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文档简介

大班语言绘本《勇敢的克兰西》教案

活动目标：

1.

初步理解绘本所表达的主要内容，能发现克兰西的勇敢与善良。

2.

通过对部分画面的细致观察，能进一步理解“勇敢”的含义。

3.

乐意参与阅读活动，愿意与同伴分享阅读的感受。

活动准备：

绘本PPT、背景音乐

活动过程：

一、谈话导入“各种各样的牛”

1.师：“昨天老师给你介绍过一种牛，还记得它是什么牛吗？叫什名字？”

2.出示图一：感知白腰牛的特征，知道克兰西的区别。

二、师生共同阅读绘本画面，初步理解故事内容，尝试发现克兰西的勇敢之处。

1.师：“认识了克兰西，让我们来看一看找一找，勇敢的克兰西它有哪些地方表现的很勇敢呢？

2.出示图2：牧场里除了白腰牛，还生活着谁？它们叫做红背牛，你觉得他们谁更强壮，为什么会这样呢？两边的牧草又怎么样？你还发现了什么?(草地丰茂)

每年它们都要进行摔跤比赛，赢的牛可以生活在肥沃的草地上，你们觉得它们举行比赛，谁会赢？3、出示图3，比赛现场，谁赢了？出示因果图4、出示图4，为什么白腰牛偷吃牧草会被发现？这是什么？纸片吗？为什么总会被发现？5.出示图5：“是不是所有的白腰牛都吃不到这些青草呢？谁可以？为什么它可以？6.出示图6：克兰西成功了吗？它在哪儿呀？出示变强壮图，遇见图，克兰西要参加什么比赛？为什么它会去参加呢？它的对手是谁呀？面对强壮的对手它都不害怕，它是一头什么样的牛。7、出示图7，摔跤秘籍，哪一招最厉害？可以打败红背牛？克兰西会放弃吗？为什么？8、出示图8，比赛现场，谁赢了？再出示图9，为什么克兰西站在原地一动也不动？9、师：说明要求，4人一组，根据线索卡，思考克兰西为什么不动10、克兰西会对它们的伙伴说什么？它有什么想法？11、出示克兰西的声音，说得好不好？我们一起来学学它说的话。12、你们喜欢这个故事里的克兰西吗？你喜欢它的什么呢？13、克兰西现在还想不想身上变出白条呢？为什么？14、长得不一样有关系吗？出示最后一张图，它们会发生什么故事呢？三、小结还有好多好多的问题，让我们一起到下面一起再看看绘本研究一下吧。下课！故事：克兰西出生在一个暴风雪天，他的爸爸妈妈失望极了。你瞧,他们都属于白腰牛群,但是克兰西腰上没有白条。他全身上下都是黑的。克兰西一天天长大,别的牛总觉得他很奇怪,把他看作“另类”。这让克兰西着实感到烦恼，千方百计都给自己弄上白条，虽然他用的方法都很特别，可他始终没能成功，真没办法！不过，出人意料的，没有白条居然也有好处，恰恰是这个在其他牛眼里看着必不可少的东西使他们丧失掉肥美的牧草，过着贫瘠的生活，失去了强壮的身躯，而又恰恰是克兰西没有这个白腰，才使得他有了更好的生存空间。克兰西晚上遛进被红背牛独占的丰茂牧场去吃草，可以和漆黑的夜色溶成一片而不被发现。他在那里放开了肚皮，把丰茂的牧草吃了个够，于是克兰西越长越壮，还和同病相怜的红背牛海尔佳一见如故成了好朋友。白腰牛群接受了强壮的克兰西，并训练他摔跤，终于赢得了比赛。但克兰西并没有因为胜利而把红背牛赶出牧场。很快白腰牛和红背牛就变得友好起来。牧场上的草足够

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