学校体育工作管理制度17篇

学校体育工作管理制度

学校体育工作管理制度（通用17篇）

为尽量避免学生在学校参加体育活动及体育课上发生安全事故，

为尽量减小因伤害事故造成的损失，需要制定并实施相应的管理制度。

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学校体育工作管理制度篇1

贯彻国家教委、国家体委颁布的《学校体育工作条例》，加强学

校体育工作，促进学生身体健康成长，提高健康水平，特制定本制度。

按《条例》规定，要全面搞好学校体育工作，包括学校体育课教

学，课外体育活动，课外体育训练和体育竞赛。要努力完成学校体育

工作的基本任务，增进学生身心健康，增强学生体质;使学生掌握体育

基本知识，培养学生体育能力和习惯;提高学生运动技术水平，为国家

培养体育后备人才;对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生

的勇敢、顽强、进取精神。

切实加强对本校体育工作的管理。

1、建立学校体育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长王为

副组长，组员有总务主任和体育教研组长，副组长主持该小组的日常

工作，体育教研组长具体负责学校体育工作。小组的主要任务是：制定

学校体育工作的长远规划;审批和监督国家《体育锻炼标准》的实施滞I」

定有关学校体育工作的规章制度;预算、审核和监督学校每年体育工作

经费;对学校体育工作做出显著成绩的班级和教师个人进行表彰奖励。

2、建全体育教研组，在教导处的领导下，负责学校体育工作的职

能机构，负责落实学校对体育工作所采取的各项措施。组织学校体育

工作和正常开展，负责学校体育设施的维护和管理、积累保存有关资

料，进行分析研究，向学校提出改进意见。

3、在学校体育工作上，坚持面向全体学生，以体育教学为中心，

课内课外结合，校内校外结合的基本指导思想，努力做好学校体育课

工作。

Q）教导处要坚决保证教学计划中体育课教学时间和课外体育活动

时间，严禁随意挤占挪用体育课时间。切实保证学生每周体育课、体

锻课，要坚持做好早操、课间操和眼保健操。

(2)体育组要加强对体育教学标准、教材、教法的学习和研究，要

努力备好每一节课，写好每一节的教案，上好每一节体育课，坚决不

允许无教案上课或用同一本教案对不同年级使用，对备课、上课，辅

导等工作，纳入本校量化考核。

(3)体育教研组要积极组织开展群众性的体育活动，每周安排2~3

次课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间(含体育课)。

(4)体育教研组要把推行《国家测试标准》和体育合格率当做一件

大事抓紧抓好，并做好验收班级达标率制度。

(5)坚持开展多种形式的课余体育训练，组织参加各类体育竞赛活

动，组建适合本校条件的各类业余体育训练队。坚持定期的业余训练,

要组织好本校每年一届的田径运动会和各类体育单项比赛，积极组织

参加县举办的有关体育比赛，要不断提高体育运动比赛水平和成绩。

学校要注意加强对体育教师队伍的建设，帮/助他们参加上级有关

单位举办的培训班或外出参观学习，对他们的职务聘任、工资待遇与

其它任课教师一视同仁，并按国家有关规定解决工作服装、津贴等基

本待遇。

学校对体育工作将逐步确立有关项目的工作质量标准，按标准实

施本校量化考核。对体育中做出显著成绩的班主任、体育教师每年进

行表彰奖励。凡体育达标率达不到学校规定标准的班级，当年不能评

选先进集体，其班主任和体育教师不能评选为优秀教师，体育成绩不

合格，体育不达标的学生不能评选市、县、校优秀少先队员、队长。

学校自觉接受上级教育、体育、行政部门对本校体育工作的监督。

定期上报有关的计划、总结或单行材料。

为了贯彻国家的教育方针，落实《学校体育工作条例》，全面推

行《全民健身计划纲要》，积极开展三课、二操、二活动，不断增强

学生体质，提高学生的健康水平，促进学生的全面发展，特制订以下

制度。

1、加强体育工作的领导，体育工作要列为学校主要工作之一。

2、认真贯彻执行国家教委关于《中学生体质健康标准》的通知。

凡身体正常的学生必须参加各类体育活动并达到以下三项要求：即为

体育合格;体育成绩合格;经常参加两课、两操、两活动。

3、对体育达不到良好的学生，不得评为三好学生，体育不合格者，

毕业时经补考不及格者，只发结业证书，不发毕业证。

4、一个班的体育及格率应作为评选先进班集体的条件之一。

5、逐步建立和健全学校体育合格登记卡，并记入学生档案。

6、要求体育教师认真安排和组织好运动会、课间操、早操、课外

体育活动和学校各种大型活动。

7、体育课要求按照教学大纲，认真完成教学计划。课堂教学要规

范，要使体育课堂成为培养和锻炼学生组织性的典范，一学期体育课

旷课三节或请假耽误全期1/3时间者，均定为体育不合格。

8、有计划的组织学校体育运动会，要保持和发展体育传统项目。

各队教练每期必须定出训练计划和具体时间的安排。运动员必须严格

挑选，除注意体育素质外，还要严格要求运动员思想品质好，文化课

成绩。

9、体育器材、服装，必须有专人保管，做到一月一整理，半年一

清仓，帐目、实物两对照，借、还手续清楚，对严重破坏和丢失公物

的学生应给予纪律处分和罚款。同时定期做好体育设施的检修工作，

确保体育设施的安全。

10、教职员工必须积极支持体育工作的开展，班主任要配合体育

教师抓好学生的体育锻炼，对参加学校运动队的学生要给予时间保证,

课外活动和体育课时间不得随便侵占。

11、保证体育经费，关心和解决体育教师的实际问题。

学校体育工作管理制度篇2

第一章总则

学校体育工作的基本任务是：指导学生锻炼身体，增进学生身心

健康、增强体质，使学生掌握体育的基本知识和运动技能，学会科学

锻炼的方法，养成经常锻炼的习惯，逐步提高运动技能水平，向学生

进行共产主义思想和道德品质教育，增强组织纪律性，树立良好的体

育道德风尚和集体荣誉感，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

第一条、为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康

成长，制定本条例。

第二条、学校体育工作是指学校体育课教学、课外体育活动、课

余体育训练和体育比赛。

第三条、学校体育工作应坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安

全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承

和发扬民族传统体育，注意吸取其他学校体育的有益经验，积极开展

阳光体育工作。

第四条、学校体育工作应当面向全体学生，积极推行《国家学生

体质健康标准》、《广东省中小学生体能评价标准》的活动。

第五条、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应

当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、

气候条件。体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，开

展多种形式的强身健体活动，提高教学质量，形成学校的体育特色。

第六条、学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必须

持医院证明，经学校体育教研组审核同意，并报学校教务处备案，记

入学生健康档案。

第二章课外体育活动

第一条、开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生

动活泼。每周安排五次大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动

的时间（含体育课）。

第二条、在学生中认真推行《国家学生体质健康标准》、《广东

省中小学生体能评价标准》。

第三章课余体育训练与竞赛

