11 宇宙生命之谜（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业11宇宙生命之谜一．试题（共10小题）1．根据课文内容填空。（1）火星与地球的比较“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。”这句话运用的说明方法，说明了火星与地球有不少之处。（2）揭开面纱所谓“运河”，原来是一连串的暗和暗的；所谓颜色的四季变化，原来是把火星表面上的尘土吹来吹去。（3）继续发现“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。”这句话运用了的说明方法，说明了火星十分。2．在空缺处填入恰当的标点或词语，使句意通顺完整。（1）在括号内填入恰当的标点，使句意通顺完整。①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会②哪些天体上可能有生命存在呢这个天体又必须具备什么样的条件呢人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……3．给加点的字选择正确的读音，在正确读音下画“”分析（xīxì）厌氧菌（yǎngyáng）海盗（dàodiào）辐射（fúfǔ）培养（péipěi）土壤（rángrǎng）4．选择恰当的关联词填空，使句意通顺完整。（1）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。A.但是B.而且（2）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，，也不可能有生命存在。A.但是B.因此（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，仍然相信遥远的太空存在着生命。A.但B.就5．下列句子中加点词的意思与其他三项不同的一项是（）A．意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 B．我原来以为，只有在春天，花儿才会开放，现在看来，是我孤陋寡闻了。 C．灾难过后，人们终于明白，原来平平安安就是幸福。 D．看过这部纪录片，同学们终于明白，我们能幸福生活，原来是有人在替我们负重前行。6．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．之谜（mí）嫦娥（é）陨石（yùn） B．卡住（qiǎ）疙瘩（da）颓然（tuì） C．长征（zhēng）磅秤（bàng）磅礴（páng） D．蒙骗（méng）岷山（mín）乌蒙（méng）7．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。 B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。 C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。 D．人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。8．人类是否有可能移居火星？下面两组同学有不同的观点，你赞成哪一种观点？请阐述理由。小组A：人类不可能移居火星，因为科学家利用探测器对火星做过近距离的观测，所有因素都说明，在火星上生命难以存在。小组B：人类移居火星的梦想不能完全否定。因为科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。我认同（小组A/小组B）的观点。理由是：9．阅读短文，完成练习。唤醒火星佚名火星是一颗极具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象中那样美好。在干燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色，火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，我们知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，它就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。火星上另一个奇异特征便是几乎每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大无法形容。地球上的特大台风，风速约为每秒60米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大尘暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大尘暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星才开始露出它的本来面目。现在，人类希望征服这个“生锈”的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，尘暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个像伊甸园那样的花果园。（1）下列关于火星的描述与短文不符的一项是A.像个生锈的球体。B.赤色的不毛之地。C.伊甸园般的花果园。D.极具传奇色彩的行星。（2）第2自然段“火星的红色之谜”中的“谜”具体指A.火星为什么是红色的。B.火星为什么是干燥的。C.火星为什么没有想象中美好。D.火星土壤中为什么含有大量氧化铁。（3）第3自然段运用的说明方法有①列数字②作比较③打比方A.①③B.①②C.②③D.①②③（4）根据短文，下列说法中不属于火星特征的一项是A.氧气稀B.水分多C.尘暴强D.温度低（5）第4自然段举了美国火星探测器的例子，其作用不包括A.说明火星尘暴猛烈的特征。B.用具体事例增强说服力。C.讲述火星令人神往的故事。D.生动展现火星的奇异特征。（6）“真正的火星并不像人们想象中那样美好”体现在哪些方面？10．课外阅读我能行。夜晚的天空为什么是黑的①夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，可是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该是一片光明。可事实上为什么却是黑的呢？②美国天文学家哈勃等人观测发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱；距离我们很远的河外星系，可能会以光速退行，以致发出的光传不到我们这里来。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳少，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。由此可见，夜黑是宇宙膨胀的结果。③？大爆炸宇宙论认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今天大约200亿年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氘、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。④宇宙早期时，星系碰撞、合并曾经是很普遍的现象。那时宇宙刚刚开始膨胀，还比较小，比较拥挤，星系多如雨滴，大量小星系下雨般落到其他星系中，渐渐形成像我们银河系这样的星系。宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到大爆炸前的原始火球状态。接下来会出现新的大爆炸，急剧膨胀。这种循环可能不断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。（1）请在第③段开头补充省略的话，使上下文联系更紧密。（2）第②段中加点的“可能”能否删去？为什么？（3）根据文章内容，以下推断错误的一项是A．距离我们越近的星系，其退行速度越慢。B．如果没有宇宙的膨胀，那我们看到的永远都是白昼。C．如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。D．宇宙的“膨胀﹣收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。

