五年级语文上册第五单元综合素质达标作业

习题课件·人教福建专版语文五年级上册第五单元综合素质达标一、看拼音，写词语。(6分)刺猬小巧líng

lóng(

玲珑

)，面容qīng

xiù(

清秀

)，四

肢短小，背后长满了短而密的刺，但腹部的皮毛却十分guāng

huá(

光滑

)。刺猬的fán

zhí(

繁殖

)能力较强，通常白天

xiē

xi(

歇息

)，夜间活动。冬天，气温下降到七shè

shì

dù(

摄氏度

)左右时，刺猬就会进入冬眠状态。玲珑清秀光滑繁殖歇息摄氏度一二三四五二、请选择一个正确的答案，将序号填在括号里。(20分)1.

下列加点字的注音有误的一项是(

C

)。A.

圆锥．(zhuī)

矫．健(jiǎo)B.

树杈．(chà)

治疗．(liáo)C.

地区．(qǖ)

苔藓．(xiǎn)D.

驯．良(xùn)

勉．强(miǎn)C一二三四五2.

下列词语中书写有误的一项是(

A

)。A.

B.

C.

D.

3.

【漳州市期末】下面的字，意思和草本植物相关的一项是

(

B

)。A.

潓

B.

蕙

C.

蟪

D.

橞AB一二三四五4.

对下面句子中的“满”字解释最恰当的一项是(

D

)。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得

满．满的，留到冬天吃。A.

骄傲

B.

满足

C.

完全

D.

全部充实D一二三四五5.

下列选项中，没有语病的一项是(

D

)A.

我生长在戏剧之家，梨园戏对我一点儿都不陌生。B.

黑压压的乌云和瓢泼的大雨从天空中倾泻下来。C.

全班同学都赞成这个观点，只有他一人持反对意见。D.

我们要做生活的有心人，观察并记录生活。D一二三四五6.

下面的语段中，没有运用到的说明方法是(

C

)。静谧的海面上，会突然出现一个巨大的、深陷的深蓝

色圆形水域，从高空看，仿佛是大海的瞳孔。它散发着神

秘、深邃、诡异的蓝光，被人们称为蓝洞。以巴哈马长岛

迪恩斯蓝洞为例，它深达202米，当潜水员进入其中时会严

重缺氧。这样神秘的自然现象藏着怎样的秘密呢？A.

举例子

B.

列数字

C.

作比较

D.

打比方C一二三四五7.

典典想向同学们介绍武夷山的自然资源。下列资料

中，他应该选用(

B

)A.

武夷山风景名胜区是全国首批国家5A级旅游景区，位于

福建省西北部，于1999年被列为世界文化与自然双遗

产。B.

武夷山风景名胜区气候适宜，水资源充足，植物资源极

其丰富，已知的植物种类已超过三千种，其中兰科植物

种类尤其丰富。一二三四五C.

武夷山的名字相传是为了纪念彭祖的两个儿子——彭武

和彭夷。因为他们在此堆山挖河、疏通洪水，百姓才得

以安居乐业。D.

武夷山风景名胜区拥有一系列优秀的考古遗址和遗迹，

包括建于公元前1世纪的汉城遗址、大量的寺庙和与公元

11世纪产生的朱子理学相关的书院遗址等。答案：B一二三四五8.

下列说法有误的一项是(

D

)。A.

说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。《什么

比猎豹的速度更快》和《鲸》都属于说明性文章。B.

说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；

有的活泼，如《松鼠》。C.

说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往

往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。D.

说明性文章只能运用说明方法，不能运用修辞手法。D一二三四五9.

“然后用双手在鼻梁处按压口罩上的金属条，使金属条紧

贴鼻梁。”将这句话插入下面的语段中，位置恰当的一项

是(

C

)。一二三四五①我们戴口罩之前，先将双手洗干净。②用双手拿好

口罩两侧的绳子，将口罩颜色浅的一面贴向面部，有金属

条的一端朝上，将两侧的绳子绕在耳朵根部挂好。③最后

上下拉伸口罩，让口罩完全覆盖口鼻，调整好下巴和口罩

的贴合度。A.

①之前

B.

①②之间C.

②③之间

D.

③之后答案：C一二三四五10.

对下列选段主要观点的概括最恰当的一项是(

A

)在不可抗拒的自然灾害面前，人类是一群弱小的生

物。地震、海啸、台风、泥石流等，任何自然灾害来袭，

都会让人类陷入困境。地球是人类赖以生存的家园，这个

家园需要大家共同维护。我们应该少一些私欲和贪婪，多

一些和谐与共识。因为过度开采和挥霍地球的资源，终将

会受到惩罚。一二三四五A.

爱护地球，减少自然灾害。

B.

在自然灾害面前，人类很渺小。C.

任何自然灾害都会让人类陷入困境。

D.

