Unit2Numbers附录2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

Unit2Numbers附录2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit2Numbers英语课堂教学

2.教学年级和班级：八年级上册英语

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及教学目标

1.教学内容：

-单词：number,hundred,thousand,million,billion,trillion等

-句型：Howmany...?Whatnumberis...?等

-语法：一般现在时

2.教学目标：

-学生能够掌握相关单词和句型的用法

-学生能够用英语进行简单的数字表达和询问

-学生能够理解并运用一般现在时进行描述

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-老师通过提问学生熟悉的数字，如年龄、班级人数等，引起学生对数字的兴趣

2.新课内容展示（10分钟）

-老师通过PPT或实物展示本节课的单词和句型，如“Ihavetwohundredbooks.”等，并进行解释和例句展示

3.小组活动（10分钟）

-学生分组，进行数字接龙游戏，要求用英语表达，锻炼学生的口语运用能力

4.课堂练习（10分钟）

-老师给出一些数字相关的题目，如填空、选择等，学生独立完成，老师进行讲解和解答

5.总结与作业布置（5分钟）

-老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并布置相关的作业，如用英语写一篇关于数字的文章

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况

2.小组活动表现：评价学生在小组活动中的合作和口语表达能力

3.课堂练习成绩：评估学生在课堂练习中的表现和掌握程度

五、教学资源

1.PPT：用于展示单词、句型和例句

2.实物：用于展示数字和举例

3.练习题：用于巩固所学内容

六、教学注意事项

1.注重学生的口语表达，鼓励学生大胆开口

2.注重学生的听力训练，提高学生的听力水平

3.关注学生的学习差异，因材施教核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用数字相关的词汇和句型进行口语表达和交流。

2.文化意识：通过学习数字的表达方式，学生能够了解和感知到不同文化中数字的用法和含义，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：通过数字接龙游戏等小组活动，学生能够培养逻辑思维和团队合作能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主完成课堂练习和作业，学生能够培养自主学习的能力，增强对英语学习的兴趣和动力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）单词：本节课的重点单词包括number,hundred,thousand,million,billion,trillion等，教师需要让学生熟练掌握这些单词的拼写、含义和用法。

（2）句型：本节课的重点句型包括Howmany...?Whatnumberis...?等，教师需要让学生学会运用这些句型进行提问和回答。

（3）语法：本节课的一般现在时是教学重点，教师需要让学生理解并掌握一般现在时的构成、标志和用法。

2.教学难点

（1）单词：单词的拼写和用法是本节课的难点，特别是对于一些特殊的单词，如billion,trillion等，学生可能会分不清它们的用法。

（2）句型：学生可能会对句型Howmany...?的用法产生困惑，不知道在什么情况下使用这个句型。

（3）语法：一般现在时的用法是本节课的难点，学生可能会对它的构成和标志产生疑问。

（4）文化差异：数字在不同的文化中有不同的用法和含义，学生可能对此不够了解，需要教师进行讲解和引导。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

（2）任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

（3）情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受和运用英语，提高学生的语言表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示单词、句型和例句，增强学生的学习兴趣和理解。

（2）在线教学平台：利用教学软件或在线平台，开展互动游戏、小组讨论等活动，提高学生的参与度和学习效果。

（3）实物教学：使用实物如计数器等，直观展示数字和数量关系，帮助学生更好地理解和记忆。

（4）分组合作：通过小组活动、讨论等形式，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队协作能力。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求和水平，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2Numbers》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语表达数字的情况？”比如，你去商店买东西，需要告诉店员你想要几个物品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中数字的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语中数字的基本概念。Number是表示数量或顺序的词汇。在日常生活中，我们经常需要用英语表达数量，比如描述物品的数量、电话号码等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语中数字在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们学习了如何用英语表达“我有一百本书”这样的句子。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词和句型的用法。对于一般现在时，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示数字的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数字在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语中数字的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数字的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）文章：《数字化世界的发展趋势》

