16 夏天里的成长（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业16夏天里的成长一．试题（共13小题）1．结合句子，读拼音，写词语。我家屋后有一个ɡuāpénɡ上面爬满了藤蔓，长满了一个一个huābāo。不远处的石墙上，铺满了嫩绿的táixiǎn，远远望去，像条绿色的pùbù。2．形近字组词。棚庶蔓苔坪鹏蔗漫抬评3．给加点的字选择正确的解释。满①全部充实，达到容量的极点；②完全；③满足；④骄傲。丰满心满意足自满满不在乎4．在加点字的正确读音下面画“”。几寸（jǐjī）几乎（jǐjī）瓜蔓（wànmàn）蔓延（wànmàn）尽管（jìnjǐn）尽力（jìnjǐn）5．（1）“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”这两句谚语都属于A.农业谚语B.气象谚语C.卫生谚语（2）下面哪句谚语与上面的谚语不属于同一类？A.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。B.朝霞不出门，晚霞行千里。C.人误地一天，地误人一年。D.庄稼一枝花，全靠粪当家。6．判断下列句子使用的修辞手法，写在句子后的横线上。（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（2）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（3）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。7．在横线上填上ABB式的词语。（1）不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，的看得见的长。（2）柏油路也的，像是高起来。（3）夏天，的太阳照射着大地，把杨树的叶子晒蔫了。（4）孩子们三五成群，地在小河里捕鱼捞虾。8．按要求写句子。（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（用加点词造句）（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）（3）我身在什么地方。我的心永远忘不了故乡。（将两句话合成一句）9．读一读，背一背，写一写关于夏天的古诗。（1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（3），。（4），。10．根据课文内容填空。（1）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉我们。读了这句话，我想到了“，”这两句诗。（2）课文中引用了两句北方农家的谚语：“”“”。作者引用谚语的好处是。11．照样子，写句子。（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天，今天，明天。（2）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。长，长，。12．小练笔。（《夏天里的成长》）请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。冬天是个神奇的魔术师。你看，13．课外阅读我能行。大雪整整下了一夜。早晨，天放睛了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（1）用“”画出文中“ABB式”的词语，再照样子写三个这样的词语。（2）“瑞雪兆丰年”中的“瑞”是的意思，这句俗语的意思是：。这句俗语的科学依据是：。（3）谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”运用了的修辞手法。A．对比B．排比C．比喻D．拟人（4）我还能写出一句有关天气的谚语（或俗语）。（5）第1段主要描写了，既有描写，也有描写，语言生动，节奏明快，表达了人们的心情。

六年级同步个性化分层作业16夏天里的成长参考答案与试题解析一．试题（共13小题）1．结合句子，读拼音，写词语。我家屋后有一个ɡuāpénɡ瓜棚上面爬满了藤蔓，长满了一个一个huābāo花苞。不远处的石墙上，铺满了嫩绿的táixiǎn苔藓，远远望去，像条绿色的pùbù瀑布。【考点】看拼音写汉字．【答案】瓜棚花苞苔藓瀑布【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：瓜棚花苞苔藓瀑布【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．形近字组词。棚牛棚庶庶民蔓瓜蔓苔苔藓坪草坪鹏鲲鹏蔗甘蔗漫漫步抬抬头评评价【考点】组词．【答案】见试题解答内容【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“棚”与“鹏”，音同，部首不同，义不同。棚：指遮蔽太阳或风雨的设备，用竹木等搭架子，上面覆盖草席等。可组词“牛棚”。鹏：指古代传说中最大的鸟。可组词“鲲鹏”。【解答】故答案为：牛棚庶民瓜蔓苔藓草坪鲲鹏甘蔗漫步抬头评价【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。3．给加点的字选择正确的解释。满①全部充实，达到容量的极点；②完全；③满足；④骄傲。丰满①心满意足③自满④满不在乎②【考点】多义字．【答案】见试题解答内容【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】“丰满”的“满”是达到容量的极点的意思。故选①；“心满意足”中的“满”满意，满足的意思。故选③；“自满”中的“满”是骄傲，膨胀的意思。故④；“满不在乎”中的“满”是完全的意思。故选②。故答案为：①③④②【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。4．在加点字的正确读音下面画“”。几寸（jǐjī）jǐ几乎（jǐjī）jī瓜蔓（wànmàn）wàn蔓延（wànmàn）màn尽管（jìnjǐn）jǐn尽力（jìnjǐn）jìn【考点】多音字．【答案】jǐjīwànmànjǐnjǐn【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】几：[jǐ]询问数量多少。[jī]将近；差一点。故依次应读“jǐ、jī”。蔓：[màn]义同“蔓（wàn）”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。[wàn]植物成细条状而不能直立的长茎。[mán]“蔓菁”即“芜菁”。故依次应读“wàn、màn”。尽：[jìn]所有的。[jǐn]力求达到最大限度。故依次应读“jǐn、jìn”。故答案为：jǐjīwànmànjǐnjǐn【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。5．（1）“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”这两句谚语都属于AA.农业谚语B.气象谚语C.卫生谚语（2）下面哪句谚语与上面的谚语不属于同一类？BA.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。B.朝霞不出门，晚霞行千里。C.人误地一天，地误人一年。D.庄稼一枝花，全靠粪当家。【考点】谚语、俗语及惯用语．【答案】（1）A；（2）B。【分析】考查了谚语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。【解答】（1）“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”这两句谚语都属于农业谚语，故选A。（2）A、C、D都属于农业谚语，B属于天气谚语，故选B。故答案为：（1）A；（2）B。【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。6．判断下列句子使用的修辞手法，写在句子后的横线上。（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。对比（2）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”引用（3）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。夸张【考点】修辞手法．【答案】（1）对比；（2）引用；（3）夸张。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）把“昨天”和“今天”“明天”进行对比，运用了对比的手法；（2）“六月六，看谷秀”引用了谚语，运用了引用的手法；（3）夸大了热得程度，运用了夸张的手法。故答案为：（1）对比；（2）引用；（3）夸张。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．在横线上填上ABB式的词语。（1）不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（2）柏油路也软绵绵的，像是高起来。