第一条、学校在体育课教学和课外体育活动的基础上，根据条件

建立学校各种运动队，开展多种形式的课余体育训练，保证训练时间、

场地、经费，提高学生的运动技术水平，并积极参加各级各类体育竞

赛活动，力争取得优良成绩。

第二条、教师应制定课余体育训练计划，重视对政策的管理，努

力克服训练中的盲目性和随意性。对参加课余体育训练的学生，应当

安排好文化课学习，加强思想品德教育，并注意改善他们的营养。

第三条、学校体育竞赛认真执行小型多样、单项分散、基层为主、

勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性

运动会，并组织小型多样的体育竞赛，活跃学生的课余生活。

第四章体育教师

第一条、体育教师应当热爱学校体育工作，认真贯彻落实《学校

体育工作条例》，依法治教，遵守学校各项规章制度，具有良好的思

想品德和文化素养。对待学生主动热情，关心爱护，不体罚学生，为

人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论和教学方法，积极工作，

勇于探索。

第二条、学校应在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按

照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要

配备体育教师。

第三条、各级教育行政部门和学校应有计划地安排体育教师进修

培训I。按照国家有关规定，每学年应妥善解决体育教师工作服装以及

落实室外津贴，对负责课外活动以及运动训练的教师，按要求计算工

作量。

第四条、要按课程要求配备好体育教师，体育教师要认真执行体

育与健身新课标，要依照《体育课堂常规》要求备好课、上好课，使

用体育课本和体育备课本，制定好教学计划，不断改进教学方法。对

教学、教研、训练工作突出的体育教师，学校要给予表彰奖励，推荐

市、省评选先进个人。

第五条、体育教师切实组织课间操、大课间活动、课外体育活动

和课余训练、体育竞赛。保证学生每天一小时体育活动，任何个人或

部门不得占用体育课和课外活动课。

第六条、教师要认真执教，做好学生安全教育工作，如有伤害事

故应与卫生室和班主任联系，并及时送医院就诊治疗。体育教师做好

事故原因的调查取证工作。

第七条、努力做好体育成绩考核评定，《学生体质健康标准》、

《中小学体育合格标准》的登统工作，建立健全学生体育档案、运动

队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。

第八条、搞好体育教研组的办公环境，坚持参加教研、培训活动,

认真做好期末工作总结，积极开展体育科研工作，撰写体育教育教学

论文。

第五章场地、器材、设备和经费

第一条、上级主管部门和学校应按照国家和地方制定的各类学校

体育场地、器材、设备标准，并根据学校体育工作的实际需要，把学

校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。每年体

育经费不少于学校总经费的3%。添置体育器材需报告领导，批准后方

能购进，并把好质量关。

第二条、学校应制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并

由专人负责管理。任何单位或者个人不得侵占、破坏学校体育场地或

者破坏体育器材、设备。

第三条、做好各类体育器材设备的维修保养工作，如有损坏或事

故隐患应该及时报修，防止伤害事故的发生。保证体育课的正常开展。

经批准报废、报损的体育器材设备，按报废报损制度进行。

第六章组织机构和管理

第一条、由副校长主管体育工作，健全学校体育管理机构，加强

对学校体育工作的指导和检查。在制定计划、总结工作、评选先进时，

应当把体育工作列为重要内容。

第二条、班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，

经常教育和督促学生积极参加体育活动，并协助体育组做好课间操、

眼保健操、课外体育活动的组织工作。学校的卫生部门应当与体育管

理部门互相配合，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工

作的后勤保障。

第三条、充分发挥学校体育工作作用，学校要把"两课两操两活

动"、体育达标活动（学生达标率为95%以上）等内容，列入"文明

班"、"三好学生"评比评选条件，做好检查登记和评比工作，对有

体育特长的学生要给予表彰，树立榜样。

第四条、对违反本条例，有下列行为之一的部门或者个人，由学

校行政部门令其限期整正，并视情节轻重对直接责任人员给予批评教

育或者行政处分：

1、违反学校规定，不按课表上课，随意增减或挤占体育卫生课课

时的。

2、侵占、破坏学校体育场地、器材、设备的单位或者个人。本

条例自发布之日起施行。

学校体育工作管理制度篇3

第一款工作制度

一、学校体育工作由分管校长负责进行工作统筹，教育管理处开

展具体管理。

二、学校成立体育教研组，研究和操办全校体育活动的开展，教

练组负责学生体育运动员的管理和训练。

三、体锻达标作为学校评选三好学生、优秀少先队员和干部的重

要标准之一，体锻达不到良好者，不能评为三好学生。

四、对师德良好、体育教学中成绩突出的教师和指导学生运动成

绩显著的教练员给予奖励，在评优评先中优先考虑。关心体育教师的

生活福利，认真执行有关规定。

五、学校把体育工作列入学校整体工作计划，并由主管领导做好

督查和总结工作。

六、严格按照市课程方案开足开好体育课和体锻课，坚持每天开

展课间操和眼保健操，确保每天学生有一小时体育锻炼时间。

七、按照体育发展的需要，逐年增加体育经费的投入，并在加强

管理的前提下，按照勤俭办事的原则，添置或维修必要的体育设备器

材。

第二款操作规程

一、每年举办校内的以田径运动竞赛为主的体育节活动，推动学

校体育活动的全面开展。

二、体育课应建立正常的教学秩序，保证体育课的教学时间，不

管晴天或雨天，教师都要严密组织，严格要求，严格训练，严肃纪律,

既发挥教师的主导作用，又充分调动学生的学习锻炼的积极性和自觉

性。

三、体育课教学或体育活动的组织和安排，要注意男女生区别，

做到体能训练与思想教育并重。体育课及体育活动课，教师与学生都

应穿着运动衫裤和运动鞋。

四、体育课上或体育课外活动，教师要进行安全教育。

五、学校重视推行《国家体育锻炼标准》和全民健身运动，不搞

突击，不搞形式主义，定期进行测试、登记。

六、因地制宜地组织小型多样、单项分散的群众性体育锻炼活动，

切实组织好学校体育工作。要面向全体学生，贯彻普及与提高相结合

的方针，重点抓好广播操、体育活动课。竞赛制度要有利推进群众性

的活动。

七、在普及体育运动的基础上，学校建立以传统项目为主的运动

队。运动队要制订训练计划，坚持业余训练。要加强运动队的组织纪

律管理，切实做好思想教育工作，关心队员的学习和生活。

八、建立体育场地及器材的使用管理制度和维修制度。

九、进校后学生参与体育活动所需的器材，球类一律由体育器材

室统一按时出借，体育器材与球类不得带入教学区和生活区。

十、体育教师要认真履行职责，努力加强思想作风和道德品质方

面的素养，不断提高自己的业务水平，钻研教材教法，认真备课，上

好体育课，组织和辅导学生开展课外体育活动，搞好运动队的训练和

竞赛工作。既严格要求，又耐心细致地全面关心学生的成长，教育学

生爱护体育场地、器材和公共财物，努力提高学生的体育文明水平。

学校体育工作管理制度篇4

体育是学校教育的重要组成部分，是德智体三育之一，是对学生

进行素质教育的重要手段，其目的是增强学生体质，增进健康，为培

养身心健康、全面发展的人才服务。

一、体育课

1、体育课是学校体育的中心环节，是学生必修课程，每周二课时，

共需修二学年（即四个学期），取得4个学分。

2、学生必须修满规定学时，才能参加体育课考试，凡一学期无故

旷课4节，或病事假超1/3课时的，体育课必须重修。病假事前需由

医院出具证明，事假由班导师出具请假条。

