山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第12周 第23次课 单双手反弹球、跳球教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第12周第23次课单双手反弹球、跳球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第12周第23次课单双手反弹球、跳球教案教学内容山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第12周，第23次课，我们将聚焦单双手反弹球和跳球技能的教学。本节课内容依据教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技能”，主要包括以下两部分内容：

1.单双手反弹球：学习正确的单手和双手接球姿势，掌握反弹球的基本技巧，并能够在实战中灵活运用。

2.跳球：了解跳球的基本规则，掌握跳球时的起跳、争抢和落地技巧，提高学生在篮球比赛中的竞技能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.运动能力：通过单双手反弹球和跳球练习，提高学生的球感和协调性，增强篮球基本技能。

2.团队合作：在练习中，强调配合与协作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3.体育品德：培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德，提高抗挫折能力，树立正确的胜负观。

4.健康意识：通过篮球运动，增强学生的体质，培养健康的生活方式，提高自我保护意识。学情分析我校八年级学生在经过一年多的篮球基础教学后，已具备一定的篮球技能基础，能够进行简单的运球和投篮。在知识层面，学生对篮球的基本规则和技巧有了初步了解，但对于单双手反弹球和跳球这类进阶技能掌握不足。能力上，学生的身体素质和协调性参差不齐，部分学生在球感和灵活性方面表现较好，但仍有部分学生需要加强基本体能训练。在素质方面，学生们普遍具有较好的团队意识，能够在集体活动中积极配合，但个别学生缺乏自信和竞争意识。

在行为习惯上，多数学生能够遵守课堂纪律，认真参与练习，但存在部分学生注意力分散，对重复练习缺乏耐心。这些因素将对本节课的学习产生影响，需要教师在教学中注重分层指导，个别辅导，以激发学生的学习兴趣，提高参与度，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。教学方法与策略1.教学方法选择：结合学生特点，采用讲授与实践相结合的教学方法。针对不同层次的学生，通过个别指导与集体教学相结合，确保每个学生都能掌握技能。

2.教学活动设计：组织学生进行分组练习，通过单双手反弹球和跳球的游戏，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。同时，引入角色扮演，让学生模拟比赛场景，增强实战经验。

3.教学媒体使用：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生直观地了解动作要领。同时，运用篮球场地和器材，为学生提供充足的实践机会，提高教学效果。教学过程课前准备：

（1）检查篮球场地和器材，确保安全可用；

（2）准备多媒体教学设备，播放篮球教学视频；

（3）将学生分为若干小组，每组选定一名组长，负责组织练习。

一、课堂导入（5分钟）

1.我会向学生提问：“同学们，上一节课我们学习了篮球的哪些技能？这节课我们将学习什么新技能呢？”

2.学生回答后，我简要总结：“很好，上一节课我们学习了运球和投篮，这节课我们要学习单双手反弹球和跳球。”

二、技能讲解与示范（10分钟）

1.我会为学生讲解单双手反弹球的动作要领，并示范正确姿势。

-双手接球：两臂伸直，掌心向上，手指张开，眼睛注视来球。

-单手接球：以右手为例，右手伸直，掌心向上，左手辅助保持平衡，眼睛注视来球。

2.示范完毕后，邀请一位同学上台演示，并给予指导和评价。

3.接下来，为学生讲解跳球的动作要领，并示范起跳、争抢和落地技巧。

-起跳：双脚同时用力跳起，身体保持垂直，手臂伸直上举。

-争抢：在空中争夺球权，注意手腕灵活，用手指控制球。

-落地：双脚同时落地，保持身体平衡。

4.邀请一位同学上台演示，并给予指导和评价。

三、分组练习（15分钟）

1.学生按照分组，进行单双手反弹球练习。我会巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.学生互相交流心得，共同进步。

3.进行跳球练习，我先为学生示范，然后学生分组进行练习。注意提醒学生注意安全，避免发生碰撞。

四、实战演练（10分钟）

1.学生分组进行单双手反弹球和跳球比赛，我担任裁判，确保比赛公平公正。

2.比赛过程中，我会关注学生的表现，及时给出指导和鼓励。

3.比赛结束后，组织学生进行总结，分享比赛心得。

五、课堂小结（5分钟）

1.我会提问：“同学们，这节课我们学习了哪些技能？你觉得自己在哪些方面有进步？”

2.学生回答后，我进行简要总结：“这节课我们学习了单双手反弹球和跳球，希望大家能够在课后继续练习，提高自己的篮球技能。”

