20 青山不老（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业20*青山不老一．试题（共12小题）1．在下列加点字正确的读音上画“√”。这位山野老人用了十五载（zǎizài）的时间，让这条山沟发生奇迹般的变化。县志记载（zǎizài）的险恶环境，已经改天换日，山腰的杨树、柳树，劲（jìnjìng）挺在山洼、山腰，勇敢地顶住了山洪的凶猛。老人干劲（jìnjìng）十足，对未来有着宏伟设想。2．把下面的词语补充完整，并完成练习。风同三次不慢（1）奶奶说话总是的。（2）母亲差人打听，如今见到父亲平安回来，这才放心。（3）无论遇到什么困难，我们都要，齐心协力。3．照样子，写词语。例：波光粼粼（ABCC式）、例：三番五次（含有两个数字）、4．选择句中恰当的词语。（1）他觉得种树是命运的（A．抉择B．选择），屋后的青山就是生命的（A．归宿B．住宿）。（2）他还有（A．雄伟B．宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（3）这位普通老人让我（A．领悟B．感悟）到：青山是不会老的。（4）他已经将自己的生命（A．变化B．转化）为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。5．给下列句子中加点的“老”字选择正确的解释（填序号）。A.经常B.表示亲昵C.年岁大D.在某些方面富于经验，老练（1）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（3）他可是植树造林的老手，创造了了不起的奇迹。（4）女儿三番五次要接他去城里享清福，他老是说：“屋后的青山就是我生命的归宿。”6．为破折号选择正确的用法。（填序号）①解释说明。②意思的递进。③声音的停顿或延续。④话题的突然转变。（1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（3）“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”李明对刚进门的小亮说。7．给句子排序。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。因为它们懂得自己一生曾给人们献出过一片片绿荫，把大地装扮成绿的海洋。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。8．修改病句。参加这次劳动的有工人、农民和青年等。9．修改病句。解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。10．修改病句。几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。11．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（1）这则告示告诉游人什么呢？（2）它写得好不好？说出你的理由。。12．阅读短文，完成练习。沙枣（节选）梁衡沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色、发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它有极浓的香味。1972年秋天，我在一次采访中又一次见识了沙枣的壮观：长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙，沙浪一打上去，立即被撞个粉碎，又被风卷回去几米远。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱能力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当围墙，或在地边护田。三是它能抗盐碱，它的根扎在白色的盐碱土里，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。后来我发现沙枣也可以长得很高大，那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干就像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万亩庄稼不受风沙之害……沙枣浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是平原上仲夏的麦香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋的糖菜的甜香。沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。（1）关于沙枣的特征，下列说法正确的一项是A.树叶葱绿，花色淡黄。B.花色金黄，个头较小。C.幼枝发干，粗干灰绿。D.个头很小，香味极浓。（2）下列不能体现沙枣具有顽强生命力的一项是A.能自卫B.抗旱能力强C.能抗盐碱D.花香浓郁（3）下列对短文内容的理解正确的一项是A.作者1972年第一次见到沙枣树。B.沙枣的壮观主要体现在它的个头上。C.沙枣花开过后意味着河套平原迎来收获的季节。D.作者看到沙枣树时联想到了采访过的林业队长。（4）下列品质与文中的林业队长不符的一项是A.大公无私B.顽强不屈C.吃苦耐劳D.无私奉献（5）“长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙，沙浪一打上去，立即被撞个粉碎，又被风卷回去几米远。”请联系文本，简要分析这样的写法在表情达意方面有什么作用。

