人教版（部编版）小学语文一年级上册大小多少教学设计教案4

7大小多少敎学目标:1、会认“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭”8个生字,记住偏旁“反犬旁”、“鸟字旁”.2、指导写笔画“竖折折钩”和生字“鸟”字.3、学会朗读課文,了解“大小”、“多少”的对比关系.4、初步了解“个、只”等量词的正确使用,学会积累带量词“只”的短语.会背第1、2小节儿歌.敎学过程:一、看图导入1、同学们,请看这图片上有什么?（牛、猫）对比一下,发现它们一个大一个小,大小不同.2、再来看看这幅图中有什么呢?对比一下,发现,一边多一边少.刚刚我们一起观察的两幅图就是今天学习的課题.板书課题:7大小多少（强调多是三拼音节,少是翘舌音）二、初读課文、学习生字

(一)初读課文、认字

1、读书要求:读准字音,读通句子,读不通的地方多读几遍.2、指名读課文,指名点评（点评.声音洪亮,读得流利.）

3、过度语:你们这么爱学习,可爱的生字宝宝都已经迫不及待地出来和你们认识了.

4、请看大屏,看看你认识哪个生字宝宝,你是用什么方法记住它的呢?（老师随机板书识字方法）.5、去掉小帽子,你还认识这些生字宝宝吗?指名读,或抢读.6、读词语:指名读（小老师在哪里）、开火车读、比赛读多种形式读.

(二)写生字

1、过渡语:咱班的所有小朋友都是识字高手,老师把大大的赞送给你们,作为奖励我们一起来写一个字,猜猜它是什么字?出示生字:鸟的演变过程.2、我们已经学过了许多笔画,我们今天要学习一个新的笔画,“竖折折钩”,先练习笔画,书空练习.再指导写字.一赏字音读准确:二赏字形细观察:独体字,说笔顺.小河流水哗啦啦,鸟字开朵花.组词（小鸟、鸟儿）3、提醒写字姿势:学生练习写生字鸟,同桌间互评.满分5分,准确规范2分、干净1分、美观大方1分、写字姿势正确1分.4、有没有得5分的同学,请举手,没有写好,回家可以再练一练,老师相信你们能写得越来越好.三、学习課文过渡语:这些生字宝宝很喜欢捉迷藏,他们躲到課文里去了,你能读好他吗?出示图片能像我这样说一说吗?教师引读:一个大一个小,学生接读.学习課文第一小节,讲解数量词的使用.老师范读,再指名读点评:声音洪亮、吐字清楚.这一小节中你发现了什么?一个大一个小,一头黄牛一只猫.反义词,你还知道哪些反义词呢?指名说.量词的准确使用.区分:头:一般用于体型大的动物,只用的范围广:天上飞的,一只鸟、水里游的:一只螃蟹、地上爬的:一只猫.指导朗读:读出节奏感.再指名读.同桌合作读,叫两组.点评:配合得好,读得流利.学习第二小节:老师范读,指名读:点评,注意读出节奏感来.看,右边飞来一只小鸟,左边来了（学生解读一群鸭子）区分“一群”和“一只”.引读課文:一边多一边少,量词的准确使用“群”很多事物聚在一起才能叫“群”.一只是只有一个.小组比赛读、大家拍手读.（注意节与节之间要停顿）回到文本,试着背诵課文前两小节:试着背一背这首儿歌.检测課文掌握情况,ppt填空:一个（）,一个（）,一头（）一只（）.一边（）,一边（）,一群（）一只（）.创编儿歌:展示,点评.结束语:这节課我们结交了很多生字宝宝朋友,认识了黄牛、花猫、鸭子、小鸟等动物朋友们,明白了不同动