职业技术学院财务管理专业人才培养方案

八、教学进程总体安排表(3年制高职)类别序号课程代码课程名称（核心课程前加*）总学分教学时数学期周数及周课时数（带★为考试，其余考查）总学时理论学时实践学时一二三四五六总计20总计20总计20总计20总计20总计20教学15教学18教学18教学18教学18实习1801公共课017000000001思想道德修养与法律基础3.0463016★2*15027000000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.06448162*18033333333302军事理论2.0363636(2-4)043333333301安全教育1.020101010100570000000037000000004形势与政策（一）形势与政策（二）0.50.51688880660000000096000000010大学生职业发展与就业指导（一）大学生职业发展与就业指导（二）1.01.03015152*6(5-10)2*9(2-10)0760000000116000000012大学生创新创业教育（一）大学生创新创业教育（二）0.51.03216162*8(11-18)2*8(11-18)0860000000016000000002大学英语（一）大学英语（二）3.54.51366868★4*16★4*18095000000001计算机应用基础4.06432324*16106000000005600000000660000000076000000008体育(一)体育(二)体育(三)体育(四)1.01.01.01.013421322*162*172*172*17116000000003健康教育（心理）2.03624122*18126000000004健康教育（生理）0.5181442*9公共课小计3363230332914122402专业课012020300001*基础会计6907020★6*15022020300002管理学原理230300★2*15032020300003经济法123020102*15042020300004出纳会计实务23020102*15052020300005经济法2236306★2*18062020300006基础会计手工实训2368282*18072020300007*财务会计4725022★4*18082020300008*税法4726012★4*18092020300009会计电算化23620162*18102020300010涉税业务与申报实训（经管）47236364*18112020300011Excel在财务管理中的运用4723636★4*18122020300012管理会计4725022★4*18132020300013财务决策实务47236364*18142020300014*成本会计4725022★4*18152020300015会计信息系统23620162*18162020300016*财务报表分析（经管）4725022★4*18172020300017金融学2362016★2*18182020300018网中网会计综合实训23610262*18192020300019企业经营模拟沙盘47236364*18202020300020*财务管理4725022★4*18专业课小计6411167024141212221803实践课013333333303军事技能2.01121123周（2—4周），含入学教育。02777777770X劳动课1.01616由各系部组织实施，每个学期4学时。03111111110X认识实习6604222222220X跟岗实习05444444440X毕业设计（论文）4.0808080（10周）06555555550X顶岗实习（一）9.0432432432（18周*24）07666666660X顶岗实习（二）9.0432432432（18周*24）实践课小计25107810783周8043243204公共选修课01（由教学科研处负责）公共选修课。依托超星平台，具体见每学期的安排。2.03618182、3学期开课，以选修课程的学时为准。每门选修课开1个学期，每个学生选修1门课程。公共选修课小计2.0361818205专业限选课012020300021财务管理案例3620162*18022020300022商业计划书的优化（超星E13）2.0032020300023轻松学统计（超星ZE31）040506专业限选课小计2.036九、实施保障(一)师资队伍教师团队包括专任教师和兼职教师。目前财务管理专业在校生人数为200人左右，该专业的专任教师人数为10人，包6名专职教师和4名兼职教师。在校生与该专业的专任教师之比为20:1（不含公共课）。10名教师中，7人具备具有中级专业技术职称，5人为“双师型”教师，兼职教师主要来自于同类高校和行业企业。(二)教学设施配备了良好的教学软、硬件设施以满足本专业人才培养实施需要。财务管理专业配备了四个专业实训室，分别是财务管理实训室、财务ERP实训室、投资理实训室和银行技能实训室，实训室总面积为360平方米。每个实训室都配备了符合教学需要的桌椅、电脑、多媒体和相关的教学仪器设备，实训实验室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准和仪器设备配备规范要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。(三)教学资源本专业目前已初步建立起一套完善的教学资源库，包括教材、图书和其他数字多媒体资源。在教材上，严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度，结合学生实际和教学需要，选取了一套由国内知名出版社出版的、面向高职高专学生的规划教材体系；在图书和数字资源上，学校图书馆具有一系列能满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要的图书和数字资源；此外，本专业教师团队还根据需要组织编写校本教材，积极开发符合本专业特色的教学资源。(四)教学方法为达成预期教学目标，依据专业培养计划、课程教学要求，结合本专业学生能力与教学资源，建立了一套行之有效的、适当的教学方法，如一体化教学、案例教学、项目教学、实训教学等方法，坚持学中做、做中学，在教学中深化产教融合，倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略。(五)教学评价为加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，完善教学质量保障体系，已建立起一套全面的、综合的教师教学评价体系和学生学习评价体系。对教师教学的考核包括教学教案的准备、课堂的组织与实施、课堂的互动、教学内容、教学方法等一系列评价指标，这些指标从业务、方法、组织能力对教师进行了全面的考核；对学生学习的考核内容包括了观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式，兼顾了认知、技能、情感等方面，体现了评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化。(六)质量管理为建立健全校、系两级的质量保障体系，以保障和提高教学质量为目标，我们运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑了影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进