六年级同步个性化分层作业20*青山不老参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．在下列加点字正确的读音上画“√”。这位山野老人用了十五载（zǎizài）zǎi的时间，让这条山沟发生奇迹般的变化。县志记载（zǎizài）zǎi的险恶环境，已经改天换日，山腰的杨树、柳树，劲（jìnjìng）jìng挺在山洼、山腰，勇敢地顶住了山洪的凶猛。老人干劲（jìnjìng）jìn十足，对未来有着宏伟设想。【考点】多音字．【答案】zǎizǎijìngjìn【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】“载”为多音字。读“zǎi”时，意为年，刊登；读“zài”时，意为乘坐。故“十五载”的“载”读作“zǎi”，“记载”的“载”读作“zǎi”。“劲”为多音字。读“jìn”时，意为力气，精神；读“jìng”时，意为强健有力。故“劲挺”的“劲”读作“jìng”，“干劲”的“劲”读作“jìn”。故答案为：zǎizǎijìngjìn【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2．把下面的词语补充完整，并完成练习。风雨同舟三番五次不急不慢（1）奶奶说话总是不急不慢的。（2）母亲三番五次差人打听，如今见到父亲平安回来，这才放心。（3）无论遇到什么困难，我们都要风雨同舟，齐心协力。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）风雨同舟。【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】风雨同舟：指在狂风暴雨中同乘一艘船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。三番五次：形容多次重复。不急不慢：形容心情平静，行动从容。根据词语意思和语境，（1）选“不急不慢”，（2）选“三番五次”，（3）选“风雨同舟”。故答案为：雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）风雨同舟。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。3．照样子，写词语。例：波光粼粼（ABCC式）信誓旦旦、无所事事例：三番五次（含有两个数字）五光十色、三心二意【考点】词语仿写．【答案】信誓旦旦无所事事五光十色三心二意【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】故答案为：信誓旦旦无所事事五光十色三心二意【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。4．选择句中恰当的词语。（1）他觉得种树是命运的（A．抉择B．选择）B，屋后的青山就是生命的（A．归宿B．住宿）A。（2）他还有（A．雄伟B．宏伟）B设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（3）这位普通老人让我（A．领悟B．感悟）A到：青山是不会老的。（4）他已经将自己的生命（A．变化B．转化）B为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境选择填空。【解答】（1）抉择：挑选；选择（用于较正式的场合或书面）．选择：从一群或一组中挑选。结合语义选“B”。归宿：人或事物的最终着落；结局。住宿：在某一地方住下休息。结合语义选“A”。（2）雄伟：形容壮丽、高大。宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。结合语义选“B”。（3）领悟：体会、解悟。感悟：人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。结合语义选“A”。（4）变化：事物产生新的状况。转化：1．向反面转化2．矛盾的双方经过斗争，在一定条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变。结合语义选“B”。故答案为：（1）BA；（2）B；（3）A；（4）B。【点评】选词填空考查了词语（实词、虚词）与成语的辨析和运用。做好选词填空题，既要求考生有一定的语文功底，有较好的语感，又要求考生掌握一定的解题技巧。语文功底与语感需要考生平时的积累，而解题技巧则可以通过一定学习和训练加以掌握。5．给下列句子中加点的“老”字选择正确的解释（填序号）。A.经常B.表示亲昵C.年岁大D.在某些方面富于经验，老练（1）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。B（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。C（3）他可是植树造林的老手，创造了了不起的奇迹。D（4）女儿三番五次要接他去城里享清福，他老是说：“屋后的青山就是我生命的归宿。”A【考点】多义字．【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）老伴：配偶。老：表示亲昵。故选B。（2）青山是不会老的：这里用青山代指老人的精神，青山是不会老的，老人的精神也是永存的。老：年岁大。故选C。（3）老手：指熟手；富有经验的人。老：在某些方面富于经验，老练。故选D。（4）他老是说：他总是说。老：经常。故选A。故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6．为破折号选择正确的用法。（填序号）①解释说明。②意思的递进。③声音的停顿或延续。④话题的突然转变。（1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。②（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。①（3）“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”李明对刚进门的小亮说。④【考点】破折号．【答案】（1）②；（2）①；（3）④。【分析】考查了破折号。破折号是表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。【解答】（1）“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止”比“他用林业收入资助每户村民买了一台电视机”意思更进一层。故破折号表意思的递进。（2）“也许老人进去后就再也出不来了”是“我不禁鼻子一酸”的原因。故破折号表解释说明。（3）“今天好冷啊”与“你什么时候去北京”是两个不同的话题。故破折号表话题的突然转变。故答案为：（1）②；（2）①；（3）④。【点评】破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。7．给句子排序。2它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。1在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。