4 花之歌（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

（2024）六年级同步个性化分层作业4*花之歌一．试题（共11小题）1．根据拼音写同音字组词。yùn育输神yīn绿原声jì献律节2．根据要求，完成题目。（1）“冠”是个多音字，表示“帽子”的意思时，读（guānguàn），可组词；表示“居第一位”的意思时，读（guānguàn），可组词。（2）下列加点词语使用不恰当的一项是A.雄鹰展翅翱翔于苍穹之上。B.我陶醉于旖旎的山色湖光中。C.她泪眼婆娑地望着眼前的一切。D.墙角的花，你孤芳自赏时天地便宽广了。3．在下列句子中的横线上填写恰当的表示“看”的词语。（1）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。（2）我总是高空，对光明心驰神往。（3）我站在山顶上向远处，这里的景色可真美！（4）爷爷上下着站在眼前的这位先生，感觉非常熟悉却又记不起在哪里见过。4．选择下面句子使用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．排比（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。、（3）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（4）我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。5．选词填空。硕大无比心驰神往顾影自怜孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我的地方。（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常，独自叹息。6．下面词语中带点字的读音和“张冠李戴”的“冠”不相同的一项是（）A．树冠 B．桂冠 C．冠冕堂皇 D．冠军7．选出下面的词语书写正确的一项（）A．娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈 B．屹立娇健不可思议金榜题名 C．一拍既合商酌感激涕零宽恕 D．炫耀仪态莫名其妙无暇顾及8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（）A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。 B．指的是大自然的哲理。 C．指花儿是最值得人们欣赏的。 D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。9．对下面一句话理解有误的一项是（）我是大自然的话语，大自然说出来又收回去，藏在心间，然后又说一遍……A．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 B．“说出来”是开放，“收回去”是花谢，“藏在心间”是孕育。 C．花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 D．花儿有开有谢，有的结果，有的不结果，就像又把花收回去。10．课内阅读①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（1）片段主要写的是A．花的生长B．花的生活C．花的追求（2）从第①段中可以看出花常被人类用来。（3）文中画“﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？（4）根据第①段仿写句子。我是花，我是对老师的，我是对母亲的，我是对演员的，我是对胜利者的。11．拓展阅读。雨之歌（节选）【黎巴嫩】纪伯伦我哭，山河却在（欢乐哀愁）；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，（绽开收起）了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（有改动）（1）根据文章内容，在横线上填上合适的词语。的手指的心扉（2）在文中横线上选择正确的词语。（3）“我”是如何来帮助云彩和田野的？（4）一道彩虹挂青天，宣告我行程终了”的意思是A.“我”到了目的地。B.“我”看到美丽的景色，不想走了。C.雨停了，彩虹出来了。D.“我”走到了有彩虹的地方。

（2024）六年级同步个性化分层作业4*花之歌参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．根据拼音写同音字组词。yùn孕育运输神韵yīn绿荫原因声音jì祭献纪律季节【考点】同音字．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】孕：胎，怀胎：怀～，～妇，～育。运：搬送：～输。韵：风度，风致，情趣。意味：风～，神～。荫：林木遮住日光所成的阴影：绿～．因：原故，原由，事物发生前已具备的条件：原～．音：声，亦特指有节奏的声：声～。祭：对死者表示追悼、敬意的仪式：～奠，～献。纪：法度：～律。季：一年的四分之一：一年分春夏秋冬。四～。故答案为：孕运韵荫因音祭纪季【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。2．根据要求，完成题目。（1）“冠”是个多音字，表示“帽子”的意思时，读guān（guānguàn），可组词桂冠；表示“居第一位”的意思时，读guàn（guānguàn），可组词冠军。（2）下列加点词语使用不恰当的一项是DA.雄鹰展翅翱翔于苍穹之上。B.我陶醉于旖旎的山色湖光中。C.她泪眼婆娑地望着眼前的一切。D.墙角的花，你孤芳自赏时天地便宽广了。【考点】多音字；词语的理解与辨析；组词．【答案】（1）guān桂冠guàn冠军；（2）D。【分析】多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】（1）本题考查多音字、组词。冠：读“guān”时，意思是帽子；像帽子的东西。可组词：桂冠。读“guàn”时，意思是戴帽子；古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼；超出众人，居第一位；冠军。可组词：冠军。（2）本题考查词语的理解与辨析。A、B、C正确，D项不恰当，“孤芳自赏”指“自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起”，这里和“天地便宽广了”前后矛盾。故答案为：（1）guān桂冠guàn冠军；（2）D。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．在下列句子中的横线上填写恰当的表示“看”的词语。（1）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（2）我总是仰望高空，对光明心驰神往。（3）我站在山顶上向远处眺望，这里的景色可真美！（4）爷爷上下打量着站在眼前的这位先生，感觉非常熟悉却又记不起在哪里见过。【考点】补充句子．【答案】（1）察看凝视；（2）仰望；（3）眺望；（4）打量。【分析】本题考查“看”的词语的理解与运用能力。理解句意，分析所填词语的意思，依据其意思填写适当的词语即可。【解答】（1）语句出自纪伯伦《花之歌》。本句意思是微睡时星星要了解我的情况对我细看；醒来时，星星向我聚精会神地看。根据意思“为了解情况而细看”可知对应词语是“察看”；根据意思“聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。”可知对应词语是“凝视”。（2）语句出自纪伯伦《花之歌》。本句写我总是抬头向上看天空，对光明心驰神往。根据意思“抬着头向上看”可知对应词语是“仰望”。（3）本句写我在山顶向远处看美丽的景色。根据意思“从高处往远处看”可知对应词语是“眺望”。（4）本句写爷爷仔细看眼前这位先生，根据意思“仔细看，端详。”可知，对应词语是“打量”。故答案为：（1）察看凝视；（2）仰望；（3）眺望；（4）打量。【点评】解此类题时，注重对重要课文、重要语段的积累，多读、多体会，加深对课文内容的理解。4．选择下面句子使用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．排比（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。