18 富饶的西沙群岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

18富饶的西沙群岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18富饶的西沙群岛（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》。课文描绘了西沙群岛美丽的自然风光、丰富的物产和独特的地理位置，展现了我国南海海域的瑰丽画卷。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了汉字的基本笔画和词语，对于描绘自然风光和物产的课文也有一定的理解能力。通过本节课的学习，学生将进一步丰富对祖国领土的认识，培养热爱祖国的感情。核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生对祖国领土的认识，培养学生的爱国情怀。通过学习课文《富饶的西沙群岛》，使学生了解西沙群岛的自然风光、物产和地理位置，增强对祖国海洋领土的认识。同时，通过描绘西沙群岛的美丽景色和丰富资源，激发学生对祖国大自然的热爱，培养他们珍惜和保护自然资源的意识。此外，通过本节课的学习，提高学生的语文素养，使他们能够理解和欣赏优秀的文学作品，提升阅读和写作能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够理解课文《富饶的西沙群岛》的内容，把握作者描绘的景色、物产和地理位置。2.学生能够通过课文学习，提升对祖国领土的认识，培养爱国情怀。

难点：1.学生对西沙群岛的具体位置和特点的理解。2.学生对课文中所描绘的丰富物产和美丽景色的感知。

解决办法：1.通过展示图片和地图，帮助学生直观地了解西沙群岛的地理位置。邀请相关领域的专家或有经验的人士进行讲座，让学生更深入地了解西沙群岛的特点。2.利用多媒体手段，如视频、音频等，播放有关西沙群岛的自然风光和生物资源的资料，帮助学生更好地感知课文中所描述的景象。引导学生进行小组讨论，分享彼此对课文内容的理解和感受，促进学生之间的交流与合作。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法和情境教学法。通过讲授，使学生掌握课文内容；通过讨论，引导学生深入理解课文并分享感受；通过情境教学，让学生身临其境般地感受西沙群岛的美丽与富饶。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟导游介绍西沙群岛的景色、物产和地理位置；开展小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感受；利用多媒体手段，如视频、音频等，播放有关西沙群岛的自然风光和生物资源的资料，帮助学生更好地感知课文中所描述的景象。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、视频、音频等教学媒体，以直观、生动的方式呈现西沙群岛的美丽与富饶，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，利用板书、图片等辅助教学，使学生更好地理解和把握课文内容。教学过程今天，我们要学习的是统编版语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》。同学们，你们听说过西沙群岛吗？知道它在哪里吗？让我们一起走进课文，去了解这个美丽而富饶的地方吧！

（一）情境导入

1.同学们，我们一起来观看一段关于西沙群岛的视频，看看那里的景色、物产和居民，然后分享你的感受。

2.学生观看视频，分享感受。

（二）新课导入

1.同学们，课文《富饶的西沙群岛》是作者在哪里写的呢？请大家自由朗读课文，找出答案。

2.学生自由朗读课文，回答问题。

（三）课文理解

1.同学们，课文第一自然段主要描述了西沙群岛的什么？请你用简洁的语言概括一下。

2.学生回答问题，老师板书课文主旨。

3.老师引导学生分析课文第二至第四自然段，理解作者是如何描绘西沙群岛的景色、物产和居民生活的。

4.学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

5.各组汇报讨论成果，老师点评并总结。

（四）美文欣赏

1.同学们，课文的第五自然段描绘了西沙群岛的哪些生物？请你用词语概括。

2.学生回答问题，老师板书关键词。

3.老师引导学生欣赏课文的第五自然段，感受作者对西沙群岛生物的描绘。

4.学生分享欣赏心得，老师点评并总结。

（五）课堂小结

1.同学们，通过学习课文，我们知道了西沙群岛在哪里，它有哪些美景、物产和居民？请大家用简洁的语言进行总结。

2.学生回答问题，老师点评并总结。

（六）作业布置

1.同学们，请你们课后结合课文内容，画一画你心中的西沙群岛，并写一段话描述你的作品。

2.学生完成作业，老师批改点评。知识点梳理同学们，我们今天要学习的课文是《富饶的西沙群岛》，通过学习这篇课文，我们要掌握以下知识点：

1.西沙群岛的地理位置：位于南海，是中国的一个群岛。

2.西沙群岛的景色：课文描绘了西沙群岛的美丽景色，如海水、沙滩、岛屿等。

3.西沙群岛的物产：课文提到了西沙群岛丰富的海洋生物资源，如鱼类、贝类等。

4.西沙群岛的居民：课文介绍了西沙群岛上的居民生活，以及他们与海洋生物的互动。

5.西沙群岛的保护：课文提到了我国对西沙群岛的保护措施，以及保护海洋资源的重要性。

6.课文的写作特点：通过描绘西沙群岛的景色、物产和居民生活，展现了作者对祖国领土的热爱之情。

7.词语积累：课文中有许多生动的词语，如“碧波荡漾”、“五光十色”等，我们要学会理解和运用这些词语。

8.语法知识：课文中有一些特殊的句式和语法结构，如“不仅……而且……”等，我们要学会识别和运用。

9.修辞手法：课文中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，我们要学会欣赏和理解。

10.阅读理解：通过阅读课文，我们要学会提取关键信息，理解课文内容，并能够进行适当的想象和拓展。

同学们，我们要认真学习课文，掌握这些知识点，并能够在实际中运用，这样才能更好地提升我们的语文素养。教学反思今天，我上了一节关于《富饶的西沙群岛》的语文课。在课后，我对这节课进行了深刻的反思，有以下几点体会：

