小学信息技术第二册 编辑研究报告教案 清华版

小学信息技术第二册编辑研究报告教案清华版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《小学信息技术第二册》是依据教育部《小学信息技术课程标准》编写，清华版教材。本册内容主要包括计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作等。本节课“编辑研究报告教案”属于文字处理部分，要求学生掌握Word的基本操作，如插入文本、设置字体、段落格式等，并能运用这些功能编辑一篇简单的研究报告。

本节课旨在帮助学生掌握Word的基本编辑技巧，培养他们独立完成研究报告的能力。同时，通过实际操作，让学生体验信息技术的便捷与实用性，激发他们对信息技术的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的信息素养，提高他们的信息处理能力，使他们能够熟练地使用Word进行文字编辑和排版，具备基本的研究报告制作能力。同时，通过研究报告的编辑实践，培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够独立思考，自主探究，从而提高他们的信息技术应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.Word的基本操作，如插入文本、设置字体、段落格式等。

2.使用Word编辑和排版研究报告。

难点：

1.掌握正确的操作步骤和技巧，以便快速、高效地编辑文本。

2.合理设置字体、段落格式等，使研究报告美观、规范。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复操作，加深对基本操作的熟练程度。

2.提供详细的操作指南和步骤，让学生跟随步骤进行实践。

3.组织小组讨论和互相评改，让学生交流心得，互相学习。

4.针对学生的个别问题，进行一对一指导，帮助其解决问题。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的编辑任务，让学生在实践中学习并掌握Word的基本操作，提高他们的实际应用能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成研究报告的编辑工作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现和解决编辑过程中遇到的问题，激发学生的思考和探究能力，培养他们的创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示操作步骤和实例，生动形象地讲解Word的使用方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用网络资源提供相关的学习资料和实践案例，丰富学生的学习内容，扩展他们的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟操作、即时反馈等功能，帮助学生更好地掌握Word的操作技巧，提高教学效果。

4.互动平台：利用互动平台进行课堂讨论和交流，鼓励学生提问和分享心得，增强课堂的互动性，提高学生的参与度。

5.评价工具：运用评价工具对学生的工作进行评价和反馈，及时了解学生的学习情况，指导他们进行改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解编辑研究报告的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习编辑研究报告内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确编辑研究报告教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保编辑研究报告教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习编辑研究报告的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入编辑研究报告学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文字处理基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为编辑研究报告新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解编辑研究报告的基本步骤和要点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕编辑研究报告的要点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验编辑研究报告知识的应用，提高实践能力。

在编辑研究报告新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对编辑研究报告知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决编辑研究报告问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与编辑研究报告内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合编辑研究报告内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习编辑研究报告的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的编辑研究报告内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的编辑研究报告内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握Word的基本操作，如插入文本、设置字体、段落格式等，能够熟练地使用Word进行文字编辑和排版。

2.学会编辑研究报告的基本步骤和要点，能够独立完成研究报告的编辑工作，提高他们的研究报告制作能力。

3.通过实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够独立思考，自主探究，从而提高他们的信息技术应用能力。

4.学会与他人合作，培养团队协作能力和沟通能力，能够与他人共同完成研究报告的编辑工作。

5.拓宽知识视野，了解与编辑研究报告相关的拓展知识，培养学生的创新意识和探索精神。

6.思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感，能够将所学知识应用到实际生活中。

7.提高学生的自主学习能力，培养他们主动探索和学习的习惯，使他们能够在学习中持续进步。

8.增强学生的自信心，培养他们面对挑战的勇气，使他们能够在面对困难时保持积极的态度。重点题型整理1.题型一：Word基本操作练习

题目：请在Word中新建一个文档，并完成以下操作：

-插入一行文本，内容为“编辑研究报告的基本步骤”；

-设置文本字体为“宋体”，字号为“12”；

-将文本段落设置为“首行缩进2字符”，并调整段落间距；

-在文本后插入一张图片，并调整图片大小和位置。

答案：参考答案docx文件

2.题型二：研究报告编辑实践

题目：请根据以下要求，在Word中编辑一份研究报告：

-报告题目：编辑研究报告的基本步骤；

-报告内容：简要介绍编辑研究报告的基本步骤，如文献查找、资料整理、撰写报告等；

-报告格式：按照规定的格式进行排版，包括封面、摘要、正文、参考文献等；

-报告要求：字数在1000字左右，图表清晰，文字表述准确。

答案：参考答案docx文件

3.题型三：Word排版技巧应用

题目：请在Word中编辑一份简历，要求如下：

-简历内容包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等；

-采用合适的排版方式，使简历美观、清晰、易于阅读；

-运用Word的格式设置功能，突出重点信息，如姓名、学历等；

-简历篇幅控制在1-2页。

答案：参考答案docx文件

4.题型四：Word协作与共享

题目：请与同学合作，在Word中共同编辑一份班级活动策划书，要求如下：

-策划书内容包括活动主题、目的、时间、地点、流程等；

-采用合适的协作方式，如共享文档、实时编辑等；

-分工合作，明确各自负责的部分，并按时完成任务；

-最终提交一份完整的策划书。

答案：参考答案docx文件

5.题型五：Word创新应用

题目：请运用Word的插入功能，制作一份个人电子相册，要求如下：

-相册内容包括自己的照片、姓名、班级等；

-设计美观的相册封面，并插入适当的背景音乐；

-创新运用Word的功能，如插入动态效果、制作相册目录等；

-保存相册为PDF格式，便于分享和打印。

答案：参考答案docx文件课堂1.课堂提问：在教学过程中，通过提问了解学生对知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问，帮助他们理解和掌握知识。

2.观察学习：在课堂上，教师需要密切关注学生的学习表现，观察他们在操作中的熟练程度和理解程度，及时发现并解决他们的问题。

3.小组合作：通过小组合作的方式，观察学生之间的交流和协作情况，评估他们的团队协作能力和沟通能力。

4.技能测试：在课堂结束前，进行一次简单的技能测试，以评估学生对Word编辑技能的掌握程度。

5.学生互评：鼓励学生之间进行互相评价，通过同伴的反馈，了解自己的不足之处，促进相互学习。

八、作业评价

1.作业批改：教师需要认真批改学生的作业，对他们的完成情况进行评价，及时反馈学生的学习效果。

2.作业点评：在批改