英语三年级北师大版试题

英语三年级北师大版试题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级英语下册Unit4Let'sLearn，主要内容包括学习日常生活中的水果类词汇如apple,banana,orange,watermelon等，以及能够运用所学词汇进行简单的水果选择对话。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读水果类词汇，如apple,banana,orange,watermelon等。2.学生能够运用所学词汇进行简单的水果选择对话。3.学生能够通过合作活动，提高自己的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：掌握日常水果类词汇的听说读写。难点：能够运用所学词汇进行水果选择对话。四、教具与学具准备教具：PPT、水果实物、水果图片、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"FruitSalad"，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生学习兴趣。2.引入（10分钟）教师出示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后用英语重复。如：苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、西瓜（watermelon）等。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果名称，并用句子表达自己喜欢的水果。如："Ilikeapples."4.practice（10分钟）学生分成小组，根据教师给出的水果词汇，用英语进行水果选择对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。5.巩固（10分钟）6.拓展（5分钟）教师引导学生思考：你们还知道哪些水果？学生自由发言，分享自己知道的水果名称。教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。六、板书设计板书内容：水果类词汇（apple,banana,orange,watermelon）和水果选择对话句型（Ilikeapples.）七、作业设计1.抄写水果类词汇五遍。2.运用所学词汇进行水果选择对话，并用英语写在练习册上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲、实物、图片等多种教学手段，引导学生掌握了日常水果类词汇的听说读写。在对话练习环节，学生能够运用所学词汇进行水果选择对话，达到了预期的教学效果。但在课堂活动中，部分学生对发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让学生们带来自己喜欢的水果，用英语进行介绍和交流，提高学生的实际应用能力。同时，教师可以鼓励学生在课后多观看英语动画片或听力材料，增加英语听力输入，提高学生的英语水平。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自北师大版三年级英语下册Unit4Let'sLearn，主要内容包括学习日常生活中的水果类词汇如apple,banana,orange,watermelon等，以及能够运用所学词汇进行简单的水果选择对话。本节课还会涉及到形容词比较级的学习，如bigger,smaller等。二、教学目标的细节补充1.学生能够听懂、会说、会读水果类词汇，如apple,banana,orange,watermelon等。2.学生能够运用所学词汇进行简单的水果选择对话。3.学生能够通过合作活动，提高自己的团队协作能力。4.学生能够理解并运用形容词比较级进行水果大小比较。三、教学难点与重点的细节补充重点：掌握日常水果类词汇的听说读写，以及形容词比较级的运用。难点：能够运用所学词汇进行水果选择对话，并正确运用形容词比较级进行水果大小比较。四、教具与学具准备的细节补充教具：PPT、水果实物、水果图片、录音机、磁带、尺子等。学具：学生课本、练习册、文具、尺子等。五、教学过程的细节补充1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"FruitSalad"，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生学习兴趣。2.引入（10分钟）教师出示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后用英语重复。如：苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、西瓜（watermelon）等。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果名称，并用句子表达自己喜欢的水果。如："Ilikeapples."4.Practice（10分钟）学生分成小组，根据教师给出的水果词汇，用英语进行水果选择对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。例：Group1:A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeorangesbetter.5.巩固（10分钟）6.拓展（5分钟）教师引导学生思考：你们还知道哪些水果？学生自由发言，分享自己知道的水果名称。教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。六、板书设计的细节补充板书内容：水果类词汇（apple,banana,orange,watermelon）和水果选择对话句型（Ilikeapples.），形容词比较级（bigger,smaller）七、作业设计的细节补充1.抄写水果类词汇五遍。2.运用所学词汇进行水果选择对话，并用英语写在练习册上。3.用英语描述自己喜欢的的水果，并运用形容词比较级进行比较。八、课后反思及拓展延伸的细节补充课后反思：本节课通过歌曲、实物、图片等多种教学手段，引导学生掌握了日常水果类词汇的听说读写。在对话练习环节，学生能够运用所学词汇进行水果选择对话，达到了预期的教学效果。但在课堂活动中，部分学生对发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。同时，学生在形容词比较级的运用上还存在一定的困难，需要进一步练习和巩固。拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让学生们带来自己喜欢的水果，用英语进行介绍和交流，提高学生的实际应用能力。同时，教师可以鼓励学生在课后多观看英语动画片或听力材料，增加英语听力输入，提高学生的英语水平。教师还可以布置一些形容词比较级的练习题，让学生在课后进行巩固练习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解水果类词汇时，可以使用夸张的表情和动作，如模仿吃水果的声音等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。在热身环节，可以适当延长时间，让学生充分放松；在呈现和巩固环节，时间分配要合理，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。3.课堂提问：教师应针对不同层次的学生设计不同难度的问题，以激发学生的思考。在水果选择对话环节，可以引导学生用英语表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。4.情景导入：本节课可以通过呈现真实的水果场景，如水果摊、水果盘等，让学生置身于真实的环境中，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以设计一些趣味小游戏，如水果接龙等，让学生在游戏中自然地学习和运用所学词汇。1.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生