A（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。B、C（3）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B（4）我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。B【考点】比喻．【答案】（1）A：（2）BC；（3）B；（4）B。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）这是比喻句，把“我”比喻成“星星”。（2）这是拟人和排比句，把“我”赋予人的特点，使“我”人格化。用“……我”引导排比句，说明春夏秋冬会使我怎么。（3）这是拟人句，把“我”也就是花赋予了人的特点：欢迎光明，送行光明。（4）这是拟人句，把“花”和“草”赋予人的特点：跳舞，鼓掌。故答案为：（1）A：（2）BC；（3）B；（4）B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．选词填空。硕大无比心驰神往顾影自怜孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我心驰神往的地方。（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，孤芳自赏的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个硕大无比的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常顾影自怜，独自叹息。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】硕大无比：大得没有可以与之相比的。形容极大。心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（1）长江三峡，非常美丽，是个令人一心向往的地方。可用“心驰神往”。（2）形容一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中的人，可用“孤芳自赏”。（3）形容地球大得没有可以与之相比的，可用“硕大无比”。（4）形容一个人独自叹息时光都虚度了，没有什么成绩，可用“顾影自怜”。故答案为：（1）心驰神往；（2）孤芳自赏；（3）硕大无比；（4）顾影自怜。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．下面词语中带点字的读音和“张冠李戴”的“冠”不相同的一项是（）A．树冠 B．桂冠 C．冠冕堂皇 D．冠军【考点】汉字读音．【答案】D【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。【解答】“张冠李戴”的“冠”读guān。“冠”[guān]帽子：衣～。[guàn]超出众人，居第一位：～军。故A、B、C都读“guān”，D选项读“guàn”。故选：D。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。7．选出下面的词语书写正确的一项（）A．娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈 B．屹立娇健不可思议金榜题名 C．一拍既合商酌感激涕零宽恕 D．炫耀仪态莫名其妙无暇顾及【考点】错别字．【答案】D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．有误。重峦叠嶂：连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。故“障”错误；B．有误。矫健：是指强壮健力，英勇威武，身手敏捷。故“娇”错误；C．有误。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏；比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。故“既”错误。D．正确。故选：D。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（）A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。 B．指的是大自然的哲理。 C．指花儿是最值得人们欣赏的。 D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。【考点】字词理解与赏析．【答案】A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】《花之歌》通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。结合课文内容可知，句子中的“哲理”指我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．对下面一句话理解有误的一项是（）我是大自然的话语，大自然说出来又收回去，藏在心间，然后又说一遍……A．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 B．“说出来”是开放，“收回去”是花谢，“藏在心间”是孕育。 C．花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 D．花儿有开有谢，有的结果，有的不结果，就像又把花收回去。【考点】诗文词句理解．【答案】D【分析】考查了诗文词句的理解，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。【解答】这句话出自《花之歌》，结合诗句意思可知，A、B、C正确。D．有误。故选：D。【点评】要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。10．课内阅读①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（1）片段主要写的是BA．花的生长B．花的生活C．花的追求（2）从第①段中可以看出花常被人类用来表达真挚美好的感情。（3）文中画“﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？这一句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。（4）根据第①段仿写句子。我是花，我是对老师的敬爱，我是对母亲的感恩，我是对演员的赞美，我是对胜利者的祝贺。【考点】课文内容分析．【答案】（1）B；（2）表达真挚美好的感情；（3）星星太阳这一句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。（4）敬爱感恩赞美祝贺。【分析】语段选自课文《花之歌》。本文是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感受。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。本段共有3个自然段，通过描写“我”是什么，“我在做什么”，体现了花的生活。故选B。（2）考查了对文段内容的理解。从第①段中可以看出花常被人类用来表达真挚美好的感情，体现了花对人类的无私奉献。（3）考查了对句子的理解。“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这句话用了比喻和拟人的手法，把“星星”比喻成“眼睛”，把“太阳”比喻成“独眼”，并把“星星”和“太阳”赋予人的特点，生动地表现出日夜更替的自然变化。（4）考查了仿写句子。第①自然段用“我是什么”的句式对花的形象展开描绘。可仿写句子：我是花，我是对老师的敬爱，我是对母亲的感恩，我是对演员的赞美，我是对胜利者的祝贺。故答案为：（1）B；（2）表达真挚美好的感情；（3）星星太阳这一句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。（4）敬爱感恩赞美祝贺。【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。11．拓展阅读。雨之歌（节选）【黎巴嫩】纪伯