三年级上数学教案-带有小括号的四则混合运算-西师大版秋

三年级上数学教案带有小括号的四则混合运算西师大版秋今天，我要为大家分享的是三年级上数学教案，带有小括号的四则混合运算，西师大版秋季学期的内容。一、教学内容我们今天要学习的章节是《小括号的四则混合运算》。具体内容包括：理解小括号的作用，学会含有小括号的加减乘除运算，以及解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握小括号在四则运算中的运用，提高他们的运算速度和准确性，同时培养他们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点是让学生掌握小括号的运算顺序，学会含有小括号的加减乘除运算。难点是理解小括号改变运算顺序的原理，以及如何在实际问题中运用小括号。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解小括号的作用，我准备了一些带有小括号的运算卡片，以及一些实际问题的小场景。五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括小括号的运算规则，以及含有小括号的运算示例。七、作业设计作业主要包括两部分：一部分是巩固小括号运算规则的练习题；另一部分是运用小括号解决实际问题的应用题。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对孩子们的课堂表现进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我还会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，尝试解决更复杂的问题。重点和难点解析小括号在四则运算中的作用是改变运算的优先顺序。这是孩子们在学习过程中容易混淆的地方。我会通过具体的例题和实际问题，让孩子们观察和体验小括号对运算顺序的影响。例如，对于表达式（2+3）×4，我会先计算小括号内的2+3，得到5，然后再乘以4，得到20。我会让孩子们理解，小括号内的运算要先于乘法运算进行。通过这样的实际操作和讲解，我希望孩子们能够清楚地掌握小括号的作用和运算顺序。如何将所学的理论知识应用到实际问题解决中，是另一个重要的教学目标。我会通过一些生活化的问题，让孩子们体会到数学与实际生活的紧密联系。例如，我会给出一个这样的问题：小明买了一支铅笔花了5元，他还想买一块橡皮，价格为3元，请问他一共需要多少钱？我会引导孩子们运用所学的加法运算，先计算铅笔和橡皮的价格总和，得到8元。通过这样的实际问题，孩子们能够理解到数学在解决生活中的重要作用，同时也能够巩固和提高他们的运算能力。在进行教学过程中，我会注重孩子们的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。对于学习有困难的孩子，我会耐心地引导他们理解小括号的作用和运算顺序，帮助他们克服困难。对于学习进步的孩子，我会鼓励他们进行拓展延伸，尝试解决更复杂的问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。在课后，我会对课堂的教学效果进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我会根据孩子们的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，以便更好地满足他们的学习需求。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的参与度和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲解小括号的作用和运算顺序时，我尽量使用生动形象的语言，让孩子们更容易理解。我会用语调的变化来强调重点概念，让孩子们更好地捕捉到关键信息。我合理分配了时间。在讲解小括号的运算规则时，我给了孩子们足够的时间去理解和消化新知识。在随堂练习环节，我也给了孩子们足够的时间去完成题目，并及时给予他们反馈和指导。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励孩子们提出问题，以检验他们对知识的理解程度。我会耐心回答他们的问题，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。在情景导入环节，我设计了一些实际问题的小场景，让孩子们观察和体验小括号对运算顺序的影响。这样的情景导入能够激发孩子们的兴趣，让他们更好地理解小括号的作用。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。对于学习有困难的孩子，我没有给予他们足够的个别辅导，导致他们对于小括号的作用和运算顺序的理解不够深入。在课堂提问环节，我没有充分调动所有孩子的积极性，导致一部分孩子没有参与到课堂讨论中。在课后反思中，我意识到需要改进的地方。我要更加关注学习有困难的孩子，给予他们更多的个别辅导和帮助。我要更加注重课堂提问的技巧，鼓励更多的孩子积极参与到课堂讨论中。我还要调整教学方法，以更好地满足不同程度学生的学习需求。总的来说，虽然我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，但仍然存在一些不足之处。在今后的教学中，我会不断反思和改进，以提高教学效果，帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。课后提升题目1：（1）(4+3)×2（2）5×(62)（3）(7+2)÷3题目2：（1）小明有5元钱，他想买一本书花了3元，他还剩下多少钱？（2）妈妈买了4个苹果花了12元，那么一个苹果多少钱？（3）一支铅笔2元，一块橡皮1元，买一支铅笔和一块橡皮需要多少钱？题目3：解决问题：（1）小华有10元，他想买一本书花了6元，他还剩下多少钱？（2）妈妈买了2个苹果和1个香蕉花了7元，那么一个苹果和一个香蕉一共多少钱？（3）一支铅笔3元，一块橡皮2元，买一支铅笔和2块橡皮需要多少钱？答案：题目1：（1）(4+3)×2=14（2）5×(62)=20（3）(7+2)÷3=3题目2：（1）小明有5元钱，他想买一本书花了3元，他还剩下2元。（2）妈妈买了4个苹果花了12元，那么一个苹果2.5元。（3）一支铅笔2元，一块橡皮1元，买一支铅笔和一块橡皮需要3元。题目3：解决问题：（1）小华有10元，他想买一本书花了6元，他还剩下4元。（2）妈妈买了2个苹果和1个香蕉花了7元，那么一个苹果和一个香蕉一共4元。（3）