小学英语课件北师大版六年级口语

小学英语课件北师大版六年级口语教学内容：1.学习打招呼和介绍自己的日常用语，如"Goodmorning,mynameis"和"I'mfrom"等。2.学习询问和回答关于学校的问题，如"Whereisyourschool?"和"Whattimedoyougotoschool?"等。3.通过对话练习，让学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。教学目标：1.学生能够熟练掌握并运用日常英语口语进行自我介绍和询问他人信息。2.学生能够通过听力和口语练习，提高自己的英语听说能力。3.学生能够通过小组合作和角色扮演，培养团队协作和表演能力。教学难点与重点：难点：学生对于一些特殊疑问词和动词短语的掌握，如"whereis"、"whattime"等。重点：学生能够熟练运用所学知识进行日常英语口语交流。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、课件、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、录音机、磁带等。教学过程：1.热身活动（5分钟）：通过播放一首英文歌曲，让学生放松心情，同时引导他们进入英语学习状态。2.引入新课（10分钟）：教师通过向学生展示一张学校的图片，引导学生思考并讨论他们自己的学校，为新课的学习做好铺垫。3.讲解新课（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新的日常英语口语表达，如问候、介绍自己和询问他人信息等，同时给出例句进行演示。4.对话练习（10分钟）：学生两人一组，进行对话练习，运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。教师巡回指导，并对学生的表现给予鼓励和反馈。5.小组活动（10分钟）：学生分成小组，进行小组合作活动，共同完成一个与学校相关的小任务，如制作一张学校介绍的海报等。6.角色扮演（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟在学校场景下的日常英语口语交流。教师巡回指导，并对学生的表现给予鼓励和反馈。板书设计：板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以设计如下：问候：Goodmorning,mynameis询问学校：Whereisyourschool?询问时间：Whattimedoyougotoschool?作业设计：1.根据所学内容，写一篇关于自己学校的英语小作文。答案：MySchoolMyschoolislocatedinthecitycenter.Itisabeautifulandspaciousschoolwithmanytreesandflowers.Therearemanyclassrooms,libraries,labsandsportsfields.2.听录音，模仿对话并进行角色扮演。答案：A:Hi,mynameisTom.Whereisyourschool?B:Myschoolisnearthepark.Whattimedoyougotoschool?A:Igotoschoolat8:00.课后反思及拓展延伸：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了日常英语口语表达。在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语。同时，教师还要关注学生的个别差异，给予不同程度的学生不同的指导和帮助。在课后，学生可以通过观看英语动画片或参加英语角等活动，进一步巩固所学知识，提高自己的英语水平。学生还可以尝试与外国朋友进行英语交流，将所学知识应用到实际生活中去。重点和难点解析：1.日常英语口语表达的掌握：本节课的主要内容是让学生掌握日常英语口语表达，如问候、介绍自己、询问和回答关于学校的事情等。这是学生在日常生活中最常用到的英语口语表达，也是他们提高英语口语能力的基础。补充和说明：为了让学生更好地掌握这些日常英语口语表达，教师可以设计一些情境模拟的练习，如模拟在学校的场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学知识进行交流。教师还可以组织一些小组活动，让学生在小组合作中实际运用所学知识，提高他们的口语表达能力。2.疑问词和动词短语的掌握：本节课的教学难点是一些特殊疑问词和动词短语的掌握，如"whereis"、"whattime"等。这些词汇和短语在英语口语中非常常见，但对于小学生来说可能比较困难。补充和说明：为了帮助学生掌握这些疑问词和动词短语，教师可以先通过图片或情境展示的方式，让学生理解这些词汇和短语的含义，然后再进行口语练习。教师可以设计一些问答的游戏，让学生在游戏中反复练习这些词汇和短语，加深他们的记忆。教师还可以让学生进行一些写作练习，实际运用这些词汇和短语，以提高他们的运用能力。3.小组合作和角色扮演：本节课的教学过程中包括了小组合作和角色扮演两个环节。这两个环节旨在培养学生的团队协作能力和表演能力。补充和说明：为了让学生更好地进行小组合作和角色扮演，教师可以先给学生一些示范，让他们明白如何进行有效的团队合作和如何进行角色扮演。教师可以设计一些简单的情境，让学生在情境中进行角色扮演，培养他们的表演能力。教师还可以给予学生一些评价和反馈，让他们了解自己在团队合作和角色扮演中的优点和不足，以进一步提高他们的能力。总的来说，本节课的重点和难点主要是让学生掌握日常英语口语表达、疑问词和动词短语的掌握以及培养学生的团队协作和表演能力。教师需要通过情境模拟、问答游戏、角色扮演等多样化的教学活动，帮助学生更好地掌握这些知识和技能。同时，教师还需要关注学生的个别差异，给予不同程度的学生不同的指导和帮助，以确保每个学生都能够达到教学目标。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。可以通过变化语速和音量，让学生对课程内容保持新鲜感。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以在讲解新知识后，留出一定时间让学生进行对话练习，以确保他们能够充分消化和吸收所学内容。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，可以通过提问的方式激发他们的思考。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生感到有挑战性，又要确保他们能够回答出来。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、视频等资源，创设一个生动的情景，让学生置身于真实的环境中，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了日常英语口语表达、疑问词和动词短语的掌握以及团队协作和表演能力的培养。在教学过程中，我注意到了学生的参与度和兴趣，以确保他们能够全面掌握所学知识。2.教学方法：在授课过程中，我运用了情境模拟、问答游戏、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。3.教学效果：通过本节课的教学，学生们的日常英语口语表达能力得到了提高，他们在小组合作和角色扮演环节表现出了较高的兴趣和参与度。然而，仍有个别学生在疑问词