3.强调课后练习的重要性，鼓励学生积极参与篮球活动。

六、课后作业（课下完成）

1.学生回家后，观看教学视频，巩固所学技能。

2.家长协助学生进行课后练习，提高技能水平。教学资源拓展一、拓展资源

1.篮球技能书籍：推荐学生阅读一些篮球基本技能方面的书籍，如《篮球技巧图解》等，以加深对篮球技能的理解和掌握。

2.篮球比赛视频：观看一些篮球比赛视频，特别是关注比赛中单双手反弹球和跳球的运用，让学生了解这些技能在实战中的重要性。

3.篮球杂志和期刊：鼓励学生阅读篮球杂志和期刊，了解篮球运动的发展动态和最新技巧。

二、拓展建议

1.课后自主练习：学生应利用课余时间，自行进行单双手反弹球和跳球的练习，巩固课堂所学技能。

2.观看教学视频：在课后观看篮球教学视频，特别是关于单双手反弹球和跳球的教学内容，以便在视觉上更好地理解和模仿。

3.参加篮球俱乐部或校队：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，通过与其他高水平球员的互动，提高自己的技能和竞技水平。

4.家长协助：建议家长在家庭环境中，为孩子创造篮球练习的条件，如购买篮球、设置篮筐等，并关注孩子的练习情况，给予鼓励和支持。

5.定期进行篮球比赛：学校或班级可以组织定期的篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高比赛经验和团队协作能力。板书设计①知识点：

-单手接球：掌心向上，手指张开，手臂伸直

-双手接球：两臂伸直，掌心向上，手指张开

-跳球技巧：双脚起跳，垂直身体，手臂争抢球权

②关键词：

-反弹球：单手、双手、接球姿势

-跳球：起跳、争抢、落地平衡

③重点句：

-"掌心向上，手指张开，注视来球"

-"起跳时双脚同时用力，空中争抢注意手腕灵活"

-"实战中灵活运用单双手反弹球和跳球，提高竞技水平"

板书设计将采用图文结合的方式，以简洁的线条和生动的篮球图标展示动作要领，突出重点知识。同时，使用不同颜色的粉笔区分知识点和关键词，增强视觉效果，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我会通过以下方式了解学生的学习情况：

a.提问：针对单双手反弹球和跳球的动作要领，随机抽取学生回答，以检验学生对知识点的掌握程度。

b.观察：在分组练习和实战演练过程中，观察学生的技能操作，关注动作是否规范，并及时给予指导。

c.测试：进行课堂小测试，如单双手反弹球和跳球技能测试，以评估学生的学习成果。

-发现问题并及时解决：针对学生在练习过程中出现的问题，如动作不规范、技能掌握不牢固等，我会给予个别指导，帮助学生克服困难。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，关注以下方面：

a.学生观看教学视频的反馈，了解学生对课堂所学内容的消化吸收情况。

b.学生课后自主练习的情况，了解学生是否按照要求进行练习，以及练习效果如何。

c.家长反馈，了解学生在家庭环境中的篮球练习情况，鼓励家长参与孩子的篮球学习。

-及时反馈学生学习效果：根据作业批改情况，给予学生积极的评价和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

-鼓励学生继续努力：对于表现优秀的学生，予以表扬和奖励，激发学生的学习兴趣；对于表现一般的学生，鼓励他们不要气馁，继续努力，提高自己的篮球技能。典型例题讲解1.例题一：单手反弹球技术动作描述

-题目：请描述单手反弹球的正确技术动作。

-答案：单手反弹球时，以右手为例，右手掌心向上，五指张开，手臂伸直，目光注视来球。当球接近时，用手掌轻轻一推，使球反弹至胸前高度，然后迅速调整姿势，准备进行下一次动作。

2.例题二：跳球时的起跳技巧

-题目：在跳球时，如何正确起跳？

-答案：跳球时，双脚同时用力跳起，身体保持垂直，双臂伸直上举，准备在空中争抢球权。起跳时应注意力量的平衡分配，以确保跳得高且稳。

3.例题三：单双手反弹球的应用场景

-题目：在篮球比赛中，哪些情况下适合使用单双手反弹球？

-答案：单双手反弹球适用于接队友传球、抢断后快速反击、篮板球争抢等情况。这些技能可以帮助球员在比赛中更好地控制球，迅速转换攻守。

4.例题四：跳球规则的说明

-题目：请简述篮球比赛中跳球的规则。

-答案：跳球是篮球比赛开始的方式，双方队员站在各