12 核心知识速记 ☆未成年人保护2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)

12核心知识速记☆未成年人保护2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自广东专用版道德与法治教材，主要涉及未成年人保护的相关知识。本节课将重点讲解未成年人保护的基本概念、法律依据、保护措施以及未成年人如何自我保护和维护自身权益。具体内容包括：

1.未成年人保护的基本概念：介绍未成年人保护的定义、目的和意义。

2.法律依据：列举《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规的主要内容和作用。

3.保护措施：分析家庭、学校、社会和政府等各方对未成年人的保护措施及其执行情况。

4.未成年人自我保护：教育未成年人如何识别危险、防范侵害，提高自我保护意识和能力。

5.维护自身权益：引导未成年人了解自身权益，学会通过合法途径维护自身权益。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护能力、社会责任感。

1.法律意识：通过学习未成年人保护的相关法律法规，使学生了解法律对未成年人的保护作用，提高学生的法律意识。

2.自我保护能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生识别危险、防范侵害的能力，提高未成年人的自我保护意识和能力。

3.社会责任感：引导学生关注未成年人保护问题，培养学生的社会责任感，使学生懂得关心、关爱未成年人，积极参与到未成年人保护的行动中去。教学难点与重点1.教学重点：

（1）未成年人保护的基本概念：理解未成年人保护的定义、目的和意义，能够运用相关知识分析实际问题。

（2）法律依据：掌握《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规的主要内容和作用，能够运用法律知识维护自身权益。

（3）保护措施：了解家庭、学校、社会和政府等各方对未成年人的保护措施及其执行情况，能够评价保护措施的有效性。

（4）未成年人自我保护：培养未成年人识别危险、防范侵害的意识和能力，提高自我保护意识和能力。

（5）维护自身权益：学会通过合法途径维护自身权益，了解维权方法和途径。

2.教学难点：

（1）法律依据：理解《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规的专业术语和内涵，能够运用法律知识分析实际问题。

（2）未成年人自我保护：培养学生识别危险、防范侵害的能力，如何运用法律手段保护自己，这是一个实际操作和应用的问题。

（3）维护自身权益：如何判断合法权益受到侵害，如何选择合适的维权途径和手段，这是一个需要实际操作和解决问题的难题。

（4）将理论知识运用到实际生活中：如何将所学的未成年人保护法律知识运用到实际生活中，解决实际问题，这是一个需要综合运用知识和能力的难题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如课程安排、教学计划、教学资源上传和下载等。

3.信息化资源：与未成年人保护相关的法律法规文本、案例分析、教学视频、课件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答互动、小组竞赛等。

5.教具：法律法规宣传册、教学海报、卡片、教学道具等。

6.教材：广东专用版道德与法治教材。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未成年人保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未成年人保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人保护的图片或视频片段，让学生初步感受未成年人保护的重要性。

简短介绍未成年人保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未成年人保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未成年人保护的基本概念、法律依据和保护措施。

过程：

讲解未成年人保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未成年人保护的法律依据和保护措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未成年人保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未成年人保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人保护的基本概念、法律依据、保护措施和案例分析等。

强调未成年人保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未成年人保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律法规：除了《中华人民共和国未成年人保护法》，还可以让学生阅读《联合国儿童权利公约》等相关国际法规，了解国际上对未成年人保护的标准和要求。

（2）案例集：收集一些国内外典型的未成年人保护案例，包括成功经验和失败教训，让学生通过案例学习更全面、深入地理解未成年人保护的知识。

（3）学术论文：推荐一些关于未成年人保护的研究论文，让学生了解学术界对未成年人保护问题的研究现状和发展趋势。

（4）公益活动：介绍一些与未成年人保护相关的公益活动和组织，让学生了解社会力量如何参与未成年人保护工作。

（5）教育平台：推荐一些在线教育平台和课程，如“中国法学教育网”、“未成年人保护教育网”等，让学生在课后自主学习相关知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加模拟法庭活动，让学生在实际操作中掌握未成年人保护法律法规，提高法律素养。

（2）鼓励学生参加志愿者活动，如未成年人保护公益活动、支教活动等，让学生亲身体验未成年人保护工作，提高社会责任感。

（3）引导学生进行课题研究，如针对未成年人保护问题进行社会调查、数据分析等，让学生通过实践活动提高研究能力和解决问题的能力。

（4）组织学生开展辩论赛，如围绕未成年人保护的热点问题展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