3、体育课考试采用结构考核综合评分，即三个部分构成：专项技

评或达标+身体素质测评+上课、早操出勤。

4、体育课旷课一节扣3分，迟到、早退一次扣1分，迟到超过15

分钟为旷课。

5、体育课不及格或因伤病及突发事件缺考的学生在下个学期开学

后二周内补考完毕。

6、学生上体育课必须穿着运动衣裤或适合运动的轻便服装，鞋子

最好是运动鞋，不得穿有跟的鞋上课。

二、学生体质健康标准

认真执行教育部、国家体委总局颁布的《学生体质健康标准》

（试行方案）有关测试项目和评分标准，严格按照规定执行，每学年

测评一次，测评成绩记入《学生体质健康标准登记卡片》，成绩不及

格者按肄业处理。

三、早操

1、早操是学校体育重要组织形式，是体育课的课外作业，是学校

规定的制度，早操工作在院体育运动委员会领导下，由体育部具体负

责组织实施。

2、学生早操考勤和质量检查由班导师负责，并纳入学生德、智、

体素质综合测评体系。体育教师负责技术指导和检查督促。

3、学生必须按时起床准时到操场参加早操，各班按指定地点整队

集合点名，广播操第一节开始未到者即为旷操，旷操一次体育课扣1

分，早操出勤不做操者，视同旷操对待。缺操超过1/3者体育课不及

格。

4、负责早操点名的学生干部要认真负责地做好点名工作，不得徇

私舞弊、弄虚作假。违者体育、德育均扣分。

四、课余体育活动

1、课余体育活动是学校体育重要组织形式，学生应积极参加课余

体育锻炼，增强体质。

2、为了活跃校园生活，学生会、体育协会和各运动俱乐部在体育

部的指导下组织各项体育活动和竞赛，以满足学生多方面的兴趣，丰

富学生的文化生活，培养学生集体观念。

3、体育运动技术水平较高的学生应积极参加院代表队的训练和比

赛，凡在对外比赛中取得优异成绩，为校争荣誉的学生按学院有关制

度给予适当表扬和奖励。

4、运动竞赛中应严格遵守竞赛规则，服从裁判，发扬良好的体育

道德风尚，运动竞赛中应特别注意安全，力戒粗野动作或故意伤人，

违反者》等视情况给予扣分或校纪处分。

五、体育场地、器材出借制度

1、学生一律凭学生证借用体育器材。

2、学生借用器材当日借当日还，违反者给予批评教育，如影响体

育教学，则视情况给予适当罚款。

3、学生应爱护体育器材，如因人为损坏，要酌情赔款，丢失器材

要按原价赔偿（酌情打折）。

4、凡个人运动器材如网球拍、羽毛球拍、哑铃等概不出借，由个

人自备（球亦需自备），网球场、乒乓室和健美室等在课余时间实行

计时少量收费。

5、运动场地均属院体育部管理，各系、班、俱乐部组织比赛，应

事先向体育部登记，统一安排，以免造成不必要的矛盾和纠纷。

学校体育工作管理制度篇5

为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研

水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工

作管理办法。

一、组织领导

（-）工作领导小组：

为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副

校长、教务处、教科室主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工

作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指

导、监督、检查、鉴定和推广工作。

(二)主要职责：

1.认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。

2.收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育

决策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们

及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。

3.积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较

大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。

4.收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职

称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事

实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。

5.组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交

流教育教学经验。

6.引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教

学，努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下：

(1)举办科研讲座；

(2)组织专题学习、讨论；

(3)开展教学观摩活动；

(4)组织论文和研究报告；

(5)评选优秀论文和研究报告；

(6)交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。

二、组织管理

1学校体育教科研工作由教科室统一管理。

2体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交

《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。

3校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校

教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

4立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请

表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情

况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书

等。

5课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订"学期研究

活动计划"，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学

期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写

"课题研究活动情况记载"。

6课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期

课题组至少上一节公开研究课。

7课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验

论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。

8课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题

报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

9教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，

终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究

成果及相关待遇。

10课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工

作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。

