2024-2025学年反欺凌小组活动的教学设计与实施

2024-2025学年反欺凌小组活动的教学设计与实施授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解第二节“依法办事”的内容。主要包括以下几个方面：

1.反欺凌意识的培养：让学生了解欺凌行为的性质和危害，提高反欺凌的自觉性。

2.法律知识的普及：让学生掌握与欺凌相关的法律知识，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等。

3.自我保护能力的提升：教授学生如何在遭遇欺凌时保护自己，采取正确的应对措施。

4.团结互助的精神培育：引导学生树立团结友爱、互相帮助的意识，积极加入反欺凌小组，共同维护校园和谐。

5.社会责任感的培养：让学生明白每个人都有责任维护社会的公平正义，敢于同欺凌行为作斗争。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：使学生了解和掌握与欺凌相关的法律知识，提高学生的法律素养，使其能够自觉地遵纪守法。

2.自我保护能力：培养学生面对欺凌时能够采取正确的应对措施，保护自己的安全和权益。

3.团队合作精神：引导学生积极参与反欺凌小组活动，培养团队合作意识，共同为维护校园和谐贡献力量。

4.社会责任感：教育学生关注社会问题，勇于担当社会责任，敢于同欺凌行为作斗争，维护社会的公平正义。通过本节课的学习，培养学生成为具有法律意识、自我保护能力、团队合作精神和社会责任感的优秀公民。重点难点及解决办法重点：

1.反欺凌意识的培养

2.法律知识的普及

3.自我保护能力的提升

4.团结互助的精神培育

5.社会责任感的培养

难点：

1.如何让学生深刻理解欺凌行为的性质和危害

2.法律知识的有效传授与理解

3.提升学生自我保护能力的具体方法与实践

4.引导学生树立团队合作意识和社会责任感的有效途径

解决办法：

1.通过观看欺凌案例视频、讨论欺凌事件的影响，让学生直观感受欺凌的危害，从而深化反欺凌意识。

2.利用图表、案例分析等方式，生动讲解法律知识，配合课后法律知识问答活动，巩固学生对法律知识的理解。

3.设计模拟欺凌场景，让学生学会正确的应对策略，通过角色扮演等方式，提高学生的自我保护能力。

4.组织反欺凌小组活动，引导学生参与其中，培养团队合作精神。同时，通过小组讨论、分享等方式，激发学生的社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与反欺凌、法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一定的展示区，用于学生分享和学习成果。教学过程课前准备：

在课程开始前，我已经确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材，并收集整理好了与反欺凌、法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源。同时，我已经布置好了教室，将教室划分为分组讨论区和展示区。

导入新课：

“同学们，大家好！今天我们来学习一个新的话题——反欺凌。在我们的校园生活中，欺凌行为时有发生，它对受害者造成了极大的伤害。我们国家法律对此有何规定？我们又该如何自我保护呢？让我们一起走进今天的课堂，探讨这个问题。”

新课内容与探究：

1.反欺凌意识的培养

“请同学们翻到教材第113页，阅读‘反欺凌意识的培养’这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：欺凌行为的性质和危害是什么？我们应该如何预防欺凌行为？”

学生阅读教材，思考问题。教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和思考。

2.法律知识的普及

“请同学们翻到教材第114页，阅读‘法律知识的普及’这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：与欺凌相关的法律知识有哪些？这些法律是如何保护我们的权益的？”

学生阅读教材，思考问题。教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和思考。

3.自我保护能力的提升

“请同学们翻到教材第115页，阅读‘自我保护能力的提升’这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：如何在遭遇欺凌时保护自己？有哪些正确的应对措施？”

学生阅读教材，思考问题。教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和思考。

4.团结互助的精神培育

“请同学们翻到教材第116页，阅读‘团结互助的精神培育’这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：如何树立团队合作意识？如何做到互相帮助？”

学生阅读教材，思考问题。教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和思考。

5.社会责任感的培养

“请同学们翻到教材第117页，阅读‘社会责任感的培养’这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：为什么每个人都有责任维护社会的公平正义？我们应该如何同欺凌行为作斗争？”

学生阅读教材，思考问题。教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和思考。

课堂小结：

“通过今天的课堂学习，我们了解了欺凌行为的性质和危害，学习了与欺凌相关的法律知识，提高了自我保护能力，培育了团结互助的精神，增强了社会责任感。希望大家能够在日常生活中，积极维护校园和谐，勇于同欺凌行为作斗争。”

课后作业：

请同学们结合教材内容和课堂讨论，撰写一篇关于如何维护校园和谐、抵制欺凌的文章，字数不限。下节课我们将进行分享和讨论。

教学反思：

在本节课的教学过程中，我发现同学们对反欺凌知识有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论。但在法律知识方面，部分同学还存在一定的困惑。在今后的教学中，我将继续深化法律知识的教育，同时注重培养学生的社会责任感和团队协作能力。学生学习效果1.反欺凌意识的培养：学生们对欺凌行为的性质和危害有了更深入的理解，认识到欺凌行为不仅对受害者造成伤害，也对周围的人产生负面影响。他们开始更加关注校园欺凌问题，自觉地维护校园和谐。

