Welcome Unit Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。本节课的主要内容为介绍自己、询问他人信息以及日常礼貌用语。课程目标是通过听力和口语练习，使学生能够熟练运用所学知识进行自我介绍和日常交流。教学重点是掌握基本的日常英语口语表达，如介绍自己、询问他人信息等。教学难点是如何正确运用日常礼貌用语进行交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语听说能力，提升他们的跨文化交际意识，并加强其语言运用和思维品质。通过学习，学生将能够流利地进行自我介绍和日常交流，学会询问他人信息，并在实际情境中运用日常礼貌用语。同时，通过小组合作和互动交流，学生将提高团队合作能力，培养独立思考和解决问题的能力。学情分析考虑到本节课的对象是高中一年级的学生，他们对英语的基础知识已经有了初步的掌握，具备一定的听说能力。然而，由于地区差异，学生的英语水平存在一定的差异，部分学生可能对日常英语口语表达和听力理解仍有一定的困难。

在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但实际运用能力有待提高。特别是在听力方面，部分学生可能对英语语音、语调的辨识度不高，影响了对听力材料的理解。在素质方面，学生们的思维品质和团队协作能力有待培养和提高。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了影响。针对这些问题，教师需要在教学过程中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的实际情况，教师应设计分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，注重个体差异，提高教学效果。同时，通过创设丰富的教学情境和实践活动，培养学生的听说能力和团队协作能力，提升他们的核心素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：人教版高中英语必修第一册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线听力材料、口语练习软件、英语学习网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常英语口语表达和听力理解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常英语口语表达和听力理解的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常英语口语表达和听力理解的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍日常英语口语表达和听力理解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常英语口语表达和听力理解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常英语口语表达和听力理解的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常英语口语表达和听力理解的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常英语口语表达和听力理解的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常英语口语表达和听力理解案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常英语口语表达和听力理解的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常英语口语表达和听力理解解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常英语口语表达和听力理解的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语口语表达和听力理解相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语口语表达和听力理解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常英语口语表达和听力理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常英语口语表达和听力理解的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日常英语口语表达和听力理解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常英语口语表达和听力理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常英语口语表达和听力理解的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关英语口语表达和听力理解的词典、参考书籍。

-英语口语表达和听力理解的学习网站、在线课程。

-英语口语表达和听力理解的音频、视频材料，如英语电影、电视剧、歌曲等。

-英语口语表达和听力理解的实际场景对话，如旅游、购物、面试等。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间阅读相关英语口语表达和听力理解的词典、参考书籍，深入了解和扩展相关知识。

-学生可以参加英语口语表达和听力理解的学习网站或在线课程，通过在线学习提升自己的口语表达和听力理解能力。

-学生可以欣赏英语电影、电视剧、歌曲等，通过听力练习提高自己的英语听力水平，并学习其中的日常英语口语表达。

-学生可以寻找实际场景对话，如旅游、购物、面试等，模拟并进行口语表达和听力理解的练习，提高自己在实际情境中的运用能力。典型例题讲解本节课将针对人教版高中英语必修第一册WelcomeUnitListeningandSpeaking部分的内容，讲解一些典型的例题，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

1.例题一：听录音，选择正确的答案。

题目：听以下对话，选择正确的答案。

A.What'syourname?

B.Howoldareyou?

录音：

PersonA:Hi,mynameisLucy.What'syourname?

PersonB:MynameisTom.Howoldareyou?

答案：A

2.例题二：听录音，填空。

题目：听以下对话，填入适当的词语。

PersonA:___areyoufrom?

PersonB:I'mfromBeijing.Howaboutyou?

录音：

PersonA:Whereareyoufrom?

PersonB:I'mfromBeijing.Howaboutyou?

答案：Where

3.例题三：听录音，回答问题。

题目：听以下对话，回答问题。

PersonA:Whatdoesyourfatherdo?

PersonB:He'sateacher.Whataboutyourmother?

录音：

PersonA:Whatdoesyourfatherdo?

PersonB:He'sateacher.Whataboutyourmother?

答案：Mymotherisadoctor.

4.例题四：听录音，完成句子。

题目：听以下对话，完成句子。

PersonA:___youlikesomecoffee?

PersonB:Sure,I'dlovesome.

录音：

PersonA:Wouldyoulikesomecoffee?

PersonB:Sure,I'dlovesome.

答案：Would

5.例题五：听录音，判断正误。

题目：听以下对话，判断下列句子是否正确。

Sentence:Theyaregoingtothelibrarytogether.

录音：

PersonA:Areyoufreethisafternoon?

PersonB:Yes,Iam.Let'sgotothelibrary.

答案：True反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：将课堂知识与实际生活情境相结合，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中运用所学英语进行交流，提高学生的口语表达和听力理解能力。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，采用小组合作、同伴互助等形式，增加学生之间的互动交流，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.信息技术整合：利用多媒体教学资源，如音频、视频、动画等，提高课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生可能由于紧张或害羞而不愿意积极参与，影响课堂效果。

2.教学方法单一：过于依赖传统的讲授法，缺乏足够的互动和实践活动，不利于学生能力的提升。

3.评价方式过于单一：过分注重考试成绩，忽视学生的过程表现和综合能力的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每个学生都能积极参与其中，提高学生的课堂参与度。

2.多样化教学方法：结合学生的实际情况，采用互动式、任务型等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.多元化评价方式：建立全面的学生评价体系，既关注学生的考试成绩，也重视学生在课堂表现、团队合作、创新思维等方面的评价，以促进学生全面能力的提升。板书设计①日常英语口语表达和听力理解的基本概念和重要性。

-日常英语口语表达和听力理解的定义。

-日常英语口语表达和听力理解在实际生活中的应用。

②日常英语口语表达和听力理解的组成部分和功能。

-日常英语口语表达和听力理解的组成部分。

-日常英语口语表达和听力理解的功能。

③日常英语口语表达和听力理解的实际应用和案例分析。

-日常英语口语表达和听力理解的实际应用。

-日常英语口语表达和听力理解的案例分析。

④小组讨论的主题和目标。

-小组讨论的主题。

-小组讨论的目标。

⑤课堂展示的内容和形式。

-课堂展示的内容。

-课堂展示的形式。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的听力练习，包括短对话和长对话，让学生在课后进行听力练习，提高听力理解能力。

2.布置口语表达练习，让学生选择一个日常生活中的场景进行模拟对话，如购物、旅游等，提高口语表达能力。

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