《体育与健康》课程教学设计

《体育与健康》课程教学设计

水平三（五年级）

课题：《羽毛球一一正手击高远球》

授课教师：陆润聪

五年级《羽毛球一一正手击高远球》教学设计

（水平三）

一、指导思想

以课程标准理念为指导思想，根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动

作技能”的要求和羽毛球校本教材，将羽毛球这一项目引入课堂教学。引导学生在合作探究

学习的过程中，逐渐掌握羽毛球运动的各种基础技术及锻炼方法：利用“自编羽毛球操”、

和“发球机”，帮助学生形成正确的动力定型，引导学生获得多种锻炼身体的方法，为终生

体育打下基础。

二、学情分析

小学五年级学生，好表现而且思维活跃，动作反应迅速和灵活性较好，直观接受能力较

强，但四肢力量相对较弱一些；本课的教学班为五年级3班，该班36人，男女生各18人,

其中一名女生存在较严重的学习行为问题，该班有部分学生在校本教材教学的基础上，利用

课余时间参加兴趣小组或运动队训练，可以起到“小老师”的作用。但整体水平差异较大,

尤其在正手击打高远球的动作上。因而，本单元的教学目标、教学内容、教学方法等，都是

针对本年龄阶段学生身心特点，根据羽毛球学习的规律进行编排和设计。

三、教材分析

正手击高远球，是羽毛球技术中较重要的一项基本技术，正手击高远球又分为“原地正

手击高远”和“正手移动击高远球”两种。为了让学生更好地掌握移动击高远球技术，本节

课主要学习正手后场移动步法。通过自主体会、小组练习、发球机应用等方法使生更好的掌

握教学内容

本节课重难点为：

重点：转身快、移动到位

难点：动作连贯、稳定

四、教学目标

1、通过本次课学习，使全部学生初步掌握正手后场移动（并步）步法技术，30%以上学生能

结合来球形成动力性定形。

2、发展学生上下肢力量及下肢灵活性。

3、培养学生团结协作的集体主义精神。

五、教学流程

课堂常规一一羽毛球体能热身操一一学生体会一一正手后场移动步法教学一一移动并

击球体验一一移动接力赛一一体能练习一一体能放松与小结

六、组织与教法

本课将主要的设计精力放在了如何增强课堂安全性和趣味性,全面提高学生学习的效率、

效果这方面。在教法和器材的使用上，以求突破难点，完成教学重点。所选用的是羽毛球操、

看图自主体会、合作练习、发球机练习等组合性练习，练习形式多种多样，具有很强的新颖

性和娱乐性，因而能激发学生的好奇心和学习兴趣。在各环节上采用小组合练习，增加学生

的练习密度，发展体能。

1、羽毛球操：将羽毛球的技术动作加以编排组合成一套自编操，意在提高学生对羽毛

球击球动作的认识，形成动作定型。

2、学生体验环节：激发学生兴趣、便于教师了解学生情况，讲解示范更具针对性。

3、学习正手后场移动步法环节：学生通过“集体练习"到''分组练习”“发球机练习”

