人教版七年级音乐下册 第二单元《蜜蜂过江》 教案

人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》教案课程基本信息1.课程名称：人教版七年级音乐下册第二单元《蜜蜂过江》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握《蜜蜂过江》这首歌曲的基本技巧和表演方法。

2.通过学习这首歌曲，使学生对中国传统音乐有更深入的了解和认识。

三、教学内容

1.歌曲解析：对《蜜蜂过江》的旋律、节奏、歌词等方面进行详细解析。

2.演唱技巧：教授学生如何正确演唱这首歌曲，包括发音、呼吸、音准等。

3.表演实践：分组进行表演，让学生在实践中提高自己的表演能力。

四、教学过程

1.课堂导入：用生动的语言引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲解析：通过多媒体展示，对《蜜蜂过江》进行详细解析。

3.演唱技巧：示范演唱，让学生跟随老师一起练习，纠正学生的演唱错误。

4.表演实践：分组进行表演，教师巡回指导，给予学生鼓励和评价。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

五、课后作业

1.回家后，反复练习《蜜蜂过江》，巩固所学知识。

2.下一节课前，选出代表进行演唱展示。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和欣赏中国传统音乐的魅力。

2.提高学生的音乐表现力，通过演唱和表演，让学生能够表达自己的情感和理解。

3.培养学生的团队协作能力，通过分组表演，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

4.增强学生的文化认知，通过学习《蜜蜂过江》，让学生了解中国的音乐文化，提高对传统文化的认识。教学难点与重点1.教学重点：

-歌曲《蜜蜂过江》的旋律和节奏：学生需要掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够正确演唱。

-中国传统音乐文化：通过学习《蜜蜂过江》，使学生对中国传统音乐有一定的了解和认识。

2.教学难点：

-演唱技巧：学生可能存在发音不准确、呼吸不正确、音准不稳定等问题，需要教师进行指导和纠正。

-表演实践：学生可能缺乏舞台经验，不知道如何在舞台上表现自己，需要教师进行指导和训练。

-音乐术语和文化背景：学生可能不熟悉音乐术语和《蜜蜂过江》背后的文化背景，需要教师进行解释和引导。

例如，在教学过程中，教师可以重点讲解《蜜蜂过江》的旋律和节奏，通过示范和练习，帮助学生掌握正确的演唱方式。同时，对于学生可能遇到的难点，如演唱技巧、表演实践和音乐术语等，教师可以采取分组练习、一对一指导等方式，给予学生个性化的帮助和指导，帮助学生突破难点，提高音乐素养。教学资源1.软硬件资源：钢琴、吉他、民族乐器（如二胡、笛子）、录音机、音响设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：多媒体教学课件、音乐教学软件、网络音乐资源等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、音乐乐谱、在线音乐数据库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、示范演唱、互动游戏、分组练习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《蜜蜂过江》的乐谱和相关音乐文化资料，要求学生提前熟悉歌曲。

-设计预习问题：提出问题，如“《蜜蜂过江》的歌词有哪些特点？”“这首歌曲表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读乐谱和资料，尝试理解歌曲结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索音乐知识和技能。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：提前熟悉课程内容，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《蜜蜂过江》的片段，引导学生进入音乐世界。

-讲解知识点：详细解析歌曲的旋律、节奏和文化背景。

-组织课堂活动：分组练习，让学生尝试演唱歌曲的不同部分。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲的构成和风格进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中练习演唱，互相学习和纠正。

-提问与讨论：学生提出演唱中的难题，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解歌曲的艺术特点。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中提升演唱技巧。

-合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力。

-作用与目的：深化对歌曲知识的理解，提高学生的音乐表现力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关音乐理论练习和创作任务，如分析《蜜蜂过江》的曲式结构。

-提供拓展资源：推荐学生访问在线音乐博物馆，了解传统音乐的历史。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生按要求完成作业，深化对音乐理论的理解。

-拓展学习：学生访问在线音乐博物馆，拓宽音乐文化视野。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，思考自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固课堂上学到的知识，培养学生的自主学习和反思能力。教学资源拓展1.拓展资源：

《蜜蜂过江》乐谱及相关音乐文化资料：提供完整的乐谱和歌曲背景知识，帮助学生深入了解歌曲的结构和文化内涵。

中国传统音乐博物馆：介绍中国传统音乐的历史、流派和代表作品，帮助学生拓宽音乐文化视野。

音乐理论知识库：提供音乐理论基础知识，如音阶、和弦、节奏等，帮助学生加深对音乐的理解。

音乐欣赏与分析教程：提供音乐欣赏和分析的方法和技巧，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

2.拓展建议：

深入了解中国传统音乐：鼓励学生利用拓展资源，深入了解中国传统音乐的history、流派、代表作品和特点，提高对中国传统音乐的认识和理解。

学习和练习音乐理论：学生可以利用音乐理论知识库，学习和练习音乐理论基础知识，如音阶、和弦、节奏等，提高自己的音乐理论水平。

欣赏与分析音乐作品：学生可以利用音乐欣赏与分析教程，欣赏和分析不同的音乐作品，提高自己的音乐鉴赏能力。

创作自己的音乐作品：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，可以是中国传统音乐的改编，也可以是自己的原创作品，以此来提高自己的音乐创作能力。

