人教部编版五年级上册语文 05课内阅读理解（二）

五年级上册语文05课内阅读理解

【第五单元】

一、《太阳》重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数

的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚(jtiju)越多，就变成雨或雪落

下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，

那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以

利用它来预防和治疗(12lido)疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没

有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽,

自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.划去括号里错误的读音。

2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。

3.选文从、、__等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介

绍太阳的重要性。

4.太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？

二、阅读《松鼠》课内文段，完成练习。

松鼠不爱下水。有人说，松鼠慢(h6nghGng)渡溪流的时候，用一块树皮当作船，

用自己的尾巴当(dangdang)作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们

是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底

下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，搴(saisdi)到老树空心的缝隙里，塞得

满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，

总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑

的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，

它还会发出一种很不高兴的叫声。

松鼠的窝通常搭在树被分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片,

错杂着放在一起，再用一些干苔葬编扎起来，然后把苔葬挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，

足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭

窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，

不会落在窝里。

1.用“J”给文中加点字选择正确的读音。

2.用“—”画出第二自然段的中心句。

3.“有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舱”中“横

渡”的意思是.这句话介绍了»

4.第一自然段主要从松鼠、、、这四个方面来说明

松鼠的特点。

5.从第二自然段画“”的句子中“"""""这三

个词语可看出此部分采用的说明顺序是o

6.请仿照文段的写法写一写你喜爱的小动物，写出一个方面即可。

【第六单元】

三、《慈母情深》重点段落品析。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhengzhGng）钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台

破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,

每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只

灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机

板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

1.划去括号内错误的音或字。

2.选文第二自然段运用的是（）。

A环境描写B语言描写C动作描写

3.用简洁的语言总结选文的主要内容。

四、阅读《父爱之舟》课内片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初

小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手

撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎

在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费,

书本费也贵了，于是家里聚稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意

把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好

床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、

打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

⑴文中加粗的两个“紧”字的意思（一样不一样）。“扎紧”中的“紧”

的意思是_______；“钱很紧”中的"紧”的意思是o

（2）选文通过对、和_____________三件事的描写，充分表现

出。

（3）对“我”品尝到的“新滋味”的理解，说法不正确的一项是（）。

A.离开亲人，独自一人去上学，舍不得离开家

B.家里钱紧张，却把凑来的钱全花在“我”身上，供“我”上学，让“我”心酸

C.父亲把“我”送到学校，替“我”把床铺好，让“我”感到父爱无私，父爱如山

五、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课内文段，回答问题。

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当

初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还

有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个

人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它

可能会把人引入歧途所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：''小心，注意，

总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透

了”；“精彩极了"，'‘糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生

活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,

这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

L根据短文内容填空.

母爱的力量是;父爱的力量是o

2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？

3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。

A.“我”出版发行了很多小说、剧本。

B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。

C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了二

D.“我”能够同时得到鼓励和批评。

【第七单元】

六、《古诗词三首》课内阅读。（13分）

长相思

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【注】纳兰性德（1655-1685）,字容若，满族正黄旗人.本词写于康熙二十（1682）年，时作者

随康照帝出山海关.榆关，即今山海关.

1.分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。（2分）

2.这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。（4分）

3.找出词中表达主旨的句子。（3分）

4.词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。（4分）

七、阅读《山居秋暝》，回答问题。

山居秋暝

唐王维

空山新雨后,大气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.这首诗选自朝著名山水诗人王维的《》。

2.下列说法有误的一项是（）

A.首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。

,B.颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自

然景物的幽静。

C.颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突

出了山间生活的幽静。

I）.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义

思想感情。

3.用几句话将竹喧归浣女，莲动下渔舟展示的画面描绘出来。

4.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

5.这种意境中表现了作者怎样的理想？

八、《四季之美》课内语段阅读。

秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结

队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听

起来也叫人心旷神（怡殆）。

冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，或是在无雪无霜的（淋

凛）冽的清晨，生起熊熊的（炭碳）火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那闲逸的心情和这

寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，

着未免令人有点扫兴。

1.在括号里用“J”选出正确的字。

2.秋天，夕阳斜照西山时一，最美的是«夕阳西时，最美的

是«

3.冬天，作者感到和谐的是。让人扫兴的是

九、阅读短文，回答问题。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红

紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结

队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起

来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜

的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的

冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免

令人有点扫兴。

1.这篇短文是按照顺序描写的。

2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。

翩翩（）（）（）（）细雨急急（）

（）

成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡

3.根据短文把表格填写完整。

季节最美的时间最美的景物

春

夏

秋

冬

4.春夏秋冬四个部分是（）关系，不分主次，目的是更好地表达（）这个

中心。

A递进B并列C四季之美D冬季最美

5.学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？

十、《鸟的天堂》课内阅读。

①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们

又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下

泊了片刻。

③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来.

接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟

声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑

翅膀。

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起

来了.一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地

唱着。那歌声真好听。

1.这几段话选自的,这是作者第——次去那里，时间是

2.用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使

用的好处。

3.这几段话主要写了（）。

A着重写了“天堂”里的居民——鸟儿热闹活动的情景。

B着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。

C着重写了鸟儿飞翔的样子。

4.这段话是属于（静态描写动态描写）（正确的打J）,好处是

。（填空）

十一、《月迹》课内经典语段阅读

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里,我们在院

子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶

是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

“月亮进来了！"我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜

进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，

再是半圆，渐渐地.爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了•③我们都高兴起来，又都屏气儿不

出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏

了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

奶奶.说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的

白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树，疏

疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满

圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？"我问。

“是树，孩子奶奶说。

“什么树呢？”

"桂树。”

(1)画线句①在文中有什么作用？

(2)画线句②运用了哪种修辞方法？“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?

