6 狼牙山五壮士（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

（2024）六年级同步个性化分层作业6狼牙山五壮士一．试题（共11小题）1．选择正确的读音，填在横线上。晋察冀（jìyì）瞄（miāomiáo）准抡（lūnlún）起沉着（zháozhuó）冰雹（báobào）山涧（jiǎnjiàn）磨（mómò）盘绷（bēngběng）着脸2．选择合适的词语填入下列语句中。全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地（1）他说话向来都是，从不拖泥带水。（2）他立志要干一番的事业。（3）尽管屋外嘈杂一片，他依然地沉浸在书的世界中。（4）听了战斗英雄的报告，同学们个个。3．指出下列各句所用的修辞手法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，我们学过的课文里还涉及对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等修辞手法。（1）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（2）他哆嗦得像风雨中的树叶。（3）那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。（4）像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？4．把下列成语补充完整。气山河全神注居高下斩钉铁横七八昂首胸5．仿写句子。友谊是大海中的灯塔，沙漠中的绿洲。友谊是，。6．下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（）A．孤芳自赏粉身碎骨 B．气壮山河顶天立地 C．昂首挺胸没头没脑 D．威风凛凛忘乎所以7．选词填空，恰当的一项是（）①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②三座大殿在七米多高的白石台基上。③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立 C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立8．根据要求写句子。（1）狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。（缩句）。（2）五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句）。（3）五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）9．思绪在延伸。右边是一幅讽刺漫画，漫画中的人物渴望像狼牙山五壮士一样有骨气，有人说，要想有骨气，就得多喝“骨气汤”。对于骨气，你是怎样理解的？认真观察图画，说出自己的看法。。10．课外阅读。中华民族的最强音（节选）ㅤㅤ“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题曲就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿打着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！“坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。（1）我国的国歌是《》，是由作词，作曲。（2）聂耳是怎样为国歌谱曲的？用“_______“在选文中画出相关句子。（3）国歌“唱出了中华民族的最强音“，下列对“最强音”的理解正确的是A.这首歌中有许多的强拍。B.这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现了出来。（4）田汉和聂耳有什么共同的精神品质？11．阅读短文，回答问题。八女投江1938年5月，东北抗日联军妇女团经过一连串的战斗，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员。一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。日本侵略军却把抗联部队包围了。冷云一看，日本鬼子正在追赶部队，还没有发现她们，她想：“把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，（掩护保护）部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。部队首长含着眼泪，带领部队往山上的密林里撤去了。鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸（散发弥漫）着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，（果断武断）地说：“同志们，下河！”八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……（1）在文中括号里使用更恰当的词语下面画“”。（2）日本侵略军把抗联部队包围了，冷云和女战士们是怎么想的？又是怎么做的？（3）女战士们手中已经没有一颗子弹了，她们面临着怎样的抉择？（4）读短文中画横线的句子，说说你从中体会到了什么。

（2024）六年级同步个性化分层作业6狼牙山五壮士参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．选择正确的读音，填在横线上。晋察冀（jìyì）jì瞄（miāomiáo）准miáo抡（lūnlún）起lūn沉着（zháozhuó）zhuó冰雹（báobào）báo山涧（jiǎnjiàn）jiàn磨（mómò）盘mò绷（bēngběng）着脸běng【考点】汉字读音．【答案】jì√miáo√lūn√zhuó√báo√jiàn√mò√běng√【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解答】“抡”[lún]选择：～材。[lūn]手臂用力旋动：～起。故选“lūn”。“着”[zhuó]接触，挨上。[zháo]感受，受到：～凉。故选“zhuó”。“磨”[mó]摩擦：～刀。[mò]粉碎粮食的工具：～盘。故选“mò”。“绷”[bēng]张紧，拉紧：～紧。[běng]板着，强忍着：～着脸。故选“běng”。故答案为：jì√miáo√lūn√zhuó√báo√jiàn√mò√běng√【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。2．选择合适的词语填入下列语句中。全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地（1）他说话向来都是斩钉截铁，从不拖泥带水。