“开心农场”挑战季（教学设计）-2023-2024学期四年级下册综合实践活动辽师大版

“开心农场”挑战季（教学设计）-2023-2024学期四年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）“开心农场”挑战季（教学设计）-2023-2024学期四年级下册综合实践活动辽师大版课程基本信息1.课程名称：四年级下册综合实践活动——“开心农场”挑战季

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年5月15日，星期一

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标1.实践操作能力：学会合理规划农场，进行作物种植和管理。

2.团队协作能力：在小组合作中，学会沟通交流，共同完成农场挑战任务。

3.创新思维能力：激发学生的创新意识，学会运用发散性思维解决问题。

4.环保意识：认识农业可持续发展的重要性，培养学生爱护环境、节约资源的意识。教学难点与重点1.教学重点：

a.学生掌握农场规划的基本原则和方法。

b.学生了解作物种植和管理的基本知识。

c.学生能够运用所学知识进行小组合作，完成农场挑战任务。

2.教学难点：

a.作物种植和管理技巧的运用：如何选择合适的作物、土壤改良、灌溉、施肥等。

b.创新思维的培养：如何引导学生运用发散性思维，提出独特的农场挑战解决方案。

c.环保意识的培养：如何让学生理解并实践农业可持续发展，节约资源，保护环境。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解农场规划、作物种植和管理的基本知识。

b.讨论法：学生小组讨论，共同提出农场挑战解决方案。

c.实践操作法：学生动手实践，进行农场规划和作物种植。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT、视频等展示农场规划和作物种植的图片和知识。

b.教学软件：运用模拟农场软件，让学生进行虚拟农场经营。

c.实物模型：使用农场模型，帮助学生更直观地理解农场规划和管理。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“开心农场”挑战季，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解农场规划和作物种植的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“开心农场”挑战季，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“开心农场”挑战季，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解农场规划和作物种植的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握农场经营技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验农场经营的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解农场规划和作物种植的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握农场经营技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解农场规划和作物种植的知识点，掌握农场经营技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“开心农场”挑战季，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与农场经营相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的农场规划和作物种植的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解农场规划和作物种植的基本知识。

-学生能够掌握合理安排农场空间、选择合适作物、土壤改良、灌溉和施肥等基本技能。

-学生能够运用所学知识进行小组合作，完成农场挑战任务。

2.过程与方法：

-学生能够在小组合作中，学会沟通交流，共同解决问题。

-学生能够通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力。

-学生能够通过自主学习和合作学习，培养自主学习能力和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到农业可持续发展的重要性，培养爱护环境、节约资源的意识。

-学生能够体验到农场经营的乐趣和挑战，增强对农业的兴趣和热情。

-学生能够在实践中感受到合作的力量，培养积极向上的团队合作精神。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我认为课程的设计紧密结合了课本内容，通过“开心农场”挑战季的主题，让学生在实践中掌握了农场规划和作物种植的知识。其次，我注意到学生在小组合作中的积极参与和互动，这体现了合作学习法的有效性，也达到了培养学生团队合作意识的目的。

然而，我也意识到教学中存在一些不足之处。在讲解知识点时，我发现部分学生对于某些细节的理解仍存在困难。这可能是因为我在讲解时没有做到足够清晰或者学生的背景知识不够扎实。为此，我计划在今后的教学中，尽量使用更生动的实例和图示，以帮助学生更好地理解复杂的概念。

此外，课堂活动的组织和实施也有待改进。在实践操作环节，我发现部分学生对于如何合理安排农场空间、选择合适作物等实际操作存在困惑。这可能是因为我在指导时没有给出足够的示范或者学生的实际操作机会不足。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的实践机会，让学生在动手操作中学习，提高他们的实践能力。

最后，我认识到教学是一个不断学习和成长的过程。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也将积极引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们取得更好的学习效果。课堂小结，当堂检测在这节课中，我们学习了“开心农场”挑战季的相关知识，包括农场规划和作物种植的基本原则和方法。通过小组合作和实践活动，我们能够亲身体验到农场经营的乐趣和挑战，并且提高了我们的团队合作能力和实践操作能力。

课堂小结：

-我们了解了农场规划和作物种植的基本知识，如空间安排、作物选择、土壤改良等。

-我们通过小组合作，学会了沟通交流，共同完成农场挑战任务。

-我们在实践中培养了动手能力和解决问题的能力，增强了对农业的兴趣和热情。

当堂检测：

1.请简述农场规划和作物种植的基本原则和方法。

2.请在小组中讨论，提出一种创新的农场挑战解决方案。

3.请结合所学知识，分析并阐述如何实现农业可持续发展。内容逻辑关系1.农场规划与作物种植：

-重点知识点：农场规划的基本原则、作物种植的方法和技巧。

-关键词：空间安排、作物选择、土壤改良、灌溉、施肥。

-板书设计：

-农场规划的基本原则

-作物种植的方法和技巧

-实践操作步骤

2.团队协作与实践操作：

-重点知识点：小组合作的重要性、实践