结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。

三、过程管理

以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因

此必须做好课题的过程管理。

1.选题：

(1)选题必须有价值；

(2)选题必须有科学的现实性；

(3)选题必须具体明确；

(4)选题要新颖且有独创性；

(5)选题要有可行性；

2.申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，

然后由教科室对各项课题进行审批、认定。

3.审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、

重复性、无创新、难完成等问题。

4.对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出

开题报告。开题报告的内容有：

(1)课题名称。

(2)本课题研究的目的、意义。

(3)研究的目标和主要内容。

(4)本课题国内、外研究现状，预计有哪些突破。

(5)完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段

等。

(6)课题研究计划(计划要具体，能操作，有日程安排)以及审

批部门要求填写的其它内容。

5.检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组

成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促

工作。

6.鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。

四、成果管理

课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。

1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的

论文集；编撰《体育科研通讯》；

2、成果鉴定

对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，

确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进

行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对

于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行

鉴定。

3、成果推广

成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科

研总成果，丰富。

学校体育工作管理制度篇6

为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，

给学生创建一个安全、健康的教学环境，特制定安全管理工作制度。

一、体育课

1、学校体育器械、实验设备等教育教学设施，严格按照安全和卫

生标准配备。教师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理，器材是

否安全。

2、学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋;教师要组织学生充

分做好准备活动，防止伤害事故的发生。

3、教师应教会学生必要的保护与帮助方法。学生上体育课必须遵

守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，

增强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排，不做与该课无关的

事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。

4、教师严格执行教学、训练出勤制度，观察了解学生身体状况，

对身体不适学生及时做出妥善安排;运动中一旦发生意外伤害事故，要

及时将受伤学生送学校医务室或医院救治，同时上报学校有关领导，

通知班主任和家长。

5、教师不得擅自离开教学活动场地。

6、任课体育老师为安全责任人，如因教育、组织、管理不当出现

过错，要对造成的后果承担相应的责任。

二、课夕M本育活动

1、学校加强对间操、体育教学、体育活动等校内体育运动的组织

工作及运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防

止意外伤害事故的发生。体育活动应遵循学生身心发展规律，符合学

生年龄、性别特点和地理、气候条件。对不适宜参加体育运动的学生,

应予以劝阻。

2、学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定

的‘安全要求进行。学生之间要互相帮助，做好安全保护工作。

3、学生课外体育活动要在指定场地上进行，不能乱窜乱跑，影响

其他班级学生活动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。

4、铅球等投掷项目在无体育教师或班主任在场时，学生不能自行

活动。

5、各班主任老师为安全责任人，体育老师协助做好安全工作。

三、体育比赛或运动会

1、全体学生必须遵守体育比赛或运动会规则，服从班主任安排，

不进入危险区域，在指定的地区观看比赛。

2、运动员在参加比赛时要顾及周围学生的安全，自己也要遵守运

动规则，严格按运动项目的动作顺序进行，并做好准备活动。

3、运动员在参加比赛时，必须服从裁判组的安排，一切行动听指

挥，杜绝伤害事故的发生。

4、组织和参加重大比赛要做好体检和医务监督。

5、大会领导小组为安全责任人，对参加运动会的全体师生负责。

四、体育卫生安全

1、学生要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良

症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。

如果知道自己有病，应先调养或遵照医嘱参加与自己身体相适应

的锻炼，禁止患病、带伤学生参加剧烈运动或比赛。

2、学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动；

①体温增高的急性疾病；

②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；

③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不

久而有出血危险，消化道出血后不久等；

④恶性肿瘤；

⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

3、患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧

烈运动的项目锻炼。

五、体育器材安全

1、学生借用体育器材，不得入内，由管理员发放，确保器材按时

归还，防止丢失。

2、学生所借器材必须在当天指定时间内归还，损坏或遗失器材按

原价赔偿。

3、不得用他人随意借还器材，标枪等危险器材及贵重器材一律不

外借。

4、定期对室内室外体育器材、器械进行检查，及时修理。以防止

学生活动、上课时出现伤害事故，要确保体育课及各项课外体育活动

的人身安全。

六、课间学生安全制度

为确保学生在课间休息时间的安全，特制订以下制度：

1、禁在教室、楼梯、走廊及其转弯处快跑或追逐游戏，以防冲撞

他人，造成伤害事故。

2、同学之间相处要和睦，做到言行文明。反对开过分的玩笑，反

对用不恰当的言词羞辱或激怒对方，严禁吵架甚至打骂，要注意保持

校园课间的安静。

3、严禁在教学楼楼上将任何物品向上抛掷。禁止在窗台和走廊外

侧台架上放置花盆或其他物品。

4、学生在教学楼楼上搞卫生擦玻璃时，严禁将身子探出窗外或站