（5）鼓励学生撰写相关论文或文章，参加校内外比赛或发表，如未成年人保护征文比赛等，提高学生的写作能力和学术素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）未成年人保护的基本概念：强调未成年人保护的定义、目的和意义，让学生明白未成年人保护的重要性。

（2）法律依据：总结《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规的主要内容和作用，让学生掌握法律依据。

（3）保护措施：概括家庭、学校、社会和政府等各方对未成年人的保护措施及其执行情况，让学生了解保护措施的实际情况。

（4）未成年人自我保护：强调未成年人如何识别危险、防范侵害，提高自我保护意识和能力，让学生学会自我保护和维护自身权益。

（5）维护自身权益：教育学生如何判断合法权益受到侵害，如何选择合适的维权途径和手段，让学生掌握维护自身权益的方法。

2.当堂检测：

（1）选择题：设计一些关于未成年人保护的选择题，检测学生对基本概念、法律依据和保护措施的掌握情况。

（2）案例分析题：给出一个具体的未成年人保护案例，要求学生分析案例中的问题、解决方案以及自身权益的维护，检测学生对案例分析的能力。

（3）论述题：让学生论述自己在日常生活中应该如何应用未成年人保护知识，提高自我保护意识和能力，检测学生对知识的理解和应用能力。

（4）小组讨论题：分组讨论未成年人保护的热点问题，要求学生提出自己的观点和解决方案，检测学生的合作能力和解决问题的能力。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并说明原因。

陈述：未成年人保护是家庭、学校、社会和政府的共同责任。

答案：正确。未成年人保护确实是家庭、学校、社会和政府的共同责任。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，家庭、学校、社会和政府都有义务保护未成年人的合法权益，确保他们的生存、发展和幸福。

2.简答题：简述未成年人保护的基本原则。

答案：未成年人保护的基本原则包括：尊重未成年人的人格尊严和合法权益、教育和保护相结合、家庭、学校、社会和政府共同负责、预防为主、综合治理等。

3.案例分析题：阅读以下案例，回答相关问题。

案例：小明是一名未成年人，他的父母经常虐待他。学校老师发现后，向有关部门报告并采取了保护措施。

问题：请问该案例中涉及的未成年人保护的主体有哪些？他们各自应承担的责任是什么？

答案：该案例中涉及的未成年人保护的主体有家庭、学校和有关部门。

家庭应承担的责任是保护未成年人的合法权益，提供良好的成长环境。

学校应承担的责任是及时发现和报告未成年人受到虐待的情况，采取保护措施，协助有关部门处理。

有关部门应承担的责任是依法处理虐待未成年人的行为，保障未成年人的合法权益。

4.应用题：假设你是一名未成年人，遇到以下情况，你会如何保护自己的合法权益？

情况：你的朋友经常欺负你，严重影响你的学习和生活。

答案：如果遇到朋友欺负的情况，我会首先尝试与朋友沟通，解决问题。如果沟通无效，我会向老师、家长或有关部门寻求帮助，寻求他们的保护和协助。同时，我也会学习相关法律法规，了解自己的合法权益，并在必要时运用法律手段保护自己。

5.论述题：论述未成年人保护的意义和重要性。

答案：未成年人保护的意义和重要性体现在以下几个方面：

（1）保障未成年人的生存和发展权利，促进其全面发展。

（2）预防和减少未成年人犯罪，维护社会稳定和安全。

（3）培养未成年人的法律意识和自我保护能力，提高他们的法律素养。

（4）促进家庭、学校、社会和政府之间的合作，共同营造良好的成长环境。教学反思与改进1.设计反思活动：

（1）课后问卷调查：在课后向学生发放问卷，了解他们对本节课内容的理解程度、教学方法的感受以及学习的困难之处。

（2）学生访谈：挑选部分学生进行访谈，了解他们对本节课的反馈，包括知识点的掌握情况、教学活动的参与程度以及教学效果的评价。

（3）教师自我反思：教师在课后进行自我反思，回顾教学过程中的亮点和不足，包括教学内容的安排、教学方法的选择以及课堂氛围的营造等。

2.制定改进措施：