分组练习和比赛中，我及时给予指导和反馈，帮助学生纠正动作中的问题，提高投篮水平。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在示范和讲解投篮技巧时，我可能没有充分考虑到每位学生的学习能力和接受程度，导致一些学生对技巧的理解和掌握不够准确。此外，在分组练习和比赛中，我可能没有给予每位学生足够的关注和指导，导致一些学生的投篮技巧没有得到充分的改进和提高。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步。通过学习篮球原地单手肩上投篮的技巧，学生不仅提高了自己的运动能力，也培养了勇敢、自信和团队协作的品质。

在教学过程中，我注重实践与理论相结合，通过示范和练习让学生亲身体验和掌握投篮技巧。同时，我也鼓励学生互相学习和帮助，促进团队合作精神的培