六年级同步个性化分层作业11宇宙生命之谜参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．根据课文内容填空。（1）火星与地球的比较“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。”这句话运用列数字、作比较的说明方法，说明了火星与地球有不少相拟之处。（2）揭开面纱所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点；所谓颜色的四季变化，原来是风把火星表面上的尘土吹来吹去。（3）继续发现“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。”这句话运用了作比较、列数字的说明方法，说明了火星十分干燥。【考点】说明方法；课文理解．【答案】（1）列数字、作比较相拟；（2）环形山斑点风；（3）作比较、列数字干燥。【分析】本题考查了学生对说明方法的辨析及根据课文内容填空的能力。认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。【解答】（1）结合句中“23小时56分4秒”“24小时37分”“66度34分”“66度1分”这些数据可知，运用了例数字的说明方法，同时将地球自传与火星自转相比较，运用了作比较的说明方法，说明了火星与地球有不少相拟之处。（2）根据《宇宙生命之谜》原文填空。（3）句中将火星上的水气含量与地球沙漠上的水汽含量相比较，运用了作比较的说明方法，结合”百分之一“可知，运用了列数字的说明方法，说明了火星十分干燥。故答案为：（1）列数字、作比较相拟；（2）环形山斑点风；（3）作比较、列数字干燥。【点评】常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。2．在空缺处填入恰当的标点或词语，使句意通顺完整。（1）在括号内填入恰当的标点，使句意通顺完整。①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……【考点】标点符号．【答案】①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……【分析】本题考查标点符号。解答本题需要认识常见的标点符号如：逗号、句号、分号等以及使用方法，再根据具体的句子，填写恰当的标点符号。【解答】①“许许多多的故事”后列举了故事的名字，应该使用冒号，提示故事的名字；因为是“许许多多”，所以句末使用省略号，省略其他故事的名字。②“哪些天体上可能有生命存在呢”表达了疑问，使用问号；“这个天体又必须具备什么样的条件呢”表达了疑问，使用问号。故答案为：①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……【点评】熟练掌握常见的标点符号的使用方法。3．给加点的字选择正确的读音，在正确读音下画“”分析（xīxì）xī厌氧菌（yǎngyáng）yǎng海盗（dàodiào）dào辐射（fúfǔ）fú培养（péipěi）péi土壤（rángrǎng）rǎng【考点】汉字读音．【答案】xīyǎngdàofúpéirǎng【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】故答案为：xīyǎngdàofúpéirǎng【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．选择恰当的关联词填空，使句意通顺完整。（1）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。A，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。A.但是B.而且（2）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，B，也不可能有生命存在。A.但是B.因此（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，A仍然相信遥远的太空存在着生命。A.但B.就【考点】关联词．【答案】（1）A；（2）B；（3）A。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体”与“人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球”意思上表示转折。根据语义应选“……但是……”。故选A。（2）“木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃”表示原因，“也不可能有生命存在”表示结果。根据语义应选“……因此……”。故选B。（3）“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据”与“仍然相信遥远的太空存在着生命”意思上表示转折。根据语义应选“……但……”。故选A。故答案为：（1）A；（2）B；（3）A。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5．下列句子中加点词的意思与其他三项不同的一项是（）A．意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 B．我原来以为，只有在春天，花儿才会开放，现在看来，是我孤陋寡闻了。 C．灾难过后，人们终于明白，原来平平安安就是幸福。 D．看过这部纪录片，同学们终于明白，我们能幸福生活，原来是有人在替我们负重前行。【考点】多义词．【答案】B【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。【解答】A、C、D三项，“原来”意思均是：表示发现了以前不知道的情况。B项，不同。“原来”意思是：起初；没有改变的。故选：B。【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．之谜（mí）嫦娥（é）陨石（yùn） B．卡住（qiǎ）疙瘩（da）颓然（tuì） C．长征（zhēng）磅秤（bàng）磅礴（páng） D．蒙骗（méng）岷山（mín）乌蒙（méng）【考点】汉字读音．【答案】C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A．有误，“陨石”的“陨”应读yǔn；B．有误，“颓然”的“颓”应读tuí；C．正确。D．有误，“蒙骗”的“蒙”应读mēng，指欺哄，读méng表示蒙昧，读měng表示蒙古族。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。7．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。 