岳麓版必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》教案

岳麓版必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）岳麓版必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》教案教材分析本节课为人教版《历史》八年级下册第19课《文艺复兴巨匠的人文风采》，通过本节课的学习，使学生了解文艺复兴运动的历史背景，掌握但丁、达·芬奇和莎士比亚等文艺复兴巨匠的主要成就，认识文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响。本节课内容与学生生活实际较为接近，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课涉及到的历史人物和事件较为丰富，有利于培养学生的记忆能力和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实证据意识、时空观念和史料实证能力。通过学习，使学生能够掌握文艺复兴运动的历史背景和主要成就，培养学生的记忆和分析能力；同时，引导学生运用史料实证方法，了解文艺复兴巨匠的人文风采，提高学生的史实证据意识和时空观念。此外，通过探讨文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响，培养学生的历史解释能力和价值观。重点难点及解决办法重点：1.文艺复兴运动的历史背景和主要成就；2.文艺复兴巨匠但丁、达·芬奇和莎士比亚的主要贡献；3.文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响。

难点：1.对文艺复兴运动的历史背景和主要成就的深入理解；2.对文艺复兴巨匠但丁、达·芬奇和莎士比亚的主要贡献的准确把握；3.对文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响的深入理解。

解决办法：1.通过多媒体展示和课堂讲解，生动形象地呈现文艺复兴运动的历史背景和主要成就，帮助学生深入理解；2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解文艺复兴巨匠的主要贡献，提高学生的记忆和分析能力；3.通过引导学生在课堂上进行思考和讨论，深入探讨文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响，培养学生的价值观和历史解释能力。教学方法与策略1.结合本节课的学习目标和学生的学习特点，采用多媒体讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。通过教师的讲解，为学生提供全面、系统的知识框架；通过案例研究和小组讨论，激发学生的思考，提高学生的分析能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动，如文艺复兴作品展示、角色扮演等，让学生身临其境地感受文艺复兴时期的人文风采，增强学生的学习兴趣和参与度；同时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考，促进学生的互动交流。

3.在教学过程中，运用多媒体教学媒体，如图片、视频等，生动形象地展示文艺复兴运动的历史背景、巨匠的成就和影响，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。同时，适当运用板书、PPT等辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于文艺复兴时期音乐和舞蹈的视频，让学生初步感受文艺复兴时期的氛围。

问题提出：引导学生思考：“文艺复兴时期为何会出现如此繁荣的文化现象？”

学生回答：引导学生从历史背景、人文主义思想等方面思考和回答问题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍文艺复兴运动的历史背景、核心思想以及代表人物但丁、达·芬奇和莎士比亚的主要成就。

教学方法：采用多媒体讲授，结合图片、视频等资料，生动展示文艺复兴时期的人文风采。

教学过程：

（1）讲解文艺复兴运动的历史背景，如意大利的地理环境、城市繁荣等。

（2）阐述文艺复兴核心思想——人文主义，强调人的价值和尊严。

（3）介绍文艺复兴代表人物但丁、达·芬奇和莎士比亚的主要成就，如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和莎士比亚的戏剧作品。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学内容，完成以下练习：

（1）文艺复兴运动兴起于哪个国家？其历史背景是什么？

（2）简述文艺复兴核心思想——人文主义。

（3）列举三位文艺复兴代表人物及其主要成就。

学生回答：引导学生独立思考，回答问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课所学内容，提问学生关于文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物等方面的问题。

提问方式：采用随机提问和小组讨论相结合的方式。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课所学内容，强调文艺复兴运动对欧洲文化思想领域的重要影响。

教学方法：采用讲解和讨论相结合的方式。

教学过程：

（1）总结文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就。

（2）强调文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响，如对人文主义思想的弘扬、对艺术和科学的推动等。

（3）拓展思考：引导学生思考文艺复兴运动对当代社会的启示和影响。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合本节课所学内容，完成课后作业，包括：

（1）文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就。

（2）文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响。

（3）个人思考：文艺复兴运动对当代社会的启示和影响。

作业时间：课后自主完成，为期末考试前。

总计用时：40分钟。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够准确地描述文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就。

学生能够理解文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响，如对人文主义思想的弘扬、对艺术和科学的推动等。

学生能够运用所学知识，分析文艺复兴运动在当代社会的启示和影响。

2.过程与方法：

学生能够通过多媒体讲授、案例研究和小组讨论等方式，提高自己的历史解释能力和史料实证能力。

学生能够通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，培养自己的团队合作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

学生能够认识到文艺复兴运动对人类文明的重要贡献，增强对历史文化的尊重和热爱。

学生能够理解人文主义思想的核心价值，培养自己的道德观念和人文素养。

学生能够思考文艺复兴运动对当代社会的启示，树立正确的历史观、文化观和价值观。

具体表现为：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极回答问题、参与讨论，表现出对文艺复兴运动的浓厚兴趣。

2.学生在课后作业中能够准确地应用所学知识，对文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就有清晰的认识。

3.学生在小组讨论和角色扮演等活动中，能够展现出良好的团队合作精神和问题解决能力。

4.学生在思考和讨论文艺复兴运动对当代社会的启示时，能够提出有深度、有见地的观点，表现出对人文主义思想的认同和尊重。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就。

2.结构清晰：板书内容应分为导入、新课、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等部分，使学生能够清晰地把握教学流程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和简短的句子表达教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，如采用线条、颜色、图标等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

-导入环节：以一幅文艺复兴时期的绘画作品作为板书背景，引发学生的好奇心。

-新课部分：用时间轴的形式展示文艺复兴运动的历史背景，并用不同颜色的笔标注出代表人物的主要成就。

-巩固练习：以表格形式列出文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就，方便学生复习和记忆。

-课堂提问：以思维导图的形式展示问题，引导学生思考和讨论。

-总结与拓展：用流程图的形式呈现文艺复兴运动对欧洲文化思想领域的重要影响，并引导学生思考对当代社会的启示。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了文艺复兴运动的历史背景、核心思想和代表人物的主要成就。学生通过多媒体讲授、案例研究和小组讨论等方式，深入了解了文艺复兴运动兴起的原因、人文主义思想的内涵以及但丁、达·芬奇和莎士比亚等文艺复兴巨匠的杰出贡献。课堂上，学生积极参与讨论，对于文艺复兴对欧洲文化思想领域的重要影响有了更加清晰的认识。通过总结与拓展环节，学生思考了文艺复兴运动对当代社会的启示，认识到