在窗旁危险处作业。课间严禁坐在窗台或走廊外侧台架上休息，也不

得在窗口等危险地区推拉嘻闹，以防坠落。

学校体育工作管理制度篇7

根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教

学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意

外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定

一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持"学生为

本""健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方

面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。

二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，

发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现

伤害事故，要及时给予救助。

三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具

体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，

并事先对学生进行安全教育。

四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，

若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育

设备、器材进行维修或更新。

五、体育教师上体育课要做到：

1、上课集合整队，记录考勤;切实加强责任心，对学生进行必要

的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学

生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。

3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要

求的学生要求其予以更换。

4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，

并加强安全保护。

5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。

6、下课集合整队，做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反

应，要及时通知班主任。

7、不能出现在课堂上体罚学生现象。

六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立

即采取以下处置措施：

1、迅速通知班主任（相关领导）和学校领导…

2、及时对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做

好学生病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报学校。

3、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即拨打120急救,并且送

往就近医院进行诊治或抢救。

4、班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，

学校领导视具体情况上报教委相关部门。

5、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中

发生的突发事件进行善后处理。

学校体育工作管理制度篇8

教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，

在于创新；为实现"让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师

更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。

一、工作宗旨

以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培

训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持

和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提

升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实

做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，

促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影

响力的骨干教师、学科带头人。

二、工作原则

工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论

与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过

程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和

考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教

学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设

平台，促进教师的专业化发展。

三、工作目标

1.带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专

业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，

课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室

学员的专业成长和专业化发展。

2.抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施

和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实

用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学

难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。

3.做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、

名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、

有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法,

帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、

示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4.建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学

习成果，交流"工作室”研究成果，建立"学科骨干教师专业发展研

究"教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射

源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5.出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品