2.法律知识的普及：学生们掌握了一些与欺凌相关的法律知识，如《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》等。他们能够理解法律对于保护个人权益的重要性，并知道如何运用法律武器来维护自己的安全和权益。

3.自我保护能力的提升：学生们学习了在遭遇欺凌时如何保护自己，掌握了正确的应对措施。他们能够冷静应对欺凌情况，避免事态恶化，并及时寻求帮助。

4.团结互助的精神培育：学生们意识到了团队合作的重要性，他们愿意加入反欺凌小组，与同学们一起共同维护校园和谐。他们学会了互相帮助，支持和鼓励彼此，形成了一种团结互助的良好氛围。

5.社会责任感的培养：学生们明白了每个人都有责任维护社会的公平正义，他们愿意站出来同欺凌行为作斗争，不仅仅是为了自己的利益，更是为了社会的和谐与进步。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆知识点。在本节课的板书设计中，我将注重以下几个方面：

1.重点知识的突出：

-反欺凌意识的培养

-法律知识的普及

-自我保护能力的提升

-团结互助的精神培育

-社会责任感的培养

2.艺术性和趣味性的体现：

-使用生动的图片、图表或符号来表示知识点，如用一个拳头表示自我保护，一个heart表示团结互助等。

-使用不同的颜色或字体来区分不同的知识点，使其更加醒目和有趣。

-创造一个反欺凌的口号或标语，如“校园无欺凌，和谐共处”等，以激发学生的参与感和归属感。

3.简洁明了的表达：

-使用简短的语言来概括每个知识点，使其易于理解和记忆。

-利用列表、图示等形式的板书，使知识点更加清晰有序。

-在板书的空白处留出一些空间，以便于学生提问或写下自己的思考。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力，我布置了以下课后作业：

1.结合教材内容，举例说明如何在生活中践行反欺凌意识，保护自己和他人的权益。

答案：例如，当遇到同学被欺凌时，及时伸出援手，制止欺凌行为，或者向老师、家长报告，寻求帮助。

2.根据教材中提到的法律知识，编写一个简单的案例分析，分析案例中欺凌行为是否违法，以及可能面临的法律后果。

答案：例如，案例中甲同学经常欺负乙同学，强迫乙同学交出钱物。这个行为属于违法行为，可能面临的法律后果是治安管理处罚或刑事责任。

3.结合教材内容，讨论如何在遭遇欺凌时提高自我保护能力，采取正确的应对措施。

答案：例如，保持冷静，避免激化矛盾；及时寻求帮助，如向老师、家长报告，或拨打报警电话；学会依法维权，如通过法律途径解决问题。

4.以小组为单位，讨论如何在学校中营造团结互助的氛围，共同维护校园和谐。

答案：例如，开展团队活动，增进同学间的了解和友谊；相互关心、相互帮助，遇到困难和问题时互相支持；共同参与反欺凌活动，共同维护校园和谐。

5.结合教材内容，撰写一篇关于如何维护校园和谐、抵制欺凌的文章。

答案：例如，文章可以包括以下内容：

-校园欺凌的现状和危害；

-反欺凌意识的重要性；

-法律知识在维护校园和谐中的作用；

-提高自我保护能力的具体方法；

-团结互助的精神在校园生活中的体现；

-每个人在维护校园和谐中的责任和作用。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们深入探讨了反欺凌的重要性，了解了欺凌行为的性质和危害，学习了与欺凌相关的法律知识，提高了自我保护能力，培育了团结互助的精神，增强了社会责任感。

为了确保同学们对所学内容的理解和掌握，我将进行当堂检测。请同学们认真思考以下问题，并简要回答：

1.欺凌行为的性质和危害是什么？

2.请列举至少三部与欺凌相关的法律知识。

3.当你遭遇欺凌时，应该如何保护自己？

4.如何在校园中营造团结互助的氛围？

5.为什么每个人都有责任维护社会的公平正义？

检测结束后，我将对同学们的回答进行点评和解答。希望每位同学都能积极参与，充分展示自己的学习成果。反思改进措施一、教学特色创新

1.结合现实案例，提高学生的学习兴趣。在课堂上，我通过播放现实中的欺凌案例视频，使学生更加直观地了解欺凌行为的性质和危害，激发了他们的学习兴趣。

2.引入角色扮演，增强学生的参与感。通过模拟欺凌场景，让学生扮演不同的角色，从而提高他们的自我保护意识和应对能力。

3.组织小组讨论，培养学生的团队合作精神。通过分组讨论，让学生共同探讨如何维护校园和谐，增强了他们的团队合作意识。

二、存在主要问题

1.部分学生在法律知识方面仍存在困惑，需要进一步加强法律知识的讲解和案例分析。

2.在课堂组织方面，部分学生参与度不高，需要采取更多有效的手段激发他们的学习积极性。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，可以尝试引入更多的评价方式，如口头汇报、小组讨论等，以全面了解学生的学习效果。

三、改进措施

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