24 京剧趣谈（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业24*京剧趣谈一．试题（共10小题）1．根据要求，完成题目。“鲜”是个多音字，表示“鲜明”的意思时，读（填选项），可组词；表示“少”的意思时，读（填选项），可组词。A.xiānB.xiǎn2．选出下列加点字的正确读音。尴尬（gānjiān）驰骋（chěngchéng）彻底（chècè）虚拟（nǐnī）仆人（pǔpú）凸显（tūtǔ）3．判断下列句子中破折号的作用，把序号填写在括号里。A．解释说明B．话题转换C．声音的延长D．意思的递进（1）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。（）（2）主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（）（3）人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛……（）4．用文中的成语替换下面句子中画线的部分。（1）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。（2）那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停下来。（3）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风刮不进，雨水透不过，包围得十分紧密。5．选词填空。（填序号）A．粉墨登场B．字正腔圆C．科班出身D．曲终人散中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们，其中的优秀演员，表演赢得满堂彩。，依然让人觉得意犹未尽。6．先将词语补充完整，再按要求完成练习。不可而止约俗无穷（1）根据意思选择正确的词语。①无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。②指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。③形容突然停止。（2）写出两个“无～无～”式词语：、。（3）选词填空。①那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也。②这些在以前都是的东西，如今被规范后记录在案。③爸爸这两天忙得，都没有时间回家。④知识，我们必须“活到老学到老”。7．按要求改写句子。（1）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）（2）没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）8．按要求完成句子练习。（1）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（换一种说法，保持意思不变）（2）结合语境，用加点词语仿写句子。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以，可以；可以，可以。9．课内阅读。中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由可以高扬可以低垂可以跑半天还在家门口可以一抬手就走了一百里马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。（1）给加点的字选择正确的读音。驰骋（chíchǐ）马匹（pǐpī）（2）用“”画出文中一处排比句。（3）给文中横线上加上恰当的标点。（4）一根虚拟的马鞭在舞台上都可以有哪些表演？用文中的句子回答。10．阅读短文，完成练习。我的舞台吴霜舞台对我有着神奇的吸引力。我还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不满。后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。母亲演唱的许多戏文，演唱时的身段、板眼，我就这样在不知不觉中学会了。我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他的基本功动作更不在话下。我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。”事后母亲批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实做人，认真演戏吗？”母亲听了无言以对。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。（1）关于最后一个自然段在文中的作用，下列说法不恰当的一项是A.承上启下B.首尾呼应C.照应文题D.总结全文（2）根据文本内容，“我的舞台”不断变化，没有出现的是A.小床B.娘胎C.戏台D.院子（3）“我”正式拜师学艺的年纪是A.五岁B.六岁C.七岁D.八岁（4）“我”的观众不断增多，下列不是“我”的观众的一项是A.爷爷和奶奶B.小猫和小狗C.表演艺术大师赵丹D.漫画家张乐平（5）“舞台对我有着神奇的吸引力”从哪些地方可以看出来？请举例说明。（6）“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。”说说你对这句话的理解。

六年级同步个性化分层作业24*京剧趣谈参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．根据要求，完成题目。“鲜”是个多音字，表示“鲜明”的意思时，读A（填选项），可组词鲜艳；表示“少”的意思时，读B（填选项），可组词鲜见。A.xiānB.xiǎn【考点】多音字；组词．【答案】A鲜艳B鲜见【分析】考查了多音字组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】鲜：[xiān]新鲜。[xiǎn]少：鲜有。故“鲜”表示“鲜明”的意思时，读“xiān”，可组词“鲜艳”；表示“少”的意思时，读“xiǎn”，可组词“鲜见”。故答案为：A鲜艳B鲜见【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2．选出下列加点字的正确读音。尴尬（gānjiān）gān驰骋（chěngchéng）chěng彻底（chècè）chè虚拟（nǐnī）nǐ仆人（pǔpú）pú凸显（tūtǔ）tū【考点】汉字读音．【答案】gānchěngchènǐpútū【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】故答案为：gānchěngchènǐpútū【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．判断下列句子中破折号的作用，把序号填写在括号里。A．解释说明B．话题转换C．声音的延长D．意思的递进（1）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。