13《猫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

13《猫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《猫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为《猫》，该篇文章选自2023-2024学年统编版语文四年级下册。本节课的教学内容主要围绕对猫的观察和描述展开，通过对猫的外貌、性格和生活习性的描绘，使学生了解猫的特点，并培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了其他动物的相关知识，对动物的特点有了一定的了解。同时，学生已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够通过阅读文章了解作者的观点和表达方式，并能运用自己的语言进行表达。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的语文素养：通过阅读和分析《猫》这篇文章，使学生能够理解作者的表达方式和观点，提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生的观察力和表达能力：通过观察猫的特点，培养学生对动物的观察力，并能够运用自己的语言表达出来。

3.培养学生的创新思维和审美能力：通过分析猫的特点和行为，引导学生思考和探讨，培养学生的创新思维和审美能力。

4.培养学生的合作和沟通能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解《猫》这篇文章的主要内容和作者的观点。

-学习并运用适当的阅读策略，如预测、归纳、分析等。

-培养学生的观察能力和表达能力，能够准确描述猫的特点。

-引导学生通过文章欣赏和评价猫的美丽和可爱之处。

2.教学难点：

-理解和分析文章中作者对猫的性格和生活习性的描绘，以及背后的深层含义。

-运用自己的语言进行表达，特别是如何准确地描述猫的特点和情感。

-引导学生从文章中提炼出猫的主要特点，并进行归纳和总结。

-培养学生对猫的欣赏和评价能力，以及对自己观点的辩护和交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《猫》这篇课文所需的四年级下册统编版语文教材。

2.辅助材料：收集与猫相关的图片、视频等多媒体资源，用于辅助教学，帮助学生更直观地了解猫的特点。

3.实验器材：如果课程安排有观察猫的实验环节，需要提前准备捕捉猫的设备，如相机或手机，以及相关的实验指导资料和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一篇关于猫咪的文章——《猫》。希望大家能够通过这篇文章，更加了解和喜爱这些可爱的小动物。

2.阅读理解

首先，请大家自由阅读课文，注意理解课文中的关键词和句子。阅读完毕后，我们来一起讨论一下，课文主要讲述了关于猫哪些方面的内容？

3.课文解析

现在，请大家打开课本，我们一起来解析课文。首先，我们来看一下课文的开头部分，作者通过对猫外貌的描绘，让我们感受到了猫的美丽。请大家注意作者使用了哪些形容词和修辞手法来描绘猫的外貌？

接下来，我们来看一下课文中关于猫性格的描述。作者说猫的性格温柔可亲，有时也很淘气。请大家思考一下，为什么猫会给人留下这样的印象？

最后，我们来看一下课文结尾部分。作者通过对猫的生活习性的描述，让我们了解了猫的生活方式。请大家思考一下，猫的生活方式给我们带来了哪些启示？

4.观察实践

现在，请大家分组进行观察实践。每组选择一只猫咪，用手机或相机记录下猫咪的外貌特点，并尝试用课文中的形容词进行描述。同时，观察猫咪的性格和生活习性，并结合课文内容进行总结。

5.小组讨论

观察实践结束后，我们来进行小组讨论。请大家分享自己观察到的猫咪的特点，并讨论一下，猫咪的性格和生活习性对我们的启示是什么？

6.总结全文

通过今天的学习，我们了解了猫的外貌、性格和生活习性。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地关爱和照顾这些可爱的小动物。

