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文档简介
上学期情况分析：本班大部分学生能正确进行力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用03„„商：“3”表示分3盘。除数„„6丿18„„被除数：“18”表示有18个苹果。“6”表示每盘18„„商和除数的乘积：“18”表示需183.发现：13÷4=3（个）„„1（根）？（（2）列算式：16÷6=（）„„（）（3）小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能13÷5=2（个）„„3（根）？（()×6＜258×()＜387×()＜40学生口答，教师板书：22÷4=5（条）„„2（人）5.练习：P11“试一试”30÷9=3（时）„„3（元）说四个方向各有什么。把记录收集整理完成“认一认，填一填”北东操场？（第三步：一百个一百个地数，一百、二百、三百„„九百，数①②③④？（？（112855167355535在里填上“<”或“>”（1）388，389392，393（2）3260，637032903310（3）5725，58256125？（5、教师引导学生联系生活实际，你见过什么东西的长度大？（教学准备：图片、挂图。优秀的作业、作品„„31）组内展示个人的学习资料。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。请你向同（1）解决“一班和二班一共回收多少节”看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。完成p54页“试一试”（二）指一指：初步认识“角”3.学生再次画“角”师：请每位同学把5个“角”摆好，仔细观察。你认为哪个“角”（六）找一找：使同学体会生活中处处有“角”（二）指一指：初步认识“直角”（五）找一找：使同学体会生活中处处有“角”能书到几2）看人的脉搏1分钟能跳几下3）1分钟今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多：（1）夏天午睡大约12）小芳吃饭大约要25分钟()(),时针走一大格是。（）
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