（A）（2）主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（C）（3）人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛……（D）【考点】破折号．【答案】（1）A；（2）C；（3）D。【分析】考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。【解答】（1）句子中破折号是对前面“尴尬”的解释说明。故选A。（2）“酒宴摆下”是主人说的话，这是在拖长声音，破折号表示声音的延长。故选C。（3）句子中破折号后面的内容是对人物动作戛然而止的进一步说明，即戛然而止后表演者的状态，故表示意思的递进。故选D。故答案为：（1）A；（2）C；（3）D。【点评】破折号的作用有很多，表示解释说明的，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。4．用文中的成语替换下面句子中画线的部分。（1）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。约定俗成（2）那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停下来。戛然而止（3）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风刮不进，雨水透不过，包围得十分紧密。风雨不透【考点】成语运用．【答案】（1）约定俗成；（2）戛然而止；（3）风雨不透。【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】（1）约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们通过长期实践而认定或形成的。（2）戛然而止：形容声音突然停止。（3）风雨不透：形容封闭或包围得十分紧密。故答案为：（1）约定俗成；（2）戛然而止；（3）风雨不透。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．选词填空。（填序号）A．粉墨登场B．字正腔圆C．科班出身D．曲终人散中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们A，其中C的优秀演员B，表演赢得满堂彩。D，依然让人觉得意犹未尽。【考点】选字词填空．【答案】ACBD【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，知道词语的意思，再结合所给句子的语境去完成即可。【解答】A．粉墨登场：指化装上台演戏。B．字正腔圆：指（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。C．科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。D．曲终人散：指鼓瑟之人一曲演罢，听客纷纷离去，江水依旧东流，峰峦叠起青山依旧。万事万物都有消亡的一刻，曲子停息了。人也就都散了。结合本题句子语境，应依次选填词语为：中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们粉墨登场，其中科班出身的优秀演员字正腔圆，表演赢得满堂彩。曲终人数，依然让人觉得意犹未尽。故答案为：ACBD【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。6．先将词语补充完整，再按要求完成练习。不可开交戛然而止约定俗成无穷无尽（1）根据意思选择正确的词语。①无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。不可开交②指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。约定俗成③形容突然停止。戛然而止（2）写出两个“无～无～”式词语：无忧无虑、自言自语。（3）选词填空。①那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止。②这些在以前都是约定俗成的东西，如今被规范后记录在案。③爸爸这两天忙得不可开交，都没有时间回家。④知识无穷无尽，我们必须“活到老学到老”。【考点】补全词语；词语的理解与辨析；选字词填空；词语仿写．【答案】开交戛然定成无尽（1）①不可开交；②约定俗成；③戛然而止；（2）无忧无虑自言自语；（3）①戛然而止；②约定俗成；③不可开交；④无穷无尽。【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空、词语的仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】不可开交戛然而止约定俗成无穷无尽（1）①不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。故选填“不可开交”。②约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。与本题意思相符合。故选填“约定俗成”。③戛然而止：形容突然停止。故选填“戛然而止”。（2）“无穷无尽”是ABAC式词语，此类词语很多，如：无忧无虑、自言自语等。（3）①戛然而止：形容突然停止。结合本题语境，应选填“戛然而止”。②约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。结合本题语境，应选填“约定俗成”。③不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。结合本题语境，应选填“约定俗成”。④无穷无尽：没有止境，没有限度。结合本题语境，应选填“无穷无尽”。故答案为：开交戛然定成无尽（1）①不可开交；②约定俗成；③戛然而止；（2）无忧无虑自言自语；（3）①戛然而止；②约定俗成；③不可开交；④无穷无尽。【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。7．按要求改写句子。（1）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。（2）没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。【考点】修改病句；关联词．【答案】（1）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。（2）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。【分析】考查了修改病句和用关联词语连句子。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）修改病句，“发展”与“继承”词序错误，应互换。（2）用关联词语连句子，两个分句间是假设关系，应该用“如果……就……”相连。