2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第三节 防灾减灾教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第三节防灾减灾教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中地理——自然灾害与防灾减灾

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-自然灾害的概念与分类

-我国常见的自然灾害及其影响

-防灾减灾的基本措施和方法

2.教学目标：

-学生能够理解自然灾害的基本概念，了解其对人类社会的影响。

-学生能够识别我国常见的自然灾害，了解其发生的原因和特点。

-学生能够掌握防灾减灾的基本措施和方法，提高应对自然灾害的能力。

三、教学过程

1.导入：通过播放自然灾害的视频资料，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。

2.新课导入：介绍自然灾害的概念与分类，引导学生了解自然灾害的多样性。

3.案例分析：介绍我国常见的自然灾害（如地震、洪水、台风等），分析其影响和特点，让学生深入理解自然灾害。

4.防灾减灾知识：讲解防灾减灾的基本措施和方法，如地震时的逃生技巧、洪水时的自救方法等，让学生掌握应对自然灾害的技能。

5.小组讨论：学生分组讨论如何制定防灾减灾计划，并分享各自的讨论成果。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在防灾减灾方面的知识和技能，并提出改进措施。

四、教学评价核心素养目标1.地理实践力：通过案例分析和小组讨论，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的地理实践力。

2.综合思维：帮助学生掌握自然灾害的分类、影响及防灾减灾措施，培养学生从多角度、多层次、多领域综合思考问题的能力。

3.人地协调观：引导学生认识自然灾害与人类活动之间的关系，树立正确的人地协调观，提高学生对环境保护的认识。

4.区域认知：通过分析我国不同地区的自然灾害特点，提高学生对我国区域地理的认识，培养学生的区域认知能力。学情分析考虑到我所教授的是高一年级的学生，他们在地理学科方面的知识基础已经有了初步的构建，但对于自然灾害与防灾减灾的具体知识和实践技能还需要进一步的提高。从知识层面上看，他们可能对于一些基本的自然灾害类型有所了解，但对于更深入的防灾减灾方法和技术可能还较为陌生。

从能力层面上看，学生的分析问题和解决问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，我需要设计一些案例分析和小组讨论的活动，以提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。

在素质方面，学生可能对于地理实践力的培养还较为缺乏。因此，我需要通过设计一些实践活动，如小组讨论和实地考察等，来提高他们的地理实践力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些学习上的被动性和依赖性。因此，在教学过程中，我需要设计一些互动性和参与性强的教学活动，以激发他们的学习兴趣和主动性。教学方法与手段1.教学方法：

-案例分析法：通过播放自然灾害案例视频，引导学生分析灾害成因、影响及应对措施，提高学生的地理实践力。

-小组讨论法：组织学生分组讨论防灾减灾计划，促进学生之间的交流与合作，培养学生的综合思维能力。

-实践活动法：设计模拟自然灾害的实践活动，让学生亲身体验防灾减灾的重要性，增强学生的地理实践力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资料，直观展示自然灾害的实例和防灾减灾技术，提高学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用网络教学平台进行预习、复习和互动交流，方便学生随时查阅资料，提高教学效果。

-地理信息系统（GIS）：运用GIS软件展示自然灾害的空间分布和影响范围，帮助学生更好地理解地理信息。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然灾害课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然灾害课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然灾害课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防灾减灾技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验防灾减灾知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防灾减灾技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然灾害知识点，掌握防灾减灾技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据自然灾害课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与自然灾害课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然灾害知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与我》：《自然灾害与我》是一本关于自然灾害的科普读物，通过生动的案例和深入的分析，帮助读者了解自然灾害的种类、成因、影响及应对措施。

-《防灾减灾技术手册》：本书详细介绍了防灾减灾的基本原理和技术方法，包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防和应对措施。

-《中国自然灾害志》：这是一部全面记述中国自然灾害历史和现状的著作，包括自然灾害的类型、分布、成因、影响及防灾减灾等方面的内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找与自然灾害相关的新闻报道和学术文章，了解自然灾害的最新研究动态和实际应用。

-学生可以观看与自然灾害相关的纪录片和视频资料，如《自然灾害启示录》、《洪水来临》等，从视觉和听觉两个方面加深对自然灾害的认识。

-学生可以参加与自然灾害相关的社会实践活动，如参观地震遗址、洪水警报系统等，亲身体验自然灾害的影响和防灾减灾的重要性。

-学生可以组织小组讨论，分享自己对于自然灾害的认识和感悟，互相学习和交流，提高团队合作和沟通能力。教学反思与总结在这次教学中，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。在讲解自然灾害与防灾减灾的知识点时，我注重结合实例，帮助学生更好地理解和掌握。同时，我也注重培养学生的地理实践力和综合思维能力。

在教学管理方面，我尽量营造出轻松、愉悦的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。我也注重与学生的互动，及时解答他们的疑问，帮助他们在学习过程中取得进步。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在课堂活动的组织上，有些活动的时间分配可能不够合理，导致部分学生未能充分参与。此外，在学生的学习反馈方面，我也需要更加关注他们的学习效果，及时给予反馈和指导。

2.教学总结

在情感态度方面，学生对于自然灾害的认识更加全面和深刻，也树立了正确的人地协调观。通过这节课的学习，学生对于自然灾害的预防和应对有了更强的意识，对于保护环境和人类社会的可持续发展有了更深的理解。

针对教学中的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。例如，在课堂活动的组织上，我会更加合理地分配时间，确保每个学生都能充分参与。在学生的学习反馈方面，我会更加关注他们的学习效果，及时给予反馈和指导。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自然灾害的挑战与应对策略》、《全球自然灾害概览》等书籍，帮助学生从更广阔的视角理解自然灾害的成因、影响和应对策略。

-视频资源：《自然灾害的警示》、《地球的力量》等纪录片，通过视觉和听觉的冲击，增强学生对自然灾害的认识和敬畏。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主阅读推荐的材料，深入理解自然灾害的成因、影响和应对策略。

-学生应观看纪录片，通过影像资料增强对自然灾害的认识，树立正确的防灾减灾观念。

-学生应结合课堂所学知识，进行思考和总结，将理论与实际相结合。

教师应鼓励学生积极参与拓展活动，并提供必要的指导和帮助。如有疑问，教师应及时解答，帮助学生更好地理解和掌握知识。作业布置与反馈作业布置：

1.完成自然灾害的分类和影响表，要求学生将自然灾害分为自然灾害类型、成因、影响三个方面进行整理，帮助学生巩固对自然灾害的认识。

2.设计一份家庭防灾减灾计划，要求学生结合本节课所学的防灾减灾措施和方法，为家庭成员设计一份详细的防灾减灾计划，提高学生的实践能力。

3.撰写一篇关于自然灾害与人类活动