（2）文章：《数字在文化中的差异和影响》

（3）练习题：完成一篇关于数字在日常生活应用的短文

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以利用网络资源，如在线词典、学术文章等，进一步深入学习英语中数字的用法和表达方式。

（2）学生可以尝试用英语写一篇关于数字的文章，如数字在历史、科学、艺术等方面的应用，并互相交流分享。

（3）学生可以参加线上或线下的英语角活动，与其他同学或英语爱好者一起讨论和练习英语，提高口语表达能力。

（4）学生可以寻找英语学习相关的APP或网站，进行听力、口语、阅读等方面的练习，提高英语综合运用能力。

（5）学生可以参加学校或社区组织的英语演讲比赛、知识竞赛等活动，锻炼自己的英语表达能力和竞争能力。

（6）学生可以尝试观看英文电影、电视剧、综艺节目等，提高自己的听力水平和词汇量，同时了解英语国家的文化和社会。重点题型整理1.题目：用英语描述你的家庭成员。

答案：Ihaveafamilyoffive.Myparents,myyoungersister,andI.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Mysisterisinmiddleschool.Weallloveeachotherverymuch.

2.题目：写一篇短文，介绍你最喜欢的季节。

答案：Myfavoriteseasonisautumn.Theweatheriscoolandcomfortable.Theleavesturnred,yellow,andorange.It'sabeautifultimetogoforawalkorhaveapicnic.Ialsoliketowearwarmsweatersandenjoytheniceautumncolors.

3.题目：用英语描述一次你去过的最美丽的旅行地点。

答案：ThemostbeautifulplaceI'veevervisitedistheGrandCanyonintheUnitedStates.Thecanyonisverywideanddeep,withamazingcliffsandbeautifulcolors.Ihadagreattimehikingalongtherimandenjoyingthestunningviews.Thesunriseandsunsettherearealsobreathtaking.Itwasatrulyunforgettableexperience.

4.题目：用英语写一封信给你的朋友，告诉他/她你最近的进展。

答案：Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtoupdateyouonwhat'sbeenhappeninginmyliferecently.I'vebeenbusywithschoolandextracurricularactivities.I'mdoingwellinmyclasses,andI'vebeenparticipatinginsomefunafter-schoolclubs.Irecentlyjoinedtheschool'sartclub,whereI'vebeenlearningtodrawandpaint.I'mreallyenjoyingitandfeelingmorecreative.

Inaddition,I'vebeentrainingforaupcomingsportsevent.I'mrunningina5Kracenextmonth,andI'mexcitedtochallengemyself.Traininghasbeengoingwell,andI'mfeelingconfidentabouttherace.

Howhaveyoubeen?Ihopeyou'restayinghealthyandhappy.Pleasewritebacksoonandtellmeallaboutyourlife.Ican'twaittohearfromyou!

Bestregards,

[YourName]

5.题目：用英语描述一次你克服困难的经历。

答案：OnetimeIfacedabigchallengewaswhenIdecidedtolearnhowtoplaytheguitar.Ihadalwayswantedtoplaymusic,butIhadneverplayedaninstrumentbefore.Itwasdifficultatfirst,asIhadtolearnnewchordsandmelodies.Myfingershurtfrompracticing,andIsometimesfeltdiscouraged.However,Iperseveredandpracticedeveryday.Iwatchedvideos,tooklessons,andaskedmyfriendsforadvice.Afterseveralmonthsofhardworkanddetermination,Ifinallybegantomakeprogress.Icouldplaysimplesongsandevenperforminfrontofanaudience.Itwasagreatfeelingofaccomplishmentandtaughtmetheimportanceofpatienceandhardwork.板书设计1.重点知识点：板书设计应清晰展示本节课的核心知识点，如数字的相关词汇、句型和语法等。例如，板书可以列出单词：number,hundred,thousand,million,billion,trillion，以及相关句型：Howmany...?Whatnumberis...?一般现在时的构成和标志。

2.词句：板书设计应突出重点词汇和句型，以便于学生理解和记忆。例如，可以将单词和句型以大号字体或颜色突出显示，如将“number”和“Howman