一步步帮助学生形成、固定教学动作。

4、移动接力赛：强化学生的移动能力。

5、素质练习：发展学生的下肢力量及下支灵活性

6、放松操：让学生在轻松的音乐节奏中身心得到放松。

七、运动负荷预测：

强度指数：1.5±0.1；练习密度:65%±5%；平均脉搏：130±5次/分钟

《羽毛球一一正手击高远球》单元教学计划

（水平三）

教1、80%的学生能够掌握正手击高远球的技术，并能在比赛中合理运用。

学

2、发展学生上、下肢力量，灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质。

目

标3、提高小组合作能力，增强学生的自信心和培养团结协作的集体主义精神。

课

达成目标教学内容重、难点组织与实施

时

1、初步学习正手击打羽毛球1、复习正手发重点：正确1、球性练习。

的技术，掌握击球的准备动高远球。的挥拍动

作，体会挥拍动作。作。2、复习正手发高远

2、体会原地正球。

2、发展学生的灵敏性，协调手击打高远球。

性。3、讲解示范。

13、游戏：垫球难点：正面

3、培养学生互助互学的品接力。击球，动作4、模仿练习。

质。协调、连贯。

4、素质练习。5、老师指导。

6、游戏激励。

7、反馈评价。

1、学习原地正手击高远球的1、学习原地正重点：在最1、球性练习。

技术，掌握正确的挥拍动作手击高远球技高点击球。

和击球点。术。2、自主体验。

2、发展学生上肢和腰腹力2、游戏：快挥3、讲解示范。

2-快跑接力。难点：动作

量。4、模仿练习。

-3协调、连贯，

正确用力。

3、培养学生团结协作的集体3、素质练习。5、小组合作。

主义精神。

6、游戏激励。

7、反馈评价。

1、体能热身。

1、学习移动正手击打高远球2、自主体会。

、学习移动正

的技术，掌握正确移动步法。1

手击高远球。重点：转身3、讲解示范。

2、发展学生上肢力量和全身快、移动到位

42、游戏：移动4、模仿练习。

协调性。

接力赛难点：移动

5、小组合作。

3、培养学生勇敢果断的品质平稳

3、素质练习。

和小组合作学习的习惯。6、游戏激励。

7、反馈评价。

1、掌握正手击高远球的动作1、球性练习。

技术，基本能对打练习。1、对练正手击重点：球的

2、复习移动击打高

高远球。弧线高、落

远球。

5-2、发展学生上下肢力量和身点准。

体协调性。2、游戏：击球

-63、小组合作。

接力。难点：动作

3、培养学生合作探究的学习

迅速、协调、4、教师巡回指导。

习惯和团结协作的集体主义3、素质练习。

有力。

精神。5、反馈评价。

1、促进正手击球能力的提考核检测。按校本课程1、宣布检测标准。

7高，检测学习效果。评价标准执

行。2、分组检查。

2、发展学生上下肢力量和身

体协调性。3、反馈评价。

3、培养学生自信心，相互帮

助，相互激励集体主义精神。

《羽毛球一一正手击高远球》教案

水平三（五年级）第4次课执教：陆润聪

教材

正手后场（并步）移动步法

内容

1、在体验、模仿练中，90%以上的学生初步掌握正手后场（并步）移动步法，30%以上学生能结合

来球形成动力性定形。发展学生上下肢力量及下肢灵活性，培养球感。

教学

2、通过探究式学习、小组合作学，发展学生自主学习能力与团队合作意识

目标

3、通过“对抗发球机”游戏，培养学生学习兴趣、规则精神，明确其动作在实践中的应用，体验

运动的快乐。

重点重点：转身快、移动到位1、羽毛球馆2、羽毛球若干

场地器材

难点难点：移动平稳3、发球机4台

课的课堂常规一一羽毛球体能热身操一一复习与巩固一一正手后场移动步法教学一一移动并击球

流程体验一一移动击球竞赛一一体能练习一一体能放松与小结

课的组织教法和学练法

时间负

顺序组织形式

荷

内容教师活动学生活动（分）

1、教师考勤，检查服1、体委整队，检查

装。汇报出勤人数。

2低

2、师生问好。2、向老师问好。

课堂常规3、宣布本次课内容。3、认真听讲，明确

―-

要求。

4、安排见习生。

4、见习生随堂见▲

习。

态度认真、动作到位

二羽毛球体能积极跟随教师进行

带领学生进行羽毛球

低

热身。4

体能热身。

热身

▲

学习正手击1、用图片文字导入，1、看图思考、讨论、

高远球后场引导学生对后场移动体会所学动作：

正手移动步步法的初始体会。（图\\

请思考：如何由起点\

法二）

移分别动到A、B、C

1、导入2、结全学生的体会对三点并完成高远球X

\

技术动作的示范讲解击球动作。

2、讲解示\

后场移动（并步）步法

范2、认真观察，细心

技术。（图三）图（二）

聆听。

3、组织学生进行集体分组进行

3、积极练习，动作

3、集体练练习，让学生初步形成

准确到位。

习技术定型。（图一）

4、有序、礼让、合\

4、讲解练习方法与要

作、互助、共同促进。

求，强调练习纪律，组

4、分组练

21高

织学生进行分组练习，5、尊守规则，力争

—习图（三）

做好巡回指导。（图二）上游。

1）快速转

1）学生相互合作，一

身练习

人指挥一人进行快速

2）快速转转身练习

向并移动练

2）结合“发球机”移

习

动击定点球练习。

5、讲解竞赛办法、规

贝h组织学生进行竞

赛。

5、移动接力

赛（在规定

传接次数内

先完成者

胜）

V

体能练习：完整示范动作，讲解动认真观察、思考，积

作要领,指导学生进行极动作。

1、弓步交\

练习。

换跳30*2\、