Unit 2 More than fun教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册

Unit2Morethanfun教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Morethanfun教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册教学内容本节课的教学内容来自外研版七年级英语上册的Unit2Morethanfun。本单元的主题是关于娱乐活动，学生将通过本节课的学习，了解不同的娱乐活动以及它们的特点。具体内容包括：

1.单词和短语的学习：如amusementpark,movie,music,dance等。

2.基本句型的练习：如"Whatdoyoulike?","Doyoulike...?"等。

3.对话的理解和模仿：对话内容涉及不同人的娱乐喜好。

4.听力练习：通过听力材料，学生将能够理解并运用本节课所学词汇和句型。

5.口语表达：学生能够在适当的情境下，用英语谈论自己的娱乐活动喜好。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的英语语言能力，特别是听、说、读、写的综合技能。通过学习Unit2Morethanfun，学生将能够：

1.听力理解：通过听对话和短文，学生能够捕捉关键信息，理解不同人的娱乐活动喜好。

2.口语表达：学生在小组讨论中能够流畅地用英语描述自己的娱乐活动，并能与他人进行意见交流。

3.阅读技能：学生通过阅读文本，能够理解娱乐活动的描述，并提取相关信息。

4.写作能力：学生能够写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的娱乐活动，并能够使用本节课学到的新词汇和句型。

5.文化意识：通过学习不同国家的娱乐活动，学生能够了解文化的多样性，并培养跨文化交流的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是掌握与娱乐活动相关的词汇，如amusementpark,movie,music,dance等，以及能够正确使用这些词汇进行简单描述。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用基本的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Doyoulike..."等，来询问和表达自己的娱乐喜好。

-对话理解：学生需要能够理解并模仿对话内容，涉及到不同人的娱乐活动喜好。

-听力理解：学生通过听力材料，练习捕捉关键信息，并能够运用所学词汇和句型进行回答。

-写作能力：学生能够写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的娱乐活动，并能够使用本节课学到的新词汇和句型。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些娱乐活动的词汇，如amusementpark,movie,music,dance等，学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物等辅助手段帮助学生理解和记忆。

-听力理解：听力材料中可能包含快速的对话和复杂的语音，学生需要通过反复听和跟读，提高听力理解能力。

-口语表达：学生可能在进行口语表达时，不知道如何正确地表达自己的喜好，需要通过小组讨论和角色扮演等互动活动，提供更多的机会来练习和提高口语表达能力。

-写作技巧：学生可能不知道如何组织文章结构，如何使用连词和过渡语等，需要通过例文分析和写作指导，帮助学生掌握写作技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同娱乐活动的图片、娱乐场所的地图等，以直观的方式展示给学生们，增强他们的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和听力区，提供舒适的学习环境，方便学生们进行小组讨论和听力练习。此外，准备一些标识牌，如"AmusementPark"、"MovieTheater"等，用于模拟真实的娱乐活动场景，帮助学生们更好地理解和运用所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些娱乐活动的图片，如amusementpark,movie,music,dance等，激发学生的学习兴趣和好奇心。

-教师提出问题："Whatisyourfavoriteentertainmentactivity?"，让学生们思考并准备回答。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解娱乐活动的词汇和句型。

-通过举例和实物展示，帮助学生理解和记忆新词汇。

-教师演示如何使用基本句型进行询问和表达自己的娱乐喜好。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些练习题，让学生们运用新学的词汇和句型进行描述和回答。

-学生进行小组讨论，分享自己的娱乐活动喜好，并互相练习使用新学的句型。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生们关于娱乐活动的问题，如"Doyoulikegoingtothemovies?"，学生们回答并解释原因。

-学生们进行角色扮演，模拟不同人的娱乐活动喜好，练习听力理解和口语表达。

5.听力练习（5分钟）

-教师播放一段听力材料，学生们听后回答相关问题。

-教师引导学生跟读听力材料，提高口语发音和听力理解能力。

6.写作练习（5分钟）

-教师给出一个写作任务，让学生们写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的娱乐活动。

-教师提供写作指导，帮助学生们组织文章结构和使用连词。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点。

-教师提出一些拓展问题，如"Howdopeopleindifferentcountriesspendtheirfreetime?"，引发学生思考和讨论。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。通过创新的教学方法和环节，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的英语核心素养能力。同时，要关注学生的学习情况，及时解决他们在学习过程中遇到的问题，确保教学效果的达成。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与娱乐活动相关的词汇，如amusementpark,movie,music,dance等。这些词汇是学生描述和表达自己娱乐活动喜好的基础。

2.句型练习：学生需要学习和掌握基本的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Doyoulike..."等。这些句型是学生用来询问和表达自己娱乐喜好的重要工具。

3.对话理解：学生需要能够理解并模仿对话内容，涉及到不同人的娱乐活动喜好。这有助于学生提高听力理解和口语表达能力。

4.听力练习：学生通过听力材料，练习捕捉关键信息，并能够运用所学词汇和句型进行回答。这有助于学生提高听力理解和口语表达能力。

5.写作能力：学生能够写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的娱乐活动，并能够使用本节课学到的新词汇和句型。这有助于学生提高写作能力和表达能力。

6.文化意识：通过学习不同国家的娱乐活动，学生能够了解文化的多样性，并培养跨文化交流的意识。这有助于学生拓宽视野，提高文化素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师对本节课的主要内容进行总结，包括词汇学习、句型练习、对话理解、听力练习、写作能力和文化意识等方面。

-强调学生已经掌握的知识点和技能，并提醒他们继续巩固和练习。

-鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，与他人用英语交流娱乐活动。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测题目，包括选择题、填空题和简答题等类型，覆盖本节课的知识点。

-学生独立完成检测题目，教师在课堂上进行批改和反馈。

-对于学生的错误，教师及时进行讲解和纠正，确保学生理解正确。

-根据学生的检测表现，教师对学生的学习情况进行评估，了解他们的掌握程度。

3.作业布置

-教师布置相关的作业，让学生们巩固本节课所学知识，如写一篇关于自己最喜欢的娱乐活动的短文。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成并按时提交。

4.课后反思

-教师对课堂小结和当堂检测进行反思，思考教学效果和学生的学习情况。

-根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

总计用时：20分钟重点题型整理题型1：根据课文内容填空

例：根据Unit2Morethanfun的内容，完成以下句子：

Ilikereading_____(在空格处填入正确的词汇)。

答案：books

题型2：将句子进行改写

例：将句子"Ienjoylisteningtomusic."改写为否定句。

答案：Idon'tenjoylisteningtomusic.

题型3：根据课文内容完成对话

例：根据Unit2Morethanfun的内容，完成以下对话：

A:Whatdoyoulikedoing?

B:Ilike_____(在空格处填入正确的句子)。

答案：watchingmovies.

题型4：将句子进行排序

例：将以下句子按照正确的顺序进行排序：

1.Ilikeplayingsports.

2.Myfavoritesportisbasketball.

3.Ispendmyfreetimeplayingsports.

答案：3-1-2

题型5：根据课文内容写一篇简短的文章

例：根据Unit2Morethanfun的内容，写一篇关于你最喜欢的娱乐活动的文章。

答案：

Myfavoriteentertainmentactivityisreadingbooks.Ienjoyreadingdifferenttypesofbooks,suchasnovels,mysteries,andsciencefiction.Readingallowsmetoescapetodifferentworldsandlearnne