参与音乐活动：学生可以积极参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱团、民族乐器演奏等，通过实践提高自己的音乐技能和表演能力。

七、课程总结

本节课通过学习《蜜蜂过江》，使学生对中国传统音乐有了更深入的了解和认识。通过演唱和表演实践，提高了学生的音乐表现力和团队协作能力。通过拓展学习和实践，学生进一步拓宽了音乐文化视野，提高了音乐鉴赏能力和创作能力。教学资源拓展为学生提供了丰富的学习资料和途径，使他们在课堂学习的基础上，能够更深入、全面地学习和理解音乐知识，培养音乐素养。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要准确地演唱《蜜蜂过江》，包括旋律、节奏和歌词。

2.分析《蜜蜂过江》的曲式结构，识别其主要旋律和和声进行。

3.学生应选择一首中国传统音乐作品进行欣赏和分析，写出不少于300字的感想。

4.创作一段简短的音乐作品，可以是基于《蜜蜂过江》旋律的变奏，或自己的原创旋律。

作业反馈：

1.对于演唱作业，我会注意学生的音准、节奏和发音准确性，并提供具体的改进建议。

2.在分析曲式结构的作业中，我会评估学生对旋律和和声进行的理解程度，并指导他们如何更好地分析音乐作品。

3.对于音乐欣赏与分析的作业，我会关注学生的感知能力和批判性思维，鼓励他们提出深入的问题并探索答案。

4.在音乐创作作业中，我会评价学生的创造性思维和技巧运用，提供建设性的反馈以激发他们的创作潜力。

具体的作业批改和反馈将基于学生的实际表现进行，旨在帮助他们识别自己的优势和需要改进的地方，从而不断提升音乐素养。教学反思与改进在教学《蜜蜂过江》这首歌曲的过程中，我发现学生在理解和演唱这首歌曲时存在一些困难。首先，一些学生对歌曲的旋律和节奏感到不适应，这可能是因为他们对音乐理论知识的掌握还不够深入。其次，在分组表演时，我发现有些学生在团队合作方面存在问题，如沟通不畅、分工不明确等。此外，还有学生在音乐术语和文化背景方面不够熟悉，这可能影响了他们对歌曲的理解和表现。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.加强音乐理论教学：在教学中，我计划增加更多关于音乐理论知识的内容，如音阶、和弦、节奏等，以帮助学生更好地理解歌曲的结构和表现方式。

2.提高学生团队合作能力：在分组表演时，我计划提前明确分工和沟通方式，确保每个学生都能明确自己的角色和任务。同时，我还计划提供一些团队合作技巧的指导，如倾听、协调和解决问题等。

3.增加音乐文化背景介绍：为了帮助学生更好地理解《蜜蜂过江》这首歌曲，我计划在教学中增加更多关于这首歌曲的文化背景介绍，如歌曲的创作背景、音乐流派等。

4.提供个性化指导：针对学生在演唱和表演方面的个体差异，我计划提供个性化的指导，帮助每个学生找到适合自己的学习方法和技巧。重点题型整理1.题型：请简述《蜜蜂过江》的旋律特点。

答案：《蜜蜂过江》的旋律特点为优美流畅，富有动感，节奏明快，旋律起伏较大，具有很强的表现力。

2.题型：请分析《蜜蜂过江》的节奏特点。

答案：《蜜蜂过江》的节奏特点为轻快跳跃，具有很强的节奏感，节奏变化丰富，富有层次感。

3.题型：请简述《蜜蜂过江》的歌词特点。

答案：《蜜蜂过江》的歌词特点为简洁明快，富有诗意，语言生动，富有想象力。

4.题型：请分析《蜜蜂过江》的音乐结构。

答案：《蜜蜂过江》的音乐结构为单二部曲式，分为两个部分，第一部分为A段，旋律优美流畅，节奏明快；第二部分为B段，旋律变化较大，节奏更加跳跃。

5.题型：请简述《蜜蜂过江》的音乐风格。

答案：《蜜蜂过江》的音乐风格为民族风格，具有浓郁的中国传统音乐特色，旋律优美，节奏明快，富有表现力。板书设计①《蜜蜂过江》的旋律特点：优美流畅，富有动感。

②《蜜蜂过江》的节奏特点：轻快跳跃，富有节奏感。

③《蜜蜂过江》的歌词特点：简洁明快，富有诗意。

④《蜜蜂过江》的音乐结构：单二部曲式。

⑤《蜜蜂过江》的音乐风格：民族风格，具有浓郁的中国传统音乐