《烛之武退秦师》课件

《左传》《左传》简介

《左传①》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。①传－－注释或解释经书的文字。史书体例①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。无能为()也矣wéi秦伯说(),与郑人盟yuè微夫()人之力不及此fú

zhuì夜缒()而出失其所与,不知（）zhì使杞()子、逢（）孙戍之qǐpáng夫()晋,何厌之有fúquē若不阙()秦共()其乏困gōng读准字音失其所与（）yǔ秦军氾()南fán

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。驻扎。名词→动词已经已经依附于晋的同时又依附于楚。贰，从属二主。数→动于：对无礼于晋：于晋无礼。因为介绍背景——晋秦围郑,介绍起因，开篇为下文的情节发展埋下伏笔。秦晋围郑形势图晋军秦军

时代背景

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

时代背景

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

听从假如。派遣于郑伯言一定推辞尚且助词，主谓之间，取独，不译。不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”古代对男子的尊称。而：表顺承是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。然而答应夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。名作状，在晚上用绳子拴着人从上往下送表修饰已经如果使……灭亡用办事的官员示弱越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。意动，以……为边邑怎么增加形作名，边远的地方形→动变雄厚形→动变薄弱亡郑有害无利且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。给予动作名，恩赐朝、夕：名作状，在早上/在晚上渡河修筑防御工事东方道路上的主人缺少的东西以史为例，挑拨秦晋若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。把……作为外交使者供给存郑有利无害夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。同餍，满足向东。名→状使…成为边界延伸，扩张侵损，削减从哪里使…..获利考虑句首语气词，表示希望，祈请推测未来，劝秦谨慎秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。通“悦”，高兴名作动结盟守卫取悦秦伯，退秦成功于是子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。假如没有那个人依靠损害自己的结交同盟明智用取代战时应遵守的道义准则狐偃的字。之：指秦军表示祈使郑国各用一个四字短语概括每段内容秦晋围郑临危受命智退秦师晋军退兵文章结构分析文中的人物形象。“若使烛之武见秦军，师必退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。佚之狐——慧眼识英雄的伯乐佚之狐

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。郑伯郑伯——善于听取意见，敢于自我检讨。积极听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武为国分忧。郑伯分析文中的人物形象。

虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。烛之武以国家利益为重，深明大义——志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。知难而上——勇士不卑不亢，机智善辩——辩士一己之力说退秦师。分析文中的人物形象。

烛之武问题探究品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。游说艺术：第一步，“示弱”，以退为进。“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”烛之武使用副词“既”、句末语气助词“矣”，来透露出郑国必定灭亡的无奈心态，表明郑国不敢“以卵击石”，以便让秦伯放下警惕之心。第二步，“请托”，博得好感。烛之武用敬称“执事”和假设关系复句“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”，来表达对秦伯的尊重、希望与请托之情，吊起了秦伯的“胃口”，拉近了与秦伯的情感距离，以便让秦伯有兴趣听他说下去。品味烛之武的游说艺术第三步，“换位思考”，替对方着想。①“亡郑利晋”。烛之武首先从郑国地理位置僻远、秦国管理困难的角度，阐述了“亡郑”无益于秦国的道理：“越国以鄙远，君知其难也。”接着，又从“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”的角度，阐述了“亡郑”厚人薄己，利晋害秦的道理。②“舍郑利秦”。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”烛之武采用假设阐述了“舍郑”“存郑”对秦国的益处，并引导秦伯放弃与晋国一起攻打郑国的想法。游说艺术：品味烛之武的游说艺术第四步，“离间”，成功劝退。①从晋背信弃义的历史角度——“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，烛之武客观地追溯历史，劝说秦伯要“以史为鉴”。②从晋贪得无厌的必然角度——“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，烛之武展望未来，劝说秦伯要“防患未然”。③从阙秦利晋的“企图”角度——“阙秦以利晋，唯君图之”，烛之武采用层层剥笋的策略，揭示出晋国的野心，提醒秦伯要“幡然醒悟”，不要“惹火烧身”。品味烛之武的游说艺术游说艺术：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。

——《战国策•东周》你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?文本研读分析文中的人物形象。秦穆公佚之狐郑伯烛之武晋文公思考：晋文公最后是否真的是因为“礼”而退兵呢？

初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯。伐郑，请无与围郑。许之，使待命于东。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。翻译：当初，郑国的公子兰逃亡到晋国，跟随晋文公攻打郑国，请求不要参加对郑都的包围。晋文公答应了，让他在东部边境等候命令。郑国的石甲父、侯宣多把他接回来做太子，向晋国讲和，晋国允许了。晋国因为郑国立了自己所支持的子兰为太子利礼只是表象“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”——司马迁

秦晋因利而退兵，因此烛之武退秦师，只是暂时挽救了郑国，真正的危机并未解除。作为一个小国，被秦军事控制，又被晋安排了政权代理人，郑国的结局是可以想象的，最终无法逃脱灭亡的命运，沦为秦国扩张、晋国称霸的