3因为它们懂得自己一生曾给人们献出过一片片绿荫，把大地装扮成绿的海洋。4于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。【考点】衔接排序．【答案】见试题解答内容【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系，先写秋天来了，树叶落下来，接着写树叶的感受，紧接着写出原因树叶对自己的认识，最后写树叶终于落下来了。故答案为：2134【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。8．修改病句。参加这次劳动的有工人、农民和青年等。参加这次劳动的有工人、农民等。【考点】修改病句．【答案】见试题解答内容【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】分类标准不一样的词放在一起。本题中”工人“和”农民“是职业，“青年”不是。故去掉“青年”。故答案为：参加这次劳动的有工人、农民等。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。9．修改病句。解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。【考点】修改病句．【答案】见试题解答内容【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】这个病句属于“词语搭配不当”。飞机在天上飞，可以“击落”﹣﹣从天上落下来；“军舰”在海上航行，从海面沉到水底，用“击沉”。故答案为：解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。10．修改病句。几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。几年来，他无时无刻不在搜集、整理民歌，积累了大量的资料。【考点】修改病句．【答案】见试题解答内容【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】“无时无刻”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。故答案为：几年来，他无时无刻不在搜集、整理民歌，积累了大量的资料。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。11．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（1）这则告示告诉游人什么呢？告诉游客要爱护环境，不要乱扔瓜皮果屑，破坏环境；另外也不要乱采乱摘花草树木，包括一些公共物品。（2）它写得好不好？说出你的理由。这张告示写得很好。第一，他语言含蓄，不生硬，很委婉，让人能够接受。第二，可以更好的提醒游客，让他们注意环保和个人修养，要文明游览。两全其美。。【考点】通知、启事．【答案】见试题解答内容【分析】考查了对告示的理解，告示是公开向人告白事情的一种应用文体。告示的公开告白有两方面的意义。一是在告白对象无法确定具体人，或已确定具体人但不知此人身在何处的情况下，可通过公开告白形式使告白对象闻讯；二是有些事情的告白虽有具体对象，但告白人有意兼向社会大众。【解答】（1）“什么都别留下”指“不要留下瓜皮果屑”“什么都别带走”指“乱采乱摘花草树木，”。（2）写出自己对启事的理解，说明自己的理由即可。故答案为：（1）告诉游客要爱护环境，不要乱扔瓜皮果屑，破坏环境；另外也不要乱采乱摘花草树木，包括一些公共物品。（2）这张告示写得很好。第一，他语言含蓄，不生硬，很委婉，让人能够接受。第二，可以更好的提醒游客，让他们注意环保和个人修养，要文明游览。两全其美。【点评】告示的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。12．阅读短文，完成练习。沙枣（节选）梁衡沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色、发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它有极浓的香味。1972年秋天，我在一次采访中又一次见识了沙枣的壮观：长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙，沙浪一打上去，立即被撞个粉碎，又被风卷回去几米远。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱能力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当围墙，或在地边护田。三是它能抗盐碱，它的根扎在白色的盐碱土里，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。后来我发现沙枣也可以长得很高大，那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干就像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万亩庄稼不受风沙之害……沙枣浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是平原上仲夏的麦香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋的糖菜的甜香。沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。（1）关于沙枣的特征，下列说法正确的一项是DA.树叶葱绿，花色淡黄。B.花色金黄，个头较小。C.幼枝发干，粗干灰绿。D.个头很小，香味极浓。（2）下列不能体现沙枣具有顽强生命力的一项是DA.能自卫B.抗旱能力强C.能抗盐碱D.花香浓郁（3）下列对短文内容的理解正确的一项是CA.作者1972年第一次见到沙枣树。B.沙枣的壮观主要体现在它的个头上。C.沙枣花开过后意味着河套平原迎来收获的季节。D.作者看到沙枣树时联想到了采访过的林业队长。（4）下列品质与文中的林业队长不符的一项是AA.大公无私B.顽强不屈C.吃苦耐劳D.无私奉献（5）“长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙，沙浪一打上去，立即被撞个粉碎，又被风卷回去几米远。”请联系文本，简