14学习有方法（教学设计）2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

14学习有方法（教学设计）2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“14学习有方法”是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的一课。本节课主要内容是通过故事和活动引导学生认识到学习方法的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。教材中设置了“我们的学习”“学习计划”“爱护学习用品”等栏目，旨在让学生在实践中掌握学习方法，培养自主学习的能力。

本节课的教学目标是通过讲解和实践活动，使学生了解学习方法的重要性，学会制定学习计划，养成良好的学习习惯，提高学习效率。同时，培养学生合作、交流的能力，使他们在学习过程中感受到学习的乐趣。

教学重点是让学生掌握制定学习计划的方法，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。教学难点是让学生在实践中运用所学知识，形成自主学习的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕自主学习、合作交流、法治意识等方面展开。通过学习，使学生能够自觉制定学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。同时，培养学生合作、交流的能力，使他们在学习过程中能够主动与他人分享经验，共同解决问题。此外，通过讲解和实践活动，使学生了解学习方法的重要性，树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，形成良好的法治意识。学情分析二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。然而，由于年龄较小，他们的自律性相对较弱，容易受到外界因素的干扰，因此需要教师在教学过程中进行有效的引导和监督。

在学习能力方面，二年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，能够理解和掌握一些基本的道德与法治观念。然而，他们的思维仍以具体形象思维为主，需要通过故事、图片等直观的教学手段来帮助他们理解和掌握知识。

在行为习惯方面，二年级的学生正在形成各种学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习方式。

对于本节课的内容，学生可能对学习方法有一定的了解，但需要通过实践活动来进一步巩固和提高。同时，学生需要通过学习，形成自主学习的能力，养成良好的学习习惯，这对于他们的学习成绩和学习兴趣的提升具有重要意义。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-教学黑板和白板笔

-学生作业本和练习册

-教学挂图和海报

课程平台：

-校园学习平台（如学校自建的在线学习系统）

信息化资源：

-与课程内容相关的教学视频和动画

-教学课件和教案

-在线法律法规数据库（用于教学演示和参考）

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-互动式问答

-小组竞赛教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一个有趣的动画视频，展示两位学生在学习上的不同表现，引发学生对学习方法的思考。视频结束后，教师提问：“你们认为学习方法对学习有什么重要性？请大家谈谈自己的看法。”

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解学习方法的重要性，并通过实例阐述如何制定学习计划、合理安排学习时间以及养成良好的学习习惯。同时，教师引导学生思考学习方法与学习成绩之间的关系。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一组与本节课内容相关的练习题，让学生在小组内进行讨论，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生疑问。完成后，选取部分学生进行答案分享和点评。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会了如何制定学习计划吗？请举例说明你们是如何安排学习时间的。”鼓励学生积极回答，引导他们运用所学知识。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行一次角色扮演活动。学生分组扮演“学习顾问”，为其他同学提供学习方法建议。教师巡回指导，并对学生的表现进行评价。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调学习方法的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。同时，教师提出一个拓展问题：“你们认为，除了学习方法，还有哪些因素会影响学习效果？”引导学生进行思考。

7.课后作业（5分钟）

教师布置一道与本节课内容相关的课后作业，要求学生在课后进行思考和完成。作业内容包括：总结自己在本节课中学到的学习方法，并提出一种改进学习计划的方法。

整个教学过程共计45分钟。通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够更好地理解和掌握所学知识。学生学习效果1.认识到学习方法的重要性，明确学习计划和时间管理对学习效果的影响。

2.学会制定基本的学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

3.掌握合作学习的基本技巧，提高团队协作能力和交流沟通能力。

4.树立正确的法治观念，自觉遵守学校和社会的法律法规。

5.增强自主学习的能力，培养解决问题的方法和思路。

6.培养学习兴趣，提高学习积极性，形成主动探索知识的习惯。

7.通过课堂讨论和实践活动，提高分析和判断能力，增强实践操作能力。

具体到每个知识点，学生将能够：

1.理解学习方法的概念及其在学习和生活中的重要性。

2.掌握制定学习计划的基本步骤，包括确定学习目标、选择学习方法、安排学习时间等。

3.学会通过合作学习解决问题，提高团队协作能力和沟通技巧。

4.了解法律法规的基本知识，树立法治意识，自觉遵纪守法。

5.掌握自主学习的方法，提高自主学习能力和解决问题的能力。

6.通过实践活动，培养动手操作能力和创新能力，提高学习兴趣。

在实际教学中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够达到上述学习效果。同时，教师需在教学过程中不断调整教学方法和策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识，形成良好的学习习惯和能力。内容逻辑关系①学习方法的重要性（重点知识点）：学生需要理解学习方法对学习效果的影响，包括学习计划、时间管理、学习习惯等方面。

关键句子：“学习方法是学习的基石，决定了学习效果的好坏。”

②制定学习计划（重点知识点）：学生要学会如何制定学习计划，包括确定学习目标、选择学习方法、安排学习时间等。

关键句子：“一个好的学习计划可以帮助我们更高效地学习，节省时间。”

③合作学习的技巧（重点知识点）：学生要掌握合作学习的基本技巧，提高团队协作能力和交流沟通能力。

关键句子：“合作学习可以让我们互相借鉴，共同进步。”

④法治意识的培养（重点知识点）：学生要树立正确的法治观念，自觉遵守学校和社会的法律法规。

关键句子：“法治意识是我们作为公民的基本素质，我们要自觉遵纪守法。”

⑤自主学习的能力（重点知识点）：学生要培养自主学习的能力，提高解决问题的方法和思路。

关键句子：“自主学习是我们终身学习的基石，只有掌握了自主学习的能力，我们才能不断进步。”

板书设计：

1.学习方法的重要性

-学习计划

-时间管理

-学习习惯

2.制定学习计划

-确定学习目标

-选择学习方法

-安排学习时间

3.合作学习的技巧

-团队协作

-沟通交流

4.法治意识的培养

-遵纪守法

-自觉遵守法律法规

5.自主学习的能力

-解决问题

-掌握学习方法重点题型整理1.判断题：学习方法对学习效果有影响。（答案：正确）

说明：此题考查学生对学习方法重要性的理解。根据课文内容，学习方法是学习的基石，决定了学习效果的好坏。

2.填空题：制定学习计划包括确定学习目标、选择学习方法、（答案：安排学习时间）。

说明：此题考查学生对制定学习计划的掌握。根据课文内容，制定学习计划要考虑学习目标、学习方法和学习时间的合理安排。

3.连线题：将以下学习方法和其作用进行匹配。

（1）制定学习计划（2）合理安排学习时间（3）养成良好的学习习惯

答案：（1）-提高学习效率（2）-节省时间（3）-形成学习动力

说明：此题考查学生对学习方法作用的理解。根据课文内容，制定学习计划可以提高学习效率，合理安排学习时间可以节省时间，养成良好的学习习惯可以形成学习动力。

4.简答题：请简述合作学习的技巧。（答案：合作学习的技巧包括团队协作和沟通交流。团队协作是指学生在小组中共同完成任务，互相帮助，共同解决问题。沟通交流是指学生在合作过程中进行有效的沟通，分享想法和经验，达成共识。）

说明：此题考查学生对合作学习技巧的理解。根据课文内容，合作学习的技巧包括团队协作和沟通交流。