B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。 C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。 D．人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A．有误，猜测就是没有根据的，凭空想象的。只是凭自己的想法和见到的东西，在没有任何证据下，就去判断一件事情。推测是根据某种试验或有力的证据去推断一件事情的发生。全句来看，并没有证据证明除了地球外还有天体存在生命，所以这里的猜测不是推测的意思。B、C、D正确。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．人类是否有可能移居火星？下面两组同学有不同的观点，你赞成哪一种观点？请阐述理由。小组A：人类不可能移居火星，因为科学家利用探测器对火星做过近距离的观测，所有因素都说明，在火星上生命难以存在。小组B：人类移居火星的梦想不能完全否定。因为科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。我认同小组A（小组A/小组B）的观点。理由是：火星温度极低、几乎没有大气压、没有大气层臭氧层磁场、没有干净的液态水、没有足够的食物、没有氮气、氧气。【考点】辩论讨论．【答案】小组A火星温度极低、几乎没有大气压、没有大气层臭氧层磁场、没有干净的液态水、没有足够的食物、没有氮气、氧气。【分析】考查辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识和共同的意见；辩论旨在培养人的思维能力。【解答】选择一组观点，写出自己的观点及理由。故答案为：小组A火星温度极低、几乎没有大气压、没有大气层臭氧层磁场、没有干净的液态水、没有足够的食物、没有氮气、氧气。【点评】辩论讨论要能围绕辩题搜集、整理资料，清晰地表达自己的观点。要能抓住对方的漏洞有理有据地进行反驳，注意用语文明。9．阅读短文，完成练习。唤醒火星佚名火星是一颗极具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象中那样美好。在干燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色，火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，我们知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，它就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。火星上另一个奇异特征便是几乎每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大无法形容。地球上的特大台风，风速约为每秒60米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大尘暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大尘暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星才开始露出它的本来面目。现在，人类希望征服这个“生锈”的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，尘暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个像伊甸园那样的花果园。（1）下列关于火星的描述与短文不符的一项是CA.像个生锈的球体。B.赤色的不毛之地。C.伊甸园般的花果园。D.极具传奇色彩的行星。（2）第2自然段“火星的红色之谜”中的“谜”具体指AA.火星为什么是红色的。B.火星为什么是干燥的。C.火星为什么没有想象中美好。D.火星土壤中为什么含有大量氧化铁。（3）第3自然段运用的说明方法有B①列数字②作比较③打比方A.①③B.①②C.②③D.①②③（4）根据短文，下列说法中不属于火星特征的一项是BA.氧气稀B.水分多C.尘暴强D.温度低（5）第4自然段举了美国火星探测器的例子，其作用不包括CA.说明火星尘暴猛烈的特征。B.用具体事例增强说服力。C.讲述火星令人神往的故事。D.生动展现火星的奇异特征。（6）“真正的火星并不像人们想象中那样美好”体现在哪些方面？【考点】说明文；内容理解与概括；句段作用；说明方法．【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）B；（5）C；（6）几乎没有氧气，而且温度极低，尘暴猛烈。【分析】本文是一篇简单的说明文，文中介绍了火星、火星的特征、人类对火星的想法。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。【解答】（1）考查内容理解与概括。ABD正确，C有误，从“即便如此，人类依然想要把它变成一个像伊甸园那样的花果园”可知。（2）考查内容理解与概括。从“大气中的微尘使天空呈现橙红色，火星的红色之谜一直困扰着人们”可知指的是：火星为什么是红色的。故选A。（3）考查说明方法。从“风速约为每秒60米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。”运用列数字和对比手法，把火星的风速和地球的风速进行对比。故选B。（4）考查内容理解与概括。ACD正确，C有误，从“在干燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地”可知。（5）本题考查对文章内容的理解。ABD正确，C有误，根据第③段“1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70﹣80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测”，可知短文举了火星探测器探测火星遇到麻烦的例子体现了人们唤醒火星的行动。“唤醒火星”行动是指人类探索火星的奥秘，从而能更深入的了解火星。故选C。（6）考查内容理解与概括。从“几乎没有氧气，而且温度极低，尘暴猛烈”可知答案。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B；（4）B；（5）C；（6）几乎没有氧气，而且温度极低，尘暴猛烈。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。10．课外阅读我能行。夜晚的天空为什么是黑的①夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，可是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该是一片光明。可事实上为什么却是黑的呢？②美国天文学家哈勃等人观测发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱；距离我们很远的河外星系，可能会以光速退行，以致发出的光传不到我们这里来。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳少，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。由此可见，夜黑是宇宙膨胀的结果。③宇宙为什么会膨胀呢？大爆炸宇宙论认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今天大约2