故答案为：（1）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。（2）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。8．按要求完成句子练习。（1）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（换一种说法，保持意思不变）这，不是戏剧。这，太像杂技了。（2）结合语境，用加点词语仿写句子。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以伸长，可以缩短；可以变成一根顶天的大柱子，可以变成一根绣花针塞进耳朵里。【考点】句式转换；句子仿写．【答案】（1）这，不是戏剧。这，太像杂技了。（2）伸长缩短变成一根顶天的大柱子变成一根绣花针塞进耳朵里。【分析】本题考查的知识点有句式转换，有句子仿写等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）考查了改陈述句。化肯定为否定/否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。如本题中“哪里”删掉，“还是”改为“不是”，“不是”改为“是”，句末疑问词“吗”删掉，问号改为句号。即：这，不是戏剧。这，太像杂技了。（2）考查了用加点词语仿写句子。通过分析可知，例句是一个排比句，连用了“可以……可以……可以……可以……”的句式，仿句也使用同样的句式。即：这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以伸长，可以缩短；可以变成一根顶天的大柱子，可以变成一根绣花针塞进耳朵里。故答案为：（1）这，不是戏剧。这，太像杂技了。（2）伸长缩短变成一根顶天的大柱子变成一根绣花针塞进耳朵里。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．课内阅读。中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。（1）给加点的字选择正确的读音。驰骋（chíchǐ）chí马匹（pǐpī）pǐ（2）用“”画出文中一处排比句。（3）给文中横线上加上恰当的标点。（4）一根虚拟的马鞭在舞台上都可以有哪些表演？用文中的句子回答。【考点】课文内容分析．【答案】（1）chípǐ（2）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（3）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（4）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。【分析】语段选自《京剧趣谈》，这是一篇略读课文。本课介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。作者用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感，同时，这篇课文也让学生更好地了解我国京剧艺术的独特魅力。【解答】（1）考查了汉字读音。“驰”读chí；“匹”读pǐ。（2）考查了修辞的辨析。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。故文章中的排比句为“同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”。（3）考查了标点符号的理解。在总结性话语的后边，表示引起下文的分说用冒号；表示并列关系分句之间的停顿用分号。句子间的停顿用逗号；一句话说完用句号。（4）考查了文段内容的理解。结合“同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”可知答案。故答案为：（1）chípǐ；（2）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（3）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（4）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。10．阅读短文，完成练习。我的舞台吴霜舞台对我有着神奇的吸引力。我还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不满。后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。母亲演唱的许多戏文，演唱时的身段、板眼，我就这样在不知不觉中学会了。我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他的基本功动作更不在话下。我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。”事后母亲批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实做人，认真演戏吗？”母亲听了无言以对。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。（1）关于最后一个自然段在文中的作用，下列说法不恰当的一项是AA.承上启下B.首尾呼应C.照应文题D.总结全文（2）根据文本内容，“我的舞台”不断变化，没有出现的是CA.小床B.娘胎C.戏台D.院子（3）“我”正式拜师学艺的年纪是BA.五岁B.六岁C.七岁D.八岁（4）“我”的观众不断增多，下列不是“我”的观众的一项是BA.爷爷和奶奶B.小猫和小狗C.表演艺术大师赵丹D.漫画家张乐平（5）“舞台对我有着神奇的吸引力”从哪些地方可以看出来？请举例说明。无论多么远的剧场，无论演出到多晚，“我”都跟随母亲表演，直至演出结束；每次演出，“我”一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然；从六岁就开始拜师学艺，不怕辛苦，几年就练好了基本功。（6）“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。”说说你对这句话的理解。把“舞台”比作“一炉火”，生动形象地写出“我”在舞台上不断磨炼，增强了勇气和毅力，得到了成长。【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；句段作用．【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）B；（5）无论多么远的剧场，无论演出到多晚，“我”都跟随母亲表演，直至演出结束；每次演出，“我”一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然；从六岁就开始拜师学艺，不怕辛苦，几年就练好了基本功。（6）把“舞台”比作“一炉火”，生动形象地写出“我”在舞台上不断磨炼，增强了勇气和毅力，得到了成长。【分析】本文写了“我”的成长过程中如何与舞台结下了不解之缘，怎样练功，体现了在