人音版初中八年级上册第五单元《国乐飘香》《民族之瑰宝-绛州鼓乐》教学设计

人音版初中八年级上册第五单元《国乐飘香》《民族之瑰宝——绛州鼓乐》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版初中八年级上册第五单元《国乐飘香》《民族之瑰宝——绛州鼓乐》教学设计课程基本信息1.课程名称：国乐飘香——《民族之瑰宝——绛州鼓乐》音乐欣赏课

2.教学年级和班级：初中八年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.让学生了解和认识绛州鼓乐的历史背景、艺术特点和文化价值。

2.通过聆听、分析和实践，提高学生对民族音乐的欣赏能力和综合素质。

3.培养学生的团队协作精神，增强民族自豪感。

三、教学内容

1.绛州鼓乐的起源和发展历程。

2.绛州鼓乐的音乐特点，如节奏、旋律、演奏技巧等。

3.绛州鼓乐的代表作品及赏析。

4.民族音乐欣赏的方法和技巧。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：介绍绛州鼓乐的背景和特点，激发学生的兴趣。

（2）聆听：播放绛州鼓乐的代表作品，让学生感受其独特的艺术魅力。

（3）分析：讲解绛州鼓乐的音乐特点，如节奏、旋律等。

（4）实践：分组练习绛州鼓乐的演奏技巧，如击鼓、敲击等。

2.第二课时：

（1）复习：回顾上一课时的内容，检查学生的掌握情况。

（2）欣赏：欣赏其他民族音乐作品，提高学生的欣赏能力。

（3）讨论：让学生分享自己喜欢的民族音乐，交流欣赏心得。

（4）总结：回顾本节课的学习内容，强调民族音乐的重要性和文化价值。

五、教学评价

1.学生对绛州鼓乐的了解和认识程度。

2.学生在实践活动中展示的演奏技巧和团队协作能力。

3.学生对民族音乐的欣赏能力和综合素质的提升。

六、教学资源

1.教材：《国乐飘香》《民族之瑰宝——绛州鼓乐》。

2.音响设备：播放绛州鼓乐的音乐作品。

3.乐器：提供一定的乐器，如鼓、锣等，供学生实践使用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏和分析绛州鼓乐的音乐特点，提高学生对民族音乐的审美鉴赏能力，使他们在欣赏音乐时能够辨别音乐风格、感受音乐情感。

2.文化理解力：使学生了解绛州鼓乐的历史背景和文化价值，增强他们对民族音乐文化的理解和尊重，提高文化素养。

3.创新实践能力：通过实践环节，让学生亲自动手演奏绛州鼓乐，培养他们的动手能力和创新实践能力，同时提高团队协作精神。

4.乐理知识：在分析绛州鼓乐的过程中，引导学生学习基本的乐理知识，如节奏、旋律等，提高他们的音乐理论知识。学情分析考虑到我所面对的是初中八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经有了一定的积累。他们对音乐有一定的兴趣和鉴赏能力，但可能对民族音乐，尤其是绛州鼓乐的了解不足。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解和欣赏民族音乐，提高他们的审美鉴赏能力。

在能力方面，学生们可能在音乐实践方面有所欠缺，如演奏技巧、团队协作等。因此，在实践环节，我需要提供必要的指导和反馈，帮助他们提高这些能力。

在素质方面，学生们可能有不同的文化背景和音乐素养，这可能会影响他们对绛州鼓乐的理解和接受程度。因此，在教学过程中，我需要注重培养他们的文化理解力和乐理知识，以提高他们的音乐素质。

在行为习惯方面，学生们可能存在不同的学习习惯和风格。为了提高教学效果，我需要了解他们的学习习惯，并根据实际情况进行调整和指导，以帮助他们更好地适应本节课的学习。教学资源1.软硬件资源：

-教材：《国乐飘香》《民族之瑰宝——绛州鼓乐》

-音响设备：CD播放机、音响、麦克风

-乐器：鼓、锣、钹等打击乐器

-教学投影仪

-电脑

2.课程平台：

-学校音乐教学平台

-黑板

3.信息化资源：

-网络音乐资源：绛州鼓乐相关的音频、视频资料

-教学软件：用于播放音乐、展示PPT等

4.教学手段：

-讲授法：讲解绛州鼓乐的历史背景、音乐特点等

-视听法：播放绛州鼓乐的音频、视频资料，让学生直观感受

-实践法：分组练习演奏绛州鼓乐，培养学生的动手能力

-讨论法：让学生分享喜欢的民族音乐，交流欣赏心得教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绛州鼓乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绛州鼓乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绛州鼓乐的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍绛州鼓乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绛州鼓乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绛州鼓乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绛州鼓乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绛州鼓乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绛州鼓乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绛州鼓乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绛州鼓乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绛州鼓乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绛州鼓乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论绛州鼓乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绛州鼓乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绛州鼓乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绛州鼓乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绛州鼓乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绛州鼓乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绛州鼓乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绛州鼓乐的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-绛州鼓乐相关纪录片：如《绛州鼓乐：传统与现代的融合》、《绛州鼓乐：民族音乐的魅力》等，让学生更深入了解绛州鼓乐的历史、发展及艺术特色。

-绛州鼓乐名曲欣赏：推荐学生聆听《大得胜》、《渔鼓舞》、《黄河鼓舞》等经典绛州鼓乐作品，提高音乐欣赏能力。

-民族音乐文化网站：如中国民族音乐网、中国民族音乐论坛等，提供丰富的民族音乐资源，包括音乐作品、乐谱、教学视频等。

-民族乐器介绍：介绍各种民族乐器的特点和演奏技巧，如二胡、琵琶、笛子等，拓展学生的音乐知识。

2.拓展建议：

-组织学生参观民族乐器展览或实地考察民族音乐表演，增强学生对民族音乐的认识和感受。

-邀请民族音乐专家或艺术家进行讲座，分享他们的经验和心得，激发学生对民族音乐的热爱。

-开展民族音乐创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作属于自己的民族音乐作品。

-引导学生参加民族音乐社团或兴趣小组，培养他们在民族音乐领域的特长和兴趣。

-推荐学生阅读关于民族音乐的历史、文化、理论等书籍，提高他们的音乐理论水平。内容逻辑关系①导入新课：通过提问和展示图片或视频片段，激发学生对绛州鼓乐的兴趣，为后续学习打下基础。

②绛州鼓乐基础知识讲解：讲解绛州鼓乐的定义、组成元素和重要性，帮助学生建立基础知识框架。

③绛州鼓乐案例分析：分析典型绛州鼓乐案例，让学生深入了解其特性和重要性，结合实际应用思考绛州鼓乐的价值。

④学生小组讨论：分组讨论绛州鼓乐的未来发展或改进方向，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：学生代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调绛州鼓乐的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用绛州鼓乐。

⑦拓展资源：提供绛州鼓乐相关纪录片、名曲欣赏、民族音乐文化网站等资源，拓展学生的学习渠道和知识面。

⑧拓展建议：建议学生参观民族乐器展览、邀请专家讲座、参加创作比赛等，促进学生对民族音乐的深入了解和热爱。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了绛州鼓乐的基本概念、组成部分和音乐特点。通过欣赏和分析典型绛州鼓乐案例，我们了解了绛州鼓乐的历史背景、文化价值和艺术特色。在小组讨论环节，同学们积极参与，提出了许多有创意的想法和建议，展现了你们对民族音乐的热爱和创造力。希望你们能够在课后继续探索和欣赏民族音乐，发挥自己的特长