（2）他立志要干一番惊天动地的事业。（3）尽管屋外嘈杂一片，他依然全神贯注地沉浸在书的世界中。（4）听了战斗英雄的报告，同学们个个热血沸腾。【考点】选字词填空．【答案】（1）斩钉截铁；（2）惊天动地；（3）全神贯注；（4）热血沸腾。【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】热血沸腾：血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，这个成语通常用来形容人情绪高昂、激动不已。惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。释义形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。根据词义，结合语境应依次填：斩钉截铁、惊天动地、全神贯注、热血沸腾。故答案为：（1）斩钉截铁；（2）惊天动地；（3）全神贯注；（4）热血沸腾。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．指出下列各句所用的修辞手法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，我们学过的课文里还涉及对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等修辞手法。（1）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。拟人（2）他哆嗦得像风雨中的树叶。比喻（3）那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。夸张（4）像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？反问【考点】其它修辞；对比；对偶．【答案】（1）拟人；（2）比喻；（3）夸张；（4）反问。【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析及对文中句子的理解。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。【解答】（1）句中将“海浪”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（2）句中将“他”比作“树叶”，运用了比喻的手法。（3）句中将手被晒的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。（4）句中无疑而问，增加了语气，运用了反问的手法。故答案为：（1）拟人；（2）比喻；（3）夸张；（4）反问。【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。4．把下列成语补充完整。气壮山河全神贯注居高临下斩钉截铁横七竖八昂首挺胸【考点】成语．【答案】见试题解答内容【分析】考查了了按类别积累成语，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。故答案为：壮贯临截竖挺【点评】成语的学习，靠课堂和教材是完全不够的，请你留心在课外阅读和生活中碰到的陌生成语，勤查成语词典，同时养成按类型联想和总结成语的习惯。5．仿写句子。友谊是大海中的灯塔，沙漠中的绿洲。友谊是是春天的一缕阳光，是冬天里的一把火焰。【考点】句子仿写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写．【解答】本句运用了比喻的手法写出了友谊的重要．句式结构为：友谊是…，…．进行合理的想象仿写．如：友谊是春天的一缕阳光，是冬天里的一把火焰．故答案为：是春天的一缕阳光是冬天里的一把火焰【点评】完成此类题目答案不唯，内容合理即可．6．下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（）A．孤芳自赏粉身碎骨 B．气壮山河顶天立地 C．昂首挺胸没头没脑 D．威风凛凛忘乎所以【考点】成语．【答案】B【分析】考查了成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。题干中的成语都与古人读书求学的故事有关。根据题干的要求补写成语。根据句子的意思和成语的意思判断词语的恰当运用。【解答】A.不能。“孤芳自赏”把自己看成一朵花而自我欣赏。比喻自命清高。故不能形容革命英雄人物。B.能。“气壮山河”形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。“顶天立地”能把天地顶立起来。形容形象高大，气概雄伟。C.不能。“没头没脑”头绪不清或缺乏条理的意思。故不能来形容革命英雄人物。D.不能。“忘乎所以”指过于兴奋和自满而忘记了一切。故不能形容革命英雄人物。故选：B。【点评】成语是中国传统文化的一大特色，很多成语的出处是历史典故。小学阶段要注重成语的积累，才能厚积薄发。7．选词填空，恰当的一项是（）①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②三座大殿在七米多高的白石台基上。③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立 C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立【考点】选字词填空．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】挺立：是直立的意思。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。矗立：指高耸地立着。根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。故选：C。【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。8．根据要求写句子。（1）狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。（缩句）狼牙山上响起了口号声。（2）五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句）掩护任务被五位战士胜利地完成了。（3）五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）五壮士的英勇壮举难道不令我们激动？【考点】扩句和缩句；改写句子．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查改写句子，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子【解答】（1）考查了缩句：去掉句子的枝叶“他们壮烈毫迈的”，保留句子的主干，即：狼牙山上响起了口号声。