《第一单元 参考活动1 唱响团歌》教学设计 -2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

《第一单元参考活动1唱响团歌》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第一单元参考活动1唱响团歌》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册教学内容《第一单元参考活动1唱响团歌》是2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册的一部分。本节课的教学内容主要围绕我国共青团团歌的由来、意义和演唱技巧进行。通过本节课的学习，学生将了解团歌的历史背景，理解团歌所传达的积极向上的精神内涵，并掌握正确的演唱方法，增强团队凝聚力和集体荣誉感。

教学内容包括以下几个部分：

1.团歌的由来：介绍团歌的创作背景和历史发展，让学生了解团歌在我国青年团体中的重要地位。

2.团歌的意义：解读团歌的歌词，引导学生理解团歌所传达的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的伟大精神。

3.团歌的演唱技巧：教授团歌的正确演唱方法，包括音准、节奏、感情等方面的技巧，提高学生的合唱水平。

4.团歌活动实践：组织学生进行团歌合唱实践活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.爱国主义情怀：通过学习团歌的历史背景和意义，引导学生深入理解团歌所蕴含的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的精神，培养学生的爱国主义情怀。

2.团队协作能力：通过团歌的合唱实践活动，培养学生之间的默契与协作，提高他们的团队协作能力和集体荣誉感。

3.音乐审美能力：通过学习团歌的演唱技巧，引导学生欣赏和理解团歌的音乐特点，提升他们的音乐审美能力。

4.实践创新能力：鼓励学生在合唱实践中勇于尝试新的演唱方式和创新思维，培养他们的实践创新能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.团歌的历史背景和意义：理解团歌在我国青年团体中的重要地位，深入领会团歌所传达的积极向上的精神内涵。

2.团歌的演唱技巧：掌握正确的演唱方法，包括音准、节奏、感情等方面的技巧，提高合唱水平。

难点：

1.团歌的深刻含义：理解团歌所传达的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的精神，感受其深远意义。

2.演唱技巧的运用：在实际演唱过程中，如何运用所学技巧，使演唱更具表现力和感染力。

解决办法：

1.利用多媒体展示团歌的历史背景，通过图片、视频等形式，帮助学生更直观地了解团歌的发展过程，加深对团歌意义的理解。

2.分组讨论：让学生分组探讨团歌的深刻含义，鼓励他们发表自己的看法，教师进行总结和引导。

3.邀请专业音乐教师进行演唱技巧的指导，组织学生进行实践活动，让学生在实际演唱中掌握技巧。

4.创设情境：通过设定具体场景，让学生在情境中感受团歌所传达的精神，提高他们的演唱技巧。

5.课后作业：布置相关练习，让学生在课后巩固所学知识，提高演唱水平。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体场景，让学生在情境中感受团歌所传达的精神，提高他们的演唱技巧。

2.互动教学法：分组讨论，鼓励学生发表自己的看法，教师进行总结和引导，增强课堂互动性。

3.实践教学法：邀请专业音乐教师进行演唱技巧的指导，组织学生进行实践活动，让学生在实际演唱中掌握技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等形式，展示团歌的历史背景，帮助学生更直观地了解团歌的发展过程。

2.网络教学平台：运用教学软件，布置课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高演唱水平。

3.音响设备：提供专业的音响设备，让学生在合唱实践中更好地掌握演唱技巧，提高合唱效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕团歌的历史背景和演唱技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解团歌的历史背景和演唱技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解团歌的重要性和意义，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团歌的历史背景和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、合唱实践活动，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、合唱实践活动，体验团歌的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团歌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解团歌的知识点，掌握演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与团歌相关的拓展资源（如其他团歌的演唱视频、歌词分析等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的团歌知识和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《中国共产主义青年团团歌历史与发展》：介绍团歌从创作至今的历史沿革，展示团歌在不同历史时期的演变过程，帮助学生更深入地理解团歌的背景和发展。