课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课

题报告、专著等形式向外输出。

四、成员职责

（-）名师职责

1.负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展

规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。

2.制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发

展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本

工作室和学员个人发展档案。

3.在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和

师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

4.带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

5.制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

6.建立"名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开

展情况。

7.组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、

教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先

进的教学理念和教学方法。

8.负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

（三）学员职责

1.在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和

具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

2.积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本

工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量

完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

3.工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论

学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树

立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。

4.每个学员要积极为"工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信

息材料(包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、

读书笔记等)，使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个

成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。

5.工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一

节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流,

或在市级以上刊物公开发表。

6.工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不

断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成

为骨干教师。

7.做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结

反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

五、有关制度

(-)会议制度

1.计划会议

(1)每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作

室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室

的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

(2)按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，

明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的

远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

2.阶段性汇报会议

按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、

教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性

工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的

心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解

决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

3.总结会议

每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成

果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨

本工作室仍存在的问题及改进方案。

六、科研课题制度

工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各

成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注

重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时

总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区

域教师辐射推广。

七、出勤制度

学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划

规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提

出请假要求。

八、学员的考核

以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道

德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的

提高等方面考察是否达到培养目标。

考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、

对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结

论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者

则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的

新成员进入工作室。

九、档案管理制度

建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室

各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制

度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇

报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，

学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的

见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

学校体育工作管理制度篇9

一、按照教学计划，开足开齐体育课时。体育课是"落实阳光体

育运动”、实现学生"每天一小时体育锻炼”的有效途径，教师不得

以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。具体时间要求为：1—2

年级每周4节体育课，3-6年级每周3节体育课。

二、在没有体育课的当天，安排一节体育活动。内容、地点，由

教师（体育教师、班主任和辅导员）组织实施，教导处在"查课中记

录”活动内容。具体时间要求为：1—2年级每周1节、3—6年级每

周2节（安排在下午2:40——3:00活动20分钟），教导处每学期对

各班级具体活动时间做好安排。

三、统筹安排，做好各项体育工作

1、课间操、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要

作用，每天的课间操应做到形式多样，内容丰富，质量和效益高，让

学生喜爰参与、乐于参与，达到愉悦身心、强身健体的目的。我校在

上午第二节课下课统一安排学生大课间活动。时间为40分钟（包含眼

保健操时间），内容以眼保健操、广播操、体育活动、自编操构成。

2、坚持学生体育竞赛制度，做到小型多样、定期开展与经常性相

结合。每学年召开1次全校大型运动会，乒乓球、跳绳等至少6次小

型体育比赛，学生参与面应达到百分之九十以上。

3、全面实施《学生体质健康标准》。加强对学生的体质监测，落

实好测试仪器设施，加强培训，熟练、正确地掌握操作方法，科学地

使用测试仪器。要求测试率达到100%,合格率达到97%以上。

4、校内校外相结合开展群众性体育活动。提昌布置家庭体育作业

（如：学生每天踢100次催子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳）等

体育锻炼。家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，加

强与家长的沟通，取得家长的支持和配合。

5、努力建设“乒乓球"特色学校。体育课中后15分钟为乒乓球

技能训练时间，体育教案中要备出每节课的训练内容和方法；编排大

课间"快乐乒乓集体舞"激发学生兴趣，并不断强化动作的规范性；

开设“乒乓名将"走廊文化，拓宽学生视野；利用体育课、德育课、

比赛、少年宫活动等渗透理论知识、巩固训练成果。

四、加强组织领导

1、成立以校长为组长的体育工作领导小组，把学校体育工作真正

摆上议事日程，明确校长为学校体育工作第一责任人，负责学校体育

工作宏观调控。学校业务领导、班主任、体育教师和其他任课教师都

要各司其职，共同关心每一位学生的健康成长。

2、加大经费投入。学校的公用经费要按一定比例专项用于学校的

体育工作，并做到与公用经费同步增长。进一步改善学生体育活动场

地设施，要根据国家安全质量标准和体育场地器材配备目录配足配齐

体育器材。要维护并使用好体育场地器材设备，提高场地器材的使用

效益。

3、加强学校体育安全保障。要加强对师生的安全教育，对体育教

师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要常抓不懈。完善学校体

育设施、体育课程和活动和各项管理制度，保证体育设施的配备质量,

明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。要建

立校园意外伤害事件应急处理机制，积极为学生购买意外伤害保险，

为学校处理好意外伤害事伟是供必要保证。

学校体育工作管理制度篇10

一、体育课教学

1.根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。

2.体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合

课程标准的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条

件。

3.体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课

或者免除体育课考试的，必须持市级医院证明，经学校体育教研组审

核同意，并报学校教导处备案，记入学生健康档案。

二、课外体育活动

1.开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。

2.在学生中认真推行《学生体质健康标准》的达标活动和等级运

动员制度。

3.根据季节特点，开展适合青少年生理、心理特点的体育锻炼和

竞赛。每学年开展体育节活动，冬季体锻的内容包括拔河、跳绳、踢

理和长跑，并组织拔河、跳绳、踢腿等比赛。春季开展形式多样的趣

味运动会，形成锻炼热潮。

三、课余体育训练与竞赛

1.学校对参加课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加

强思想品德教育。

2.运动队每周训练三次，教练员应制订运动队训练计划，明确具

体训练要求，并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。

3.坚持教练工作记录制度。有完善的运动员档案，做到"三全"