人类应该与其他生物和谐相处。答案：A一二三四五三、句子练习。(8分)1.

请结合右图，运用至少两种说明方法介绍一下长颈鹿。

(3分)

⁠

⁠示例：长颈鹿的身高可达6米，比3个1.7米高的成年人加起

来还要高。一二三四五2.

请将小蜜蜂说的这段话改写成说明性语言。(5分)我是一只小蜜蜂，我的母亲是蜂王，她的体形在我的

家族中是最大的。在家族中，只有我的母亲可以产卵，她

一年能生下十几万个孩子。我的母亲能存活三到五年，她

在我们家族中可以说是寿星了。

⁠

⁠

⁠示例：在蜜蜂家族中，蜂王的体形最大，寿命较长，能存

活三到五年。蜂王是蜜蜂家族中唯一能产卵的成员，一年

能产十几万个卵。一二三四五四、阅读下面的内容，完成练习。(36分)(一)【泉州市期末】(9分)下图是某小学五年级(4)班全班40位同学汉字书写问题统计

图，请你仔细研读此统计图，并解决问题。一二三四五1.

通过此图可以看出，五年级(4)班在汉字书写中存在的最突

出的问题是(

C

)。(2分)A.

错别字较多

B.

书写姿势不规范C.

字迹不工整

D.

间架结构不合理C一二三四五2.

针对以上情况，你认为与此图最匹配的研究报告标题是

(

D

)。(2分)A.

关于有趣汉字的研究报告B.

关于汉字文化的研究报告C.

关于规范书写汉字的研究报告D.

关于小学生汉字书写不规范问题的研究报告D一二三四五3.

为了解决统计图反映的问题，下列做法不恰当的一项是

(

A

)(2分)A.

查阅书籍、报刊或查询网络，搜集、了解有关汉字的字

谜和歇后语。B.

让部分同学按照搜集整理的汉字书写方法去学习与训练，观察记录这部分同学的学习情况，总结方法和经验。C.

查阅书籍、报刊或网络，搜集、了解小学生汉字书写的

方法。D.

组织班上的同学听汉字书写技巧的专题讲座或邀请书法

给予指导。A一二三四五4.

针对统计图中“字迹不工整”这个汉字书写问题，请你结

合自己的书写实际，提出具体的建议。(至少写两条)(3分)

⁠

⁠

⁠示例：①写字姿势要端正；②书写时注意字的间架结

构；③做到笔画横平竖直，不过分连笔，字形端正，大

小匀称。一二三四五(二)(10分)材料一：①莺科小鸟是森林的主人，每当树木长叶开花时，就能听

到它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。②我们希望莺鲜艳漂亮，但大自然却忘了装扮它们。莺的

羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀外，其

余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。一二三四五③莺有什么生活习性呢？它们居住在花园里，树丛中，或

是种植蚕豆、青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息。它们

在这里玩耍，搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们

迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它

们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，

争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无

忧，充满活力，甚至热爱家庭。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵

万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。一二三四五④莺生性胆小，在与它们同样弱小的鸟类面前都常常躲

避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。但危险一旦过去，

一切便抛至脑后，用不了一会儿，它们又变得欢乐愉快，又唱

又跳。它们只在树林的最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起

来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快

便又回到密林中去。早晨可以看见它们采集露水，在夏季短暂

的雨后，它们常来到湿润的树叶上，摇晃树枝淋浴。一二三四五⑤在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜

莺。我们可以长时间地享受它们美妙的歌声，甚至在春天的唱

诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的

歌声轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而

富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生

活，表达了幸福的感受。听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能

不为之动情呢？

(选自布封的《莺》，有删改)一二三四五材料二：莺亚科是雀形目鹟(wēng)科中的一个亚科。本亚科鸟类体

形短小或中等；体羽大都为纯色，鸣叫声动听而婉转。莺亚科

共61属345种，中国有19属83种。本亚科鸟类是旧大陆[注]著名

的鸣禽，仅少数种类(如戴菊莺、北极莺)越过白令海峡，到达

阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。一二三四五【注释】旧大陆：指在哥伦布发现新大陆之前欧洲认识的

世界。与此相区别，新大陆主要指美洲大陆。(选自《中国大百科全书·生物学》，有删改)一二三四五1.

读材料一后，我知道材料一从四个大的方面向我们介绍了

莺的特点，以下总结有误的一项是(

A

)。(2分)A.

莺的体形

B.

莺的习性C.

莺的性格

D.

莺的声音A一二三四五2.

请带着“哪些词语表现出了莺生性胆小？”这个问题默读

材料一中的第④段，下面哪组词语能回答这个问题？

(

B

)(2分)A.

胆小

弱小

B.

躲避

害怕C.

茂密

隐藏

D.

危险

露面B一二三四五3.

根据材料，下列表述正确的一项是(

B

)(2分)A.

