三年级上册数学教案-第六单元 两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法∣人教新课标

三年级上册数学教案第六单元两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法∣人教新课标教案：三年级上册数学教案第六单元两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法∣人教新课标一、教学内容1.两数相乘的计算法则2.笔算乘法的步骤3.不连续进位的处理方法4.实际应用题的解答二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，能够正确进行计算，并解决实际应用题。三、教学难点与重点1.教学难点：不连续进位的处理方法，学生需要理解并能够灵活运用。2.教学重点：学生能够熟练掌握笔算乘法的步骤，并正确进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2.学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些实例，如购物时商品的价格标签，让学生注意到两、三位数乘一位数的情况。2.讲解两数相乘的计算法则：通过示例，讲解两数相乘的计算法则，让学生理解笔算乘法的步骤。3.不连续进位的处理方法：通过具体例题，讲解不连续进位的处理方法，让学生能够理解和掌握。4.实际应用题的解答：让学生解答一些实际应用题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：两数相乘的计算法则：1.先将两数写成乘法形式2.从个位数开始，将每一位相乘，并按位写下结果3.如果有进位，要记得加到下一位的结果上不连续进位的处理方法：1.如果发生不连续进位，要将进位加到下一位的结果上2.继续计算，直到所有位数都计算完毕七、作业设计a.234×5b.567×3c.890×4d.123×6答案：a.1170b.1701c.3560d.738a.小明有353元，他想买一本70元的书，他还剩下多少钱？b.一桶果汁有240毫升，小明喝了80毫升，他还剩下多少毫升？答案：a.小明还剩下283元b.小明还剩下160毫升八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学，发现大部分学生都能够掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，但在解答实际应用题时，有些学生仍然存在一些困难。在今后的教学中，我将继续强调实际应用题的解答方法，让学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，例如，让学生思考如何将两、三位数乘一位数的笔算方法应用到更复杂的计算中，以及如何运用计算器进行快速准确的计算。重点和难点解析一、两数相乘的计算法则1.乘法形式的写法：我强调了在进行乘法计算时，要将两个数写成乘法形式，即被乘数和乘数要对齐，便于后续的计算。2.按位相乘：我解释了从个位数开始，将每一位相乘的原因，这是因为每一位的乘积都会影响到最终的结果。3.进位的处理：在讲解笔算乘法的过程中，我特别强调了进位的处理方法。我解释了每当发生进位时，要将进位加到下一位的结果上。二、不连续进位的处理方法1.识别不连续进位：我向学生解释了什么是不连续进位，并给出了具体的例题来帮助他们理解和识别不连续进位的情况。2.处理不连续进位：我详细讲解了如何处理不连续进位，强调了在计算过程中，每当发生不连续进位时，要将进位加到下一位的结果上。三、实际应用题的解答1.题目的理解：我强调了要理解题目的要求，明确需要求解的是哪一部分的数值。2.解答方法的运用：我向学生展示了如何运用所学的笔算乘法来解答实际应用题，并强调了步骤的准确性。四、作业设计1.作业题目的选取：我选择了几个具有代表性的题目，以便学生能够通过这些题目巩固所学知识。2.答案的给出：我详细给出了每个题目的答案，以便学生在完成作业后能够进行自我检查。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意了语言的清晰度和语调的变化，力求让讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又避免了学生的疲劳。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生进行思考和讨论，提高了他们的学习积极性。4.情景导入：我通过引入实践情景，让学生能够更好地将所学知识与实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。教案反思1.教学内容的选择：我认为本节课的教学内容选择得当，能够让学生在掌握知识的同时，也能够解决实际问题。2.教学目标的设定：我明确了教学目标，使得整个教学过程都能够围绕这个目标进行，提高了教学的针对性。3.教学难点和重点的把握：我准确地把握了教学难点和重点，通过反复讲解和示例，帮助学生克服了困难，掌握了关键知识。4.教学过程的安排：我合理设计了教学过程，使得每个环节都能够顺利进行，学生的学习效果得到了保证。5.板书设计：我的板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解教学内容，加深了他们的记忆。6.作业设计：我精心设计了作业题目，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的学习兴趣。1.更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。2.增加学生的实践机会，让他们在实际操作中更加深入地理解和掌握知识。3.不断提高自己的教学水平，力求让每一堂课都能够成为学生学习的乐园。课后提升一、笔算乘法练习题a.456×7b.875×4c.234×4d.657×3答案：a.3192b.3500c.936d.1971a.一箱苹果有24个，小华买了3箱，他一共买了多少个苹果？b.一辆汽车每小时可以行驶60公里，它行驶了4.5小时，一共行驶了多少公里？答案：a.小华一共买了72个苹果b.汽车一共行驶了270公里二、综合应用练习题a.123×456b.875×654c.234×321d.657×432答案：a.56088b.57300c.7514d.28104a.小明有567元，他想买一本80元的书和一支23元的笔，他还剩下多少元？b.一辆自行车每小时可以骑行15公里，小明骑行了2.5小时，一共骑行了多少公里？答案：a