《共青团团歌演唱技巧》：详细讲解团歌的演唱技巧，包括音准、节奏、感情等方面的要点，为学生提供实用的演唱指导。

《团歌背后的故事》：通过讲述团歌创作背后的故事，让学生感受团歌所传达的精神内涵，激发学生的爱国情怀和团队精神。

2.拓展建议：

观看团歌演唱视频：组织学生观看不同团组织演唱团歌的视频，分析他们的演唱风格和表现力，互相学习和借鉴。

进行团歌创作尝试：鼓励学生尝试自己创作团歌，可以从歌词、旋律等方面入手，培养学生的创新能力和音乐素养。

参观团组织活动：组织学生参观共青团的活动，让学生亲身体验团组织的凝聚力和向心力，进一步理解团歌的意义。

开展团歌知识竞赛：组织团歌知识竞赛，测试学生对团歌知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

进行团歌主题演讲：鼓励学生围绕团歌的主题进行演讲，让学生表达自己对团歌的理解和感悟，提高学生的口头表达能力。教学反思今天上完《第一单元参考活动1唱响团歌》这节课，我感到非常充实和满足。在教学过程中，我看到了学生们对团歌的热爱和对知识的渴望，也感受到了他们在课堂上的积极性和参与度。回顾这节课，我认为有以下几个方面的亮点和反思：

首先，课前的自主探索环节进行得非常顺利。通过在线平台和微信群，我发布了预习资料和问题，学生们积极响应，认真阅读资料并思考问题。这为后续的课堂学习打下了坚实的基础。然而，我也发现部分学生在预习过程中存在一些疑问，我在课堂上进行了针对性的解答，希望他们能够更好地理解团歌的历史背景和演唱技巧。

其次，在课中的强化技能环节，我通过讲解、示范和实践活动，让学生们逐步掌握了团歌的演唱技巧。课堂上，学生们积极参与小组讨论、角色扮演和合唱实践活动，展现出了良好的团队合作精神和音乐素养。我发现学生们对于团歌的演唱技巧掌握得比较快，但在音准和节奏方面还需要进一步的练习和提高。在接下来的教学中，我会更加注重这两个方面的训练，让学生们的演唱更加准确和流畅。

最后，在课后的拓展应用环节，我布置了适量的作业，并提供了一些拓展资源，让学生们能够在课后进一步学习和思考。学生们在完成作业的过程中，能够积极思考和探索，这让我感到非常欣慰。同时，我也发现部分学生在拓展学习中遇到了一些困难，我会及时给予他们反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《第一单元参考活动1唱响团歌》，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，学生们对团歌的历史背景、演唱技巧有了更深入的理解。课堂上，学生们积极参与讨论、实践活动和作业完成，展现了良好的团队合作精神和音乐素养。同时，学生们对团歌所传达的积极向上的精神内涵有了更深刻的体会，增强了爱国主义情怀和团队协作能力。

在教学过程中，我发现学生们对于团歌的演唱技巧掌握得比较快，但在音准和节奏方面还需要进一步的练习和提高。在接下来的教学中，我会更加注重这两个方面的训练，让学生们的演唱更加准确和流畅。同时，我也会继续鼓励学生进行拓展学习，通过观看团歌演唱视频、参观团组织活动和进行团歌主题演讲等方式，拓宽学生的知识视野和思维方式。

当堂检测：

1.团歌的由来和历史背景是什么？请简要描述。

2.团歌的意义是什么？请结合歌词进行分析。

3.请简要说明团歌的演唱技巧，包括音准、节奏、感情等方面的要点。

4.请谈谈你对团歌的理解和感悟，以及你认为团歌在青年团体中的作用。

5.请选择一种团歌演唱风格，进行演唱展示，并说明你的选择理由。板书设计①团歌的由来和历史背景：介绍团歌的创作背景和历史发展，让学生了解团歌在我国青年团体中的重要地位。

②团歌的意义：解读团歌的歌词，引导学生理解团歌所传达的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的伟大精神。

③团歌的演唱技巧：教授团歌的正确演唱方法，包括音准、节奏、感情等方面的技巧，提高学生的合唱水平。

在板书设计中，可以运用艺术性和趣味性的元素，如运用生动的图片、色彩丰富的字体等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，板书应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。例如，在介绍团歌的由来和历史背景时，可以使用一张描绘团歌创作背景的图片，配合简洁的文字介绍，让学生一目了然。在解读团歌的意义时，可以运用色彩鲜艳的字体，突出歌词中的关键句，帮助学生理解和记忆。在教授团歌的演唱技巧时，可以绘制一幅图表，清晰展示音准、节奏、感情等方面的技巧，方便学生学习和掌握。这样的板书设计既有助于学生理解和记忆，又能激发他们的学习兴趣和主动性，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

《共青团历史与文化》：介绍共青团的成立背景、发展历程和文化内涵，帮助学生更好地理解团歌在共青团文化中的地位和意义。

《中国共青团章程》：阅读《中国共青团章程》，了解共青团的组织结构、任务和活动方式，加深对共青团的认识。

《青年榜样故事》：通过阅读关于青