首先，我觉得课堂导入部分的效果较好。我通过播放西沙群岛的视频，让学生们直观地感受到了那里的美丽与富饶，激发了他们的学习兴趣。这一点在课堂上得到了很好的反馈，学生们都表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

其次，我在新课导入环节中，让学生自由朗读课文，找出答案。这个环节的设计旨在让学生自主学习，提高他们的阅读能力。但是，我觉得这个环节的时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间仔细阅读课文，影响了他们对课文内容的理解。在今后的教学中，我应适当延长这个环节的时间，确保每个学生都有足够的阅读时间。

再次，我在课文理解环节中，引导学生分析课文内容，让学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感受。这个环节的设计旨在培养学生的合作意识和表达能力。但是，我在巡视课堂时发现，有些小组的讨论并不积极，学生们之间的互动不够。针对这个问题，我应该在分组讨论前明确讨论的要求和注意事项，引导学生们积极参与，提高合作学习的效果。

然后，我在美文欣赏环节中，引导学生欣赏课文的第五自然段，感受作者对西沙群岛生物的描绘。这个环节的设计旨在提高学生对优美语言的欣赏能力。但是，我在课堂上发现，部分学生对于课文中的一些生僻词语和表达方式不太理解。针对这个问题，我应该在讲解课文时，对生僻词语和表达方式进行解释，帮助学生更好地理解课文。

最后，我在课堂小结环节中，让学生们总结课文内容。这个环节的设计旨在让学生巩固所学知识。但是，我在课堂上发现，部分学生对于课文内容的理解并不深入，无法准确地总结。针对这个问题，我应该在讲解课文时，引导学生深入理解课文内容，确保他们能够准确地总结。课后拓展同学们，在学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文之后，为了让大家更好地理解和拓展所学知识，我为大家推荐了一些与课文相关的阅读材料和视频资源。希望大家利用课后时间进行自主学习和拓展，同时，如果有任何疑问，可以随时向我请教。

1.拓展内容：阅读材料

推荐阅读《我国南海诸岛简介》这篇文章，了解南海诸岛的历史、地理和资源情况。此外，还可以阅读一些关于我国海洋保护的文章，了解我国在海洋保护方面所做的努力和取得的成果。

2.拓展内容：视频资源

推荐观看《西沙群岛航拍视频》，通过航拍视角，欣赏西沙群岛的美丽景色。同时，还可以观看一些关于南海海洋生物的纪录片，了解南海海洋生物的多样性和独特性。

拓展要求：

1.鼓励同学们利用课后时间进行自主学习和拓展，可以阅读推荐的文章，观看视频资源，也可以进行网上搜索，了解更多关于西沙群岛的知识。

2.在阅读和观看过程中，如果遇到任何疑问，可以随时向我请教，我会尽力为大家解答。

3.鼓励同学们在课后进行小组讨论，分享自己所学到的知识，互相交流心得体会。

4.希望大家通过课后拓展，能够更深入地了解西沙群岛的美丽与富饶，增强对祖国领土的认识和热爱之情。

同学们，希望大家能够在课后充分利用这些资源和材料，拓展自己的知识视野，提高对祖国领土的认识和热爱之情。如果在学习过程中有任何问题，请随时与我联系，我会尽力为大家提供帮助。祝大家学习进步！板书设计①西沙群岛的地理位置

位于南海，是中国的一个群岛。

②西沙群岛的景色

-碧波荡漾

-沙滩洁白

-岛屿葱郁

③西沙群岛的物产

-丰富多样的鱼类

-珍贵的贝类

-珊瑚礁生态

④西沙群岛的居民

-渔民的生活

-与海洋生物的互动

⑤西沙群岛的保护

-我国对西沙群岛的保护措施

-保护海洋资源的重要性

⑥课文的写作特点

-描绘景色、物产和居民生活

-展现对祖国领土的热爱

⑦词语积累

-碧波荡漾

-五光十色

-生生不息

⑧语法知识

-不仅……而且……

-被动语态的运用

⑨修辞手法

-比喻

-拟人

⑩阅读理解

-提取关键信息

-理解课文内容

-适当想象和拓展

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以一目了然地了解西沙群岛的相关知识，加强对课文内容的理解和记忆。作业布置与反馈作业布置：

1.根据课文内容，请同学们写一篇短文，描述西沙群岛的美丽景色和丰富物产，字数不限。

2.请同学们从课文中挑选一个你认为最美的句子，并用自己的话进行仿写。

3.请同学们