（3）夏天，火辣辣的太阳照射着大地，把杨树绿油油的叶子晒蔫了。（4）孩子们三五成群，静悄悄地在小河里捕鱼捞虾。【考点】词语仿写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚ABB式词语的格式。根据句子进行相应的词语搭配，能将意思表达得准确，应按照语言习惯合理搭配。【解答】故答案为：（1）活生生；（2）软绵绵；（3）火辣辣绿油油；（4）静悄悄。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。8．按要求写句子。（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（用加点词造句）夏天到了，小燕子已经长出丰满的羽毛。（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。（3）我身在什么地方。我的心永远忘不了故乡。（将两句话合成一句）无论我身在什么地方，我的心都永远忘不了故乡。【考点】造句；改写句子；修改病句．【答案】（1）夏天到了，小燕子已经长出丰满的羽毛。（2）同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。（3）无论我身在什么地方，我的心都永远忘不了故乡。【分析】考查了造句、改写句子、修改病句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。【解答】（1）考查了造句。丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看；（2）考查了修改病句。否定词使用不当，去掉“不要”；（3）考查了关联词语。分句间是条件关系，可添加“无论……都……”，中间句号变为逗号。故答案为：（1）夏天到了，小燕子已经长出丰满的羽毛。（2）同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。（3）无论我身在什么地方，我的心都永远忘不了故乡。【点评】造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。9．读一读，背一背，写一写关于夏天的古诗。（1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【考点】古诗文默写．【答案】（3）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头；（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片。【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）出自唐代王昌龄的《采莲曲》，全诗为：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（2）出自宋代赵师秀的《约客》，全诗为：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（3）出自宋代杨万里的《小池》，全诗为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（4）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。故答案为：（3）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头；（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．根据课文内容填空。（1）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉我们在合适的时间、地点，要抓住时机，积极的发展自己，丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。。读了这句话，我想到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗。（2）课文中引用了两句北方农家的谚语：“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”。作者引用谚语的好处是万事万物都有它的自然规律，不遵循这个规律就不会有收获。【考点】句子理解与赏析；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．【答案】（1）在合适的时间、地点，要抓住时机，积极的发展自己，丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。（2）六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛万事万物都有它的自然规律，不遵循这个规律就不会有收获。【分析】考查对句子的理解、谚语、俗语的积累和古诗文默写，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解答】（1）这句话出自《在夏天里的成长》，其含义是说明人和植物一样，在合适的时间、地点，要抓住时机，积极的发展自己，丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。（2）《在夏天里的成长》结尾段引用了两句农家谚语，说明了万事万物都有它的自然规律，不遵循这个规律就不会有收获。故答案为：（1）在合适的时间、地点，要抓住时机，积极的发展自己，丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。（2）六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛万事万物都有它的自然规律，不遵循这个规律就不会有收获。【点评】完成此类题目要细心，抓住句子中的关键词语，读懂它的意思，句子的深刻含义也就一目了然了。11．照样子，写句子。（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是小苗，今天是小树，明天就变成了参天大树。（2）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。年龄长，身高长，我也是一天天地长大了。【考点】句子仿写．【答案】（1）是小苗是小树就变成了参天大树；（2）年龄身高我也是一天天地长大了。【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句句式为“昨天是……，今天是……，明天就变成了……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可；（2）例句句式为“……长，……长，……也是一天天……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可。故答案为：（1）是小苗是小树就变成了参天大树；（2）年龄身高我也是一天天地长大了。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。12．小练笔。（《夏天里的成长》）请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。冬天是个神奇的魔术师。你看，它嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。【考点】扩展写话．【答案】它嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求仿照课文第二自然段的写法，根据“冬天是个神奇的魔术师”这一中心意思写一段话。完成时要注意结合题目要求，进行合理的想象后写话。【解答】本题考查围绕中心表达的能力。创作时，我们可以围绕“冬天”和“魔术师”这两个关键词，选取具有代表性的事物展开具体的描写；还可以运用排比的修辞手法，这样语言更生动。如：冬天是个神奇的魔术师。你看，它嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。故答案为：它嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。13．课外阅读我能行。大雪整整下了一夜。早晨，天放睛了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（1）用“”画出文中“ABB式”的词语，再照样子写三个这样的词语。胖嘟嘟笑呵呵绿油油（2）“瑞雪兆丰年”中的“瑞”是应时、适时的意思，这句俗语的意思是：适时的冬雪预示着来年是丰收之年。这句俗语的科学依据是：寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。（3）谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”运用了C的修辞手法。A．对比B．排比C．比喻D．拟人（4）我还能写出一句有关天气的谚语（或俗语）。（5）第1段主要描写了雪后的景色，既有静态描写，也有动态描写，语言生动，节奏明快，表达了人们