莺只有早春到来之时最欢乐活跃。B.

黑头莺的歌声轻快纯洁，美妙动听。C.

中国的莺雀种类较多，有61属345种。D.

莺雀都会在冬季返回菲律宾和马鲁古群岛。B一二三四五4.

材料二中画横线部分的意思在材料一中是怎样体现的呢？

找到对应的句子，用“

”在文中画出来。(1分)莺的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点

缀外，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。5.

以上两个材料你更喜欢读哪一个？为什么？(3分)

⁠

⁠

⁠示例：我更喜欢读材料一。因为它通过叙述和描写的方式

写出了莺的特点，且文中多处运用了拟人的修辞手法，文

字生动活泼，读起来很有趣。一二三四五(三)【南平市期末改编】筷子趣谈(17分)世界各国的餐具中，中国的筷子独具风采。筷子是什么时候发明的已不可考证了，只知远古时，华夏

先民用手抓东西吃，但后来吃熟食后，用手去火中取食已不方

便，于是就地拾棍条以助进食，再后来发现两根比一根方便，

于是筷子便发明出来了。一二三四五秦汉时筷子称“箸”，至今闽南话仍沿用此称。唐时又称

之为“筯(zhù)”。“箸”与“住”同音，后来，据说吴人为避

讳，怕行船搁浅，于是改“箸”称“快儿”，希望船行得快，

一帆风顺，图个吉利。汉代筷子又称为“

(jiā)提”，意为夹

住再提起，这十分直接地道出了筷子的功能。后来，由于筷子

多是竹子做的，因此在“快”字头上加上“竹”就成为今天的

“筷”字了。一二三四五筷子的起源可以追溯至三千多年前，当然由于史料有限，

三千多年的历史仅为保守估计。至今为止，中华箸文化的起源

年代谁也无法说清，关于筷子的起源的说法都是根据专家的推

证和旁证得出的。从一位筷子收藏家的资料中得知，迄今筷子

已有六百多种：从原始社会的树枝、竹子、动物骨筷开始，夏

商就有经过打磨的牙筷、玉筷；春秋战国出现古朴的铜筷、铁

筷；六朝以后，金、银等各种筷子先后问世，其中最名贵的要

数象牙筷、犀骨筷、乌木填金筷和各种玉筷。一二三四五当然民间最普遍的还是竹筷和木筷。筷子的主要作用是让人取

食方便，正如古诗云：“殷勤①问竹箸，甘②苦尔③先尝。滋味

他人好，尔空去来忙。”但在长期的历史发展过程中，人们又

赋予了它一些特殊用途，如春秋战国时期的“筹算”就是用筷

子来进行计算；古时官宦人家用金筷、象牙筷来显示门第的高

贵；民间用筷子陪嫁，意为“快生贵子”；有节之士折筷以示

宁折不弯。一二三四五筷子是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。因此，

在长期的发展过程中，使用筷子也有了很多讲究，比如夹菜只

能从上往下夹，叫作“骑马夹”，而从下往上翻着夹叫“抬轿

夹”，这种夹法是不允许的。一二三四五筷子一千多年前传到了日本及东南亚，所以亚洲人的饮食

文化同西方人大相径庭。可别小看这不起眼的两根小棒，它们

制作简单，灵活精巧，真可以说是我们的祖先对世界饮食文化

的一个重要的贡献呢！【注释】①殷勤：勤劳。②甘：甜。③尔：你，此处指

竹箸。(作者周扬飞，有删改)一二三四五1.

筷子是因为什么原因发明的？(

C

)(2分)A.

材料易得

B.

制作简单C.

取食方便

D.

携带容易2.

筷子刚发明时最有可能是用下面哪种材料制成的？

(

A

)(2分)A.

竹木

B.

陶瓷

C.

象牙

D.

金属CA一二三四五3.

筷子的称谓也多次发生了改变，下列描述完全正确是哪一

项？(

D

)(2分)A.

秦代称“箸”，汉代称“筯”。

B.

汉代称“筯”，隋唐称“

提”。C.

唐称“筯”，汉代称“快儿”。

D.

汉代称“

提”，现代称“筷”。D一二三四五4.

第④段中画线的句子使用了哪些说明方法？(

B

)(2分)A.

作比较打比方

B.

列数字举例子C.

列数字作比较

D.

举例子打比方5.

“殷勤问竹箸，甘苦尔先尝。滋味他人好，尔空去来

忙。”这首描写筷子的古诗采用了借物喻人的写法，你觉

得它写的是哪种人？(

D

)(2分)A.

勤俭节约

B.

千辛万苦C.

不甘示弱

D.

乐于助人BD一二三四五6.

“筷子的起源可以追溯至三千多．年前，当然由于史料有

限，三千年多．的历史仅为保守估计。”句中加点的“多”

字能删去吗？为什么？(3分)

⁠