（运动员名单健全、运动员登记表健全、运动员学习成绩登记健全），

全面关心运动员的成长。

4.教练员要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结

工作。

5.教练员坚持业务学习，不断提高训练水平，加强科学训练方法

的研究，争取各项比赛获优异成绩。

四、体育教师

1.体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化

素养，掌握体育教育的理论和教学方法。

2.按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活

动的需要配备体育教师。

3.有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工

资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操（早操）、

课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。

五、体育常规管理工作

1.学校有校长分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进

时，应当把体育工作列为重要内容。

2.班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育

和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门

互相配合，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后

勤保障。

3.在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真

检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，

切合学生实际。

4.体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着。学生上体育课和

体育活动应穿运动服和运动鞋。

5.认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生

意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊,

并及时报告学校领导和通知家长。

6.积极组队参加各项竞赛活动。

六、体育器材借还、赔偿制度

1、所有体育器材均应放在器材保管室内，并由专人管理。未经管

理人员同意，不得随便拿出器材保管室。

2、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不得外借，特

别是易损物品和器材，钉子鞋、服装等。

3、借用体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，应按规定

由借用单位凭介绍信办理借用手续，并一律不得转借。凡本校教师借

用，一律凭借条并注明归还日期，如有丢失或损坏一律照价赔偿。

4、体育教学和使用的器材，必须由任何教师填写体育器材借用单,

方可借用，并须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追

回或令其赔偿。

5、班级课外活动借用器材，应由体育委员持体育器材借用单借用

器材，如有丢失或损坏应由保管人员负责追回或令其赔偿。

6、体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，应持介绍信与学

校联系，经批准后方可使用。使用单位应付场地维修费，如需借用器

材，则根据使用的多少和磨损程度，酌情增加收费。如有丢失或损坏

一律照价赔偿。

学校体育工作管理制度篇11

1、器材保管员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。

固定资产和其他体育用品一律入帐后使用要做到帐物相符，定期对帐

检查。

2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火

防盗，防霉变，搞好仓库卫生。

3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。

4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别

是易损物品和器材，如：钉子鞋、服装等。

5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课教师负责借还，如有

丢失，并负责追会或令其赔偿。

6、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体

育组审查后上报，由主管校长批准方可购置，一般每学期制定购置计

划一次。

7、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影

响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现

问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。

8、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。

体育器材维修保养、报损制度

1、体育器材的管理实行管理人员责任制，各类器材由管理人员全

权负责。

2、保持器材室要卫生整洁，各类器材设施要分类定位存放。

3、体育器材使用完毕要及时归还，进行调整、清洁等各种维修保

养。

4、体育器材室钥匙要严格由专人管理，不得随意丢放。

5、体育器材要定期进行检查，出现故障及时进行维修，每学期要

进行一次全面的体育器材维修保养，以确保体育教学和训练活动的顺

利进行。

6、对于损坏已不能修复体育器材，要填写固定资产减损凭单，报

有关领导部门批示后，调整帐面数字。

体育课上出现意外伤害事故的处理程序

（一）扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤

1、受伤学生应及时报告体育教师；

2、体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施；

3、一般情况下，体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检

查；伤情严重的应及时拨打120救护。

4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导，以便学

校及时联络家长，妥善处理善后工作。

（二）若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采

取以下处置措施：

1、迅速通知校医、班主任（年级组长）和学校领导。