（2）考查了改成“被”字句：原来的宾语（被动者）得到强调，句式是“谁被谁怎么样”，即：掩护任务被五位战士胜利地完成了。（3）考查了改成反问句：一般只需要加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号，即：五壮士的英勇壮举难道不令我们激动？故答案为：（1）狼牙山上响起了口号声。（2）掩护任务被五位战士胜利地完成了。（3）五壮士的英勇壮举难道不令我们激动？【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。9．思绪在延伸。右边是一幅讽刺漫画，漫画中的人物渴望像狼牙山五壮士一样有骨气，有人说，要想有骨气，就得多喝“骨气汤”。对于骨气，你是怎样理解的？认真观察图画，说出自己的看法。学习英雄，应该拿出行动，而不是形式。唱高调，喊口号式的学习只是形式上的，表面上的。真正意义上的学习，是应该拿出实际行动的。比如，狼牙山五壮士的骨气，是骨子里的爱国之情，所以对于我们小学生来说，就应该好好学习，将来报效祖国。。【考点】看法建议．【答案】见试题解答内容【分析】考查了看图写话，漫画中的人物渴望像狼牙山五壮士一样有骨气，就得多喝“骨气汤”。针对此话题，学生把看到的，想到的通过自己的语言表达出来。【解答】这幅漫画所画人物渴望像狼牙山五壮士一样有骨气，所以有人建议他喝“骨气汤”。对于骨气，从画面内容可知，那只是形式上的。题干要求写你对于骨气的理解。分析漫画内容，透过漫画表象，揭示深层含义。要求意思表达清楚，语句通顺。故答案为：学习英雄，应该拿出行动，而不是形式。唱高调，喊口号式的学习只是形式上的，表面上的。真正意义上的学习，是应该拿出实际行动的。比如，狼牙山五壮士的骨气，是骨子里的爱国之情，所以对于我们小学生来说，就应该好好学习，将来报效祖国。【点评】训练学生按一定顺序观察的方法。教师先要引导学生观察时，从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么；然后细致观察，合理想象，叙述图意，然后写出自己的想法。10．课外阅读。中华民族的最强音（节选）ㅤㅤ“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题曲就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿打着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！“坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。（1）我国的国歌是《义勇军进行曲》，是由田汉作词，聂耳作曲。（2）聂耳是怎样为国歌谱曲的？用“_______“在选文中画出相关句子。（3）国歌“唱出了中华民族的最强音“，下列对“最强音”的理解正确的是BA.这首歌中有许多的强拍。B.这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现了出来。（4）田汉和聂耳有什么共同的精神品质？对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；形象分析．【答案】（1）义勇军进行曲田汉聂耳；（2）他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。（3）B；（4）对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。【分析】短文《中华民族的最强音》详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。实现了其为“中华民族的最强音”的社会价值。文章汇集了大量的信息，并作了准确精当的阐述，表现出作者对作品的喜爱和唤醒世人报效祖国的强烈愿望。整篇文章用饱含激情的笔墨描绘着一幅幅有血有肉的高昂激越、催人奋进的画面，充满着浓浓的爱国情。【解答】（1）本题考查学生对国歌的相关知识的理解和识记。阅读文章可知，我国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。（2）本题考查学生对课文的理解和对人物的重点刻画。阅读文章，结合句子“他把自己关子简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中”可知答案。（3）本题考查学生对文章题目和文章主旨的理解，这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。在这里“最强音”指的是这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。故选B。（4）本题考查了对人物形象的理解。从“聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿打着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中”可知，田汉和聂耳的精神品质：对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。故答案为：（1）义勇军进行曲田汉聂耳；（2）他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。（3）B；（4）对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。【点评】把握文章的中心，整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。11．阅读短文，回答问题。八女投江1938年5月，东北抗日联军妇女团经过一连串的战斗，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员。一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。日本侵略军却把抗联部队包围了。冷云一看，日本鬼子正在追赶部队，还没有发现她们，她想：“把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，（掩护保护）部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。部队首长含着眼泪，带领部队往山上的密林里撤去了。鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸（散发弥漫）着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，（果断武断）地说：“同志们，下河！”八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战