(3)画线句③表达了孩子们怎样的心情?

(4)画线句④是从几个角度来写月亮的？

(5)作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？(5分)

(6)你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮

是什么样呢？.

【第八单元】

十二、《古人谈读书》课内阅读。(11分)

盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒一。有志则断不甘为下流;有识则知学

问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

1.解释下列词语。（4分）

士人：

有恒：

下流：

无尽：

2.解释下面的句子。（2分）有恒者则断无不成之事。

3.本文告诉我们，读书一要有志气（志向）；二要;三要,

这三方面是缺一不可的。（2分）

4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。（3分）

十三、《古人谈读书》课内阅读。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专

一，却只漫浪诵（sbngy6ng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最

急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1.用横线画出括号里正确的字和读音。

2.对文中划线句子理解正确的一项是（）

A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。

3.读了这篇短文，你有什么收获？

十四、《忆读书》课内阅读。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书

是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身

课本中所得不到的。

我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷

书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神

榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺

作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文

字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百

几千字，也往往使我心动神移，不能自己！

书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比

吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只

写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

（1）照样子写词语。

栩栩如生：

朦朦胧胧：

（2）作者从读书中收获了哪些益处和体会?用“——”在文中画出。

（3）对“物怕比，人怕比，书也怕比”这句话理解正确的是（）。

A.每本书都各有优缺点，没有办法拿在一起比较。

B.读书要有比较，通过比较，才能够体会到读好书的重要。

（4）你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的？

十五、《我的“长生果”》课内阅读

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，

就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一

阕跳跃着欢快音符的乐章。

1.“长生果”的原意指,在选文中指o画线句把

比作"长生果"，意思是（4分）

A、读书可以让人长生不老。

B、书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。

2、用波浪线画出第二自然段的中心句。（1分）

3、第二自然段的主要内容是（）（1分）

A.讲“我”少年时代的读书感受。

B.讲读书的好处。

C.讲“我”读书的收获。

4.判断下面说法的正误。（2分）

（1）选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。（）

（2）第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。（）

5.想一想，填一填。（2分）

书是人类文明的“长生果”，书是,书还是o

【参考答案】:

一、【参考答案】

1.jtile

2.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3.雨雪的形成风的形成杀菌能力

4.示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无

私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向.他们学习。

二、【参考答案】

1.hGngdangsai

2.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

3.从江河等的一边过到另一边松鼠横渡溪流的方法

4.渡水方式警觉性高动作敏捷叫声响亮

5.先再然后时间顺序

6.示例：我家有一只小白兔，它有雪白的绒毛，胖胖的身体，走起路来一蹦一跳的，可爱极

了。小白兔后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，它后腿用力往后蹬，身子随之向前一

蹿，一下子就蹦出老远。

三、【参考答案】

1.zheng振

2.A

3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。

四、【参考答案】

(1)答案不一样密切合拢，跟“松”相对经济不宽裕，拮据

(2)答案雨雪天父亲背“我”去上学家里凑钱让“我”上学

父亲送“我”上学并替“我”铺好床父亲对“我”的爱

(3)答案A

五、【参考答案】

1.灵感和创作的源泉警告

2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。

3.D

六、【参考答案】

1.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛又突显本词韵律之优美。

2.从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲

人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人思乡之情.从语言风格来说，本词音

律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如山一程，水一程，风一更，雪一.更。

3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4.一程写出了路途的艰难遥远.一更写出了风雪交加，环境的恶劣.作者巧用数量叠词，含蓄

地表达了孤寂凄凉的,思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶

七、【参考答案】

1.唐《王右丞集笺注》

2.D

3.竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁

摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。（能扣住画面，抓住人物活动的

情景即可）

4.山雨初霁，万物一新；初.秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中

碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。

5.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以

物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，

也是为诗人理想境界的环境烘托。

八、【参考答案】

1、夜幕凛冽

2.秋天，夕阳斜照西山时，最美的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁在空

中比翼联飞。夕阳西时，最美的是风声、虫鸣让人心旷神怡。

3.冬天，作者感到和谐的是手捧着暖和的火盆穿过廊下。让人扫兴的是到了中午，火盆里的

火炭，大多变成了一堆白灰。

九、【参考答案】

1.答案：时间顺序（季节顺序）。解析：文章四个段落分别描写了春夏秋冬四个季节的景色,

所以填写时间顺序或者季节顺序都可以。

2.飞舞细雨匆匆结队比翼心旷。例句：秋天到了，成群结队的

大雁正急急匆匆地赶着去南方过冬。解析：认真读原文，在文中找出相关词语填写，注意要

跟原文一致。写句子时主要求是选择两个词语写成一句话，不要写成两句话。

3.春天一一黎明一一鱼肚白的天空、彩云夏天——夜晚一一明月、萤火虫秋天一一黄昏

——归鸦、大雁、风声、虫鸣冬天一一早晨一一雪、霜、火盆

4.BC解析：本文是针对春夏秋冬四个季节的不同方面进行描写的，不分主次，所以是

并列关系，目的是为了更好地表达四个季节都有各自特色的美这个中心。