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文档简介

《狼王梦》整本书阅读指导\t"/teacher/2016/_blank"教学目标：1、激发\t"/teacher/2016/_blank"学生\t"/teacher/2016/_blank"阅读兴趣，让学生喜欢\t"/teacher/2016/_blank"阅读。2、指导学生掌握一定的阅读方法。3、培养学生正确的情感态度和价值观。教学\t"/teacher/2016/_blank"重点：掌握一定的阅读方法。教学\t"/teacher/2016/_blank"难点：培养细读文本的习惯，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。教学过程：激趣导入，以趣激情。师：同学们，我们来做个看图猜故事的游戏，好不好？师：这些都和狼有关的故事。你们真棒，下面再来猜一个高难度的故事。（出示幻灯片）生：……师：不知道也没关系，这就是今天老师推荐给大家读的一本书《狼王梦》。这是一本动物小说，动物小说就是以动物为描写对象，基于他们的生活习性运用拟人的手法描绘动物世界的生活。（出示幻灯片）二、以法促读，润物细无声。师：拿到一本书，我们首先要对它做一个快速、整体的了解，如何做呢？告诉大家一个方法——浏览。（出示幻灯片）浏览封面封底主要内容目录序言后记师：没错，浏览封面、封底、封图可以了解作者、故事主人公、出版社等等；序言和后记可以让我们更好的理解作者情感在作品中的释放。浏览主要内容，我们大体了解故事。快来看看《狼王梦》讲的是一件什么事。（出示幻灯片）再看目录，可以选读自己感兴趣的故事先读。（出示幻灯片）我们先来认识一下主人公吧，它叫什么名字？（出示幻灯片）谁能快速找到告诉我，你用的什么阅读方法。浏览这个方法在这里非常合适。师：我们再看一段描写，紫岚怀着小狼，可是它已经几天没吃没喝，饥肠辘辘，它要去做什么，你看到了（）的紫岚？（出示幻灯片）没错，此时你可以把你对紫岚的认识像这样批注在旁边。遇到不认识的字，不理解的词语或是自己的感悟都可以做批注。不动笔墨不读书，批注也是非常好的阅读方法。师：预测一下，紫岚会不会被发现？师：继续阅读，（出示幻灯片）印证一下你们的预测。不好，它被大白狗发现了！继续预测：大白狗会等到主人的增援吗？紫岚会平安脱险吗？师：接着看。师：想象一下大白狗疑惑地看着紫岚心里会想些什么呢？师：这种预测、想象阅读法，会让阅读别有趣味。母爱不分物种，在读书中由此及彼产生的联想，在阅读法中叫连结阅读。我们在阅读中不断预测不断印证这种趣味体验也是一种阅读方法。设疑激趣，以趣促读。设疑激趣：故事中还有除了紫岚，还有她的孩子，还有黑熊、卡鲁鲁、牦牛……主人公与它们又有什么惊心动魄的故事呢？……继续用你学到的方法阅读吧！以趣促读：接下来的故事很扣人心弦，让我们继续去感受这个关于狼的，关于爱的，关于生命的，关于梦想的故事吧！板书设计。浏览爱浏览批注黑仔批注黑

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