7.布置作业

最后，请大家课后写一篇关于猫咪的短文，可以是自己对猫咪的喜爱，也可以是关于猫咪的故事。希望大家能够通过这个作业，进一步提高自己的写作能力。拓展与延伸1.推荐阅读

为了让大家更深入地了解猫咪，我为大家推荐了一些拓展阅读材料：

-《猫咪的秘密生活》：这本书介绍了猫咪的行为、习性和与人类的互动，帮助大家更好地理解猫咪。

-《猫咪的故事集》：这是一本收录了各种关于猫咪的故事的书，通过这些故事，大家可以感受到猫咪的魅力和可爱。

-《猫咪的绘画教程》：这本书教大家如何绘制猫咪，大家可以尝试根据自己的观察，画出自己喜欢的猫咪。

2.课后探究

请大家课后自主学习和探究以下内容：

-观察身边的猫咪，记录下它们的日常生活，尝试用文字和图片的形式展现出来。

-调查一下自己周围的人对猫咪的看法和喜好，可以是通过问卷调查、采访等方式。

-研究一下猫咪的品种，了解不同品种的猫咪有哪些特点和区别。

3.小组项目

以小组为单位，选择一个与猫咪相关的话题，进行深入研究和探究。可以是对猫咪的护理、喂养方法的探讨，也可以是对猫咪行为的研究。最后，将你们的研究成果以PPT的形式展示给大家。

4.写作练习

请大家课后写一篇关于猫咪的短文，可以是自己对猫咪的喜爱，也可以是关于猫咪的故事，还可以是关于猫咪的观察和思考。通过这个写作练习，提高大家的写作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

同学们，今天我们学习了《猫》这篇课文，通过阅读和讨论，我们了解了猫的外貌、性格和生活习性。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地关爱和照顾这些可爱的小动物。同时，我们也通过观察和实践，提高了自己的观察能力和表达能力。

2.当堂检测

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握程度，我们来进行当堂检测。请大家根据课文内容，回答以下问题：

-课文作者是如何描绘猫的外貌的？请用课文中的词语进行描述。

-根据课文内容，猫的性格特点有哪些？请举例说明。

-课文结尾部分，作者想表达什么观点？请你用自己的话进行总结。

-请大家结合自己的观察和实践，谈谈对猫咪的了解和感受。

3.检测解答

-课文作者描绘猫的外貌时，使用了形容词如“毛茸茸”、“温柔可亲”等，形象地展现了猫的美丽和可爱。

-猫的性格特点有温柔可亲、有时也很淘气等。例如，课文中提到猫会蹭着人的腿，表示亲昵，同时也喜欢玩耍。

-课文结尾部分，作者通过描述猫的生活方式，表达了对猫咪的喜爱和欣赏之情。作者认为猫是一种有趣、聪明且独立的小动物。

-同学们结合自己的观察和实践，分享了猫咪的特点和与自己之间的互动。例如，有的同学说猫咪很亲人，喜欢蹭着他们的手或脸；有的同学说猫咪很顽皮，经常和他们玩耍；还有的同学说猫咪很有灵性，能够感知到他们的情绪变化。

4.总结与反思

通过当堂检测，我们可以看到大家对课文内容的理解和掌握程度较高。同学们能够运用课文中的词语描述猫的外貌，也能够概括猫的性格特点和生活习性。同时，大家还能够结合自己的观察和实践，对猫咪有了更深入的了解和感受。

在反思中，我们也发现了一些需要改进的地方。例如，有些同学在描述猫咪的性格时，未能准确使用课文中的词语，有时候表达不够准确。在今后的学习中，我们将继续加强对课文内容的理解和记忆，提高自己的表达能力。同时，我们也会继续观察和实践，深入了解猫咪的特点和行为，培养自己的观察力和沟通能力。重点题型整理1.课文内容理解题

题型：请根据课文内容，回答以下问题。

例题：课文开头部分，作者描述了猫的哪些外貌特点？（答案：猫的毛茸茸、温柔可亲、眼睛明亮等。）

2.课文细节把握题

题型：请根据课文内容，选择正确的答案。

例题：根据课文，猫的性格特点有哪些？（答案：温柔可亲、有时也很淘气。）

3.课文主旨归纳题

题型：请用自己的话总结课文的主旨。

例题：课文主要讲述了关于猫的哪些方面的内容？（答案：课文主要讲述了猫的外貌、性格和生活习性，表达了作者对猫咪的喜爱和欣赏之情。）

4.观察实践题

题型：请根据你的观察和实践，回答以下问题。

例题：请你谈谈对猫咪的了解和感受。（答案：猫咪是一种有趣、聪明且独立的小动物，它们的外貌可爱，性格温柔