2、校医对病（伤）学生做出初步诊断及采取必要的处置，事后要

及时做好学生病（伤）及临时处置情况的记录，并上报学校。

3、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊

治或抢救。

4、班主任（年级组长）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家

长，学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导。

5、体育教师事后写出现场情况书面报告并上交学校。

病残学生申请免修体育课的规定

一、凡持有学校指定医院诊断证明，确认不能参加体育实践课教

学活动的学生，需经本人申请，学生本人持有关医院诊断证明，到学

校医务室审查，经同意，报教务处备案，给予一定期限的免修体育课。

有效期限由医务室审查确定。

二、学生因意外事故致伤、残，必须持有医院诊断证明，经本人

申请，由学校医务科审查确认不能参加体育实践课教学活动的，经体

育教研组同意，报教务处备案，给予一定期限的免修体育课程，有效

期限以医务室审查确定。

三、一定期限的免修体育课，到期限后，医院诊断尚未恢复健康,

还需继续免修体育课的，可持有关证明，到校医务科办理继续免修证

明，经体育教研室同意，报教务处备案。否则以体育成绩不及格论处。

四、办理伤残或某些疾病，需长期免修体育课的学生，原则上应

参加体育理论课的教学活动，并按有关规定参加体育基础知识的笔试,

作为体育课成绩记载。

五、凡办理免修体育课手续不全，或没有办理者，其体育课成绩

以零分计。

体育竞赛制度

为全面发展学校体育运动，增强学生身体素质，丰富学生的课余

生活，全面检查学校体育成果，特制定以下体育竞赛制度。

1、校体育竞赛以春秋季为主，每学期各举行一次，秋季以田径

运动会为主，运动会至少有100%的班级参加，和60%的学生参加。

春季以阳光体育活动为主，举行时间以每学期体育工作计划为准。

2、竞赛领导小组由校长及分管领导、大队辅导员和体育教师组

成。

3、竞赛采用以年级为单位进行比赛，各取前六名，第一名7分，

第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第6名1分。

4、竞赛结束后，学校根据竞赛成绩评选出一个优秀班级（团体

总分奖）。

5、市、区运动竞赛根据上级的要求进行参赛。每学年积极参加

长宁区小学生"希望杯”运动会的各项比赛，其中区田径比赛和区举

办的阳光体育活动为必须参加项目。具体要求遵循市、区要求进行。

学校体育工作管理制度篇12

体育卫生工作是学校工作的重要组成部分。加强学校的体育卫生

工作是实施素质教育的要求，也是提高全民族素质的重要渠道。

一、指导思想

坚持“以人为本”的思想，以全面深化素质教育为总揽，以培养

学生特长、发展学生个性为目标，全面实施《国家学校体育卫生条件

试行基本标准》，增进学生身心健康，增强学生体制。

二、学校体育卫生工作的基本原则和基本任务。

学校体育卫生工作坚持普及与提高相结合、体育锻炼和安全卫生

相结合的原则，通过开展多种形式的强身健体活动，增进学生身心健

康，增强学生体制"吏学生掌握体育卫生基本知识，培养学生体育运

动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；

对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、

进取精神。

三、工作内容与实施方法

1、按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求开足课时,

每天安排课间操和眼保健操。

2、做好日常教学工作，体育教师要认真备课、上课，提高课堂

教学的效率。

3,加强教科研工作，加强体育卫生教师的理论学习和技能培训I,

掌握体育卫生教学的理论和教学方法，不断开展教学改革，改进教学,

提高教育质量。

4、根据学校实际，继续做好各种训练队的工作。我县有些学校

是省、市级体育传统项目学校，学校的代表队在各级比赛中均取得了

较好成绩，要进一步加强训练，以巩固与提高；除此之外，进一步做

好篮球队、排球队和学校田径队的训练工作。

5、积极开展丰富多采的体育活动，做好学生群体活动的开展，

提供各种活动机会，让学生积极参与，提高自身素质。

6，做好一年一度的体育考试工作，并进一步做好体质测试工作。

7、积极参加上级教育主管部门组织的体育比赛活动，并争取在

每次活动中取得优异成绩。

8、按《课程方案》的要求上好卫生健康课，通过班会、社会实

践、卫生讲座等形式，提高学生的卫生意识，加强自我保健能力。

9、加强卫生室的管理，发挥卫生室的职能效用。

10、协助上级卫生防疫部门进行健康体检，并做好体检的统计分

析工作；同时积极开展学生常见病的防治工作。

学校体育工作管理制度篇13

一、体育活动制度

1、正常开展"三课"（每周2节体育课）、"两操"（广播操、

眼保健操）、"两活动"（每周两节课外体育活动），保证学生每天

体育活动时间不少于一小时。

2、学生每天上早操，要求动作准确、整齐。

3、课夕M本育活动要有组织、有领导，按指定场地和规定项目进行。

4、每周两节体育课，要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。

5、体育课、体育活动时，体育教师或任课教师要跟班进行辅导，

教育学生注意安全，防止发生伤害事故。

6、有计划地组织学生参加远足、野营、夏（冬）令营等多种形式

的活动。

二、体育竞赛制度

1、平时开展班级、年级之间的体育竞赛活动，双周举行一次周末

比赛，全校性的运动会每两年举办一次。

2、各班可成立锻炼小组，进行业余训练，以便参加校级以上的竞

赛活动。

3、竞赛活动要坚持小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的

原则。

三、运动场地器材设备管理制度

1、坚持自己动手、土洋结合的原则，运动器材、设施、体育场地

要达到体育课程标准规定的要求。

2、运动场地要经常平整，器材设备要明确专人管理，经常检查和

维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。

3、建立体育活动器材登记簿，人为损坏、损失要按价赔偿。

4、学校安排的体育经费，要专款专用，以保证体育工作的正常开

展。

四、实施《学生体质健康标准（试行方案）》制度

1、经常锻炼，定期检测，扎扎实实地提高学生"达标率”。

2、明确侧重项目，抓好逐项训练，每学年对所有达标项目分阶段

普测一遍。

3、认真填写《达标登记卡》，建立健全体育达标档案，每测一个

项目的成绩，都要及时填入达标成绩卡或成绩册。

4、定期做好填报统计工作，如实上报体育达标成绩。

五、卫生保健制度

㈠学生个人卫生要做到：

1、定时作息。每天学习（包括自习课）与课外活动时间总计不超

过六小时，课外作业量不超过国家教育部的规定，保证学生睡眠不少

于十小时。

